八年级上册语文第六单元知识梳理解读

发布 2023-01-09 11:14:28 阅读 9683

八(上第六单元知识梳理整理:韩艳。

一、通假字:

1. 略无阙 . 处。 通“缺” ,中断,缺口。

2. 余挐 . 一小舟。 通“擾” ,撑(船 。

二、一词多义:

1. 自:自三峡七百里中在 2.绝:沿溯阻绝断绝。

自非亭午夜分如果绝巘多生怪柏极,非常高。

自康乐以来从哀转久绝消失。

3. 属:有良田美池桑竹之属类湖中人鸟声俱绝消失。

神情与苏、黄不属类似 4.与:未复有能与其奇者参与,这里指欣赏。

属引凄异连接念无与为乐者和。

5. 观:启窗而** 6.以:以此夸能凭借。

天下之伟观景象不以疾也认为。

7. 更:是日更定矣古代夜里的计时单位,一夜分为五更 8.白:上下一白全。

湖中焉得更有此人还强饮三大白酒杯。

9. 仅:仅如银线几乎。

仅有“敌船”为火所焚只。

三、词类活用:

1. 虽乘奔御风奔,动词作名词,飞奔的马 2.未复有能与其奇者奇,形容词作名词,奇丽的景色 3. 皆披发文身文,名词作动词,画着花纹 4.回清倒影清,形容词作名词,清波。

四、古今异义:

1. 虽 . 乘奔御风古:

即使今:虽然,表转折 2.晓雾将歇古:

消散今:休息 3. 但 .

少闲人如吾两人者耳古:只是今:但是,表转折 4.

月色入户古:泛指门今:人家,住户 5.

是 . 日更定矣古:这今:

表判断。

五、解释加点的字:

1. 略无。

. 阙处毫无 2.不见曦 . 月日光,这里指太阳 3.夏水襄 . 陵上。

4. 沿溯。

. 阻绝顺流而下逆流而上 5.或 . 王命急宣有时 6.素湍。

. 绿潭白色的急流 7. 绝巘 .

多生怪柏山峰 8.飞漱 . 其间洗涤 9.

良 . 多趣味实在,的确 10. 属引 .

凄异延长 11.林寒 . 涧肃冷寂静 12.

故 . 渔者歌曰所以。

13. 四时俱 . 备都,全 14.夕日欲颓坠落 15.实是欲界。

. 之仙都指人间 16. 沉鳞竞跃鱼争相跳出水面 17.念 . 无与为乐者考虑,想到 18.怀民亦未寝睡觉。

19. 相与。

. 步于中庭共同,一起 20.方 . 其远出 . 海门当时发,起 21.玉城雪岭际 . 天而来连接。

22. 既望。

. 以至十八日为盛农历十六日 23.吞天沃 . 日用水淋洗 24.艨艟。

. 数百战船。

25. 尽 . 奔腾分合穷尽 26.乘骑弄。

. 旗标 . 枪舞 . 刀马舞动树立,举挥 27.如履 . 平地踩踏。

28. 倏尔。

. 黄烟四起忽然 29.人物略 . 不相睹一点儿 30.一舸 . 无迹船。

31. 随波而逝去, 往 32.善泅。

. 者数百善长泅水 33.以 . 此夸 . 能凭借夸耀, 显示。

34. 出没。

. 于鲸波万仞。

...中时隐时现巨浪形容浪头极高 35.江干。

. 上下十余里间江岸。

36. 珠翠罗绮溢目满眼 37.皆倍穹。

. 常时加倍高 38.僦赁。

. 看幕租用。

39. 湖中人鸟声俱 . 绝全,都 40.拥 . 毳衣。

. 炉火穿着用毛皮制成的衣服 42.上下一 . 白全。

41. 雾凇沆砀水气凝成的冰花白气弥漫的样子 43.与余舟一芥原指小草,这里指微小的 47. 及 . 下船到。

45. 强 . 饮三大白尽力 46.客 . 此寄居他乡 44.焉得。

. 更有此人哪能。

六、翻译下列句子:

1. 自非亭午夜分,不见曦月。 如果不是正午或半夜,就看不见太阳和月亮。

2. 虽乘奔御风,不以疾也。 即使乘着快马驾着疾风,也不如它这样快啊。

3. 清荣峻茂,良多趣味。 水清,树荣,山高,草盛,实在有无穷的乐趣。

4. 常有高猿长啸,属引凄异。 时常有高处的猿猴拉长了声音呼叫, (声音接连不断,凄凉怪异。

5. 晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

清晨的薄雾将要消散, (远处传来猿鸟此起彼伏的叫声,太阳快要落山了,潜游在水中的鱼争相跳出水面。

6. 未复有能与其奇者。 再也没有能够欣赏这种奇丽景色的人了。

7. 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。

庭下的地面沐浴在如积水一般澄澈的月色中,水中藻、荇交错纵横,原来是竹子和松柏的影子。

8. 但少闲人如吾两人者耳。 只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。

9. 则玉城雪岭际天而来。 (潮水像玉城雪岭般连天涌来。

10. 既而尽奔腾分合五阵之势。 不久(水军演习五阵的阵势,忽而奔腾,忽而疾驶,忽而分,忽而合, 极尽种种变化。

11. 而旗尾略不沾湿,以此夸能。 可是旗尾却一点没有沾湿,以此来显示自己高超的技能。

12. 而僦赁看幕,虽席地不容间也。 而租用看棚的人很多,即使一席之地也没有。

13. 湖中焉得更有此人。 (想不到在这湖上还能(碰上像您这样(有闲情雅致的人呢。

14. 莫说相公痴,更有痴似相公者。 不要说相公您痴,还有和相公您一样痴的人呢。

七、课文内容理解:

1. 作者是从哪些方面描写三峡自然景观的?

山:峻拔,连绵不断水:夏水湍急迅猛;春冬之水清澈可爱;秋水凄清悲凉。

2. 《三峡》结尾引用渔歌的作用是什么?

a、写出了三峡山高,岭连,峡窄的特点。 b、渲染了秋天三峡凄清悲凉的气氛。 c、侧面写出了打渔人的悲苦生活。

3. 为什么写水不按四季更替的顺序写?

因为三峡的水最有特点,而水又以夏水为盛,所以先写夏水。

4. 怎样理解“闲人”二字?

即指有闲情雅趣的人,又包含了作者复杂的心境:贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲 5. 赏析“庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也” 。

积水空明”用比喻写月光的清澈透明; “藻、荇交横”以比喻写竹柏倒影的清丽淡雅。作者以高度凝练的笔墨点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。

6. 《观潮》结尾写观潮人数之多有何作用?

a、说明江潮和水上表演具有吸引力 b、侧面衬托出江水之盛。

7. “一痕” “一点” “一芥” “两三粒”对表达中心的作用是什么?

a、 映衬出环境的幽静空旷 b、 充分展示出作者遗世独立的情怀和脱俗的生活方式。 c 、 暗示作者的 “痴” ,为下文作伏笔。

8. 举例说明描写西湖雪景的文字有何特色?

使用白描手法,不加修饰,自然质朴。

9. 《湖心亭看雪》表达作者怎样的思想感情?

表达了作者孤芳自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。

10. 《湖心亭看雪》结尾引用舟子的话有何作用?

a、作者借舟子的话侧面衬托出自己的独特情趣 b、突出自己为美景所吸引和陶醉 c、衬出雪景之美。

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