《答谢中书书》文言知识梳理。
一、字词积累。
一）重点字词。
1、四时俱备（都） 2、沉鳞竞跃（潜游在水中的鱼） 3、未复有能与其奇者（参与，这里欣赏）
二）特殊字词。
1、古今异义。
1）四时俱备（古义：季节；今义：时间） （2）夕日欲颓（古义：坠落；今义：消沉）
3）古来共谈（古义：称赞；今义：谈论）
2一词多义。
1）书：答谢中书书（第一个“书”：中书，南朝时候的**称谓；第二个“书”即书信）。
2）欲：夕日欲颓（将要） 实是欲界之仙都（欲望）
3、词类活用。
五色交辉（名词作动词，辉映）
二、句子积累。
1、总领全文的句子是：山川之美，古来共谈。
2、从仰视和俯视角度写景的句子：高峰入云，清流见底。
3、文中对这幅清丽自然、有声有色的江南山水画的赞美之句是：实是欲界之仙都。
4、表现晨昏变化之美的句子：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
记承天寺夜游》文言知识梳理。
一、字词积累。
一）重点字词积累。
1、念无与为乐者念：考虑，想到。
2、但少闲人如吾两人者耳但：只是。
3、相与步于庭相与：共同、一起。
4、庭下如积水空明空明：形容水的澄澈。
二）一语多义。
1、入：月色入户（照进） 便舍船，从口入（进去）
2、欲：解衣欲睡（准备） 从民欲也（愿望）
3、交：水中藻、荇交横（交叉） 阡陌交通（交错）
4、寻：寻张怀民（寻找） 未果，寻病终（不久）
二、特殊句式。
盖竹柏影也（“也”是判断句的标志）
三、句子积累。
一）名句理解写。
1、表达作者微妙复杂的感情的语句（主旨句）：但少闲人如吾两人者耳。
2、文中描写月光美景的语句是：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
二）重点词语翻译。
1、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
翻译：庭院中的月光，像积水那样清澈透明，水中有像交错纵横的藻和荇似的水草，原来是竹子和柏树的枝叶有月光下的影子。
2、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
翻译：哪一夜没有月亮呢？**没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的“闲人”罢了！
观潮》文言知识梳理。
一、字词积累。
一）古今异义词。
1、仅如银线古义：几乎，将近今义：仅仅。
2、吞天沃日古义：几乎：用水淋洗今义：肥沃。
3、人物略不相睹古义：人和物今常用义：文学和艺术作品中所描写的人。
二）词类活用。
1、海涌银为郭，江横玉系腰银：名词作状语，用银；玉：名词作状语，用玉。
2、既而尽奔腾分合五阵之势尽：形容词用作动词，穷尽。
3、皆披发文身文：名词用作动词，画着花纹或图案。
二、特殊句式。
1、浙江之潮，天下之伟观也判断句，“也”是判断句的标志。
2、出没于鲸波万仞中状语后置句。
湖心亭看雪》文言知识梳理。
1、通假字
余挐一小舟读ráo，通“桡”，撑船。
2、一词多义。
1）白：上下一白（白色三大白（酒杯）
2）余：余住西湖（我上下十余里间（整数后的零数）
3）大：大喜曰（表示程度，非常，十分） 三大白（跟“小”相对）
4）是：是金陵人（表判断，与今义相同） 是日更定（这，代词）
5）更：是日更定（古代夜间的计时单位） 湖中焉得更有此人（还）
3、古今异义词。
1）余住西湖古义：我今义：剩下。
2）余强饮三大白而别古义：酒杯今义；跟黑相对的颜色。
八年级语文第六上册单元知识归纳
孟子 二章之富贵不能淫知识归纳。重点词解释 1.岂不诚大丈夫哉岂 难道。诚 真正 确实。2.安居而天下熄安居 安静。熄 指战争停息，天下太平。3.丈夫之冠也冠 行冠礼4.父命之命 教导 训诲。5.子未学礼乎子 你6.以顺为正者正 准则，标准。7.得志得 实现8.与民由之由 遵循。之 代志向。9.独行...
人教版八年级语文上册第六单元文言文检测
愚公移山。一 基础训练。1 愚公移山 选自这是一篇4分 2 给下列字注音 14分 万仞 龀 匮 厝 孀 箕畚。3 解释句中的字 32分，每个2分 北山愚公者，年且九十面山而居。一厝朔东毕力平险。杂然相许 许。曾不能损魁父之丘且焉置土石。投诸渤海之尾叩石垦壤。箕畚运于渤海之尾寒暑易节。曾不能毁山之一毛...
八年级语文上册第六单元
21 孟子 二章。知识与能力。1 掌握重要的文言实词和虚词的用法和意义，积累文言词语。2 学习文章在论证过程中所运用的各种论证方法，培养学生分析归纳能力和思考辩论能力。过程与方法。1 在诵读课文的基础上体会课文流畅雄辩的论证风格。2 通过点拨和合作 理解孟子的理想，培养忧患意识。情感态度与价值观。让...