八年级数学培优竞赛专题28整体与完形

发布 2023-01-09 05:36:28 阅读 2840

专题28 整体与完形。

阅读与思考。

许多几何问题,常因图形复杂、不规则而给解题带来困难,这些复杂、不规则的图形,从整体考虑,可看作某种图形的一部分,如果将它们补充完整,就可得到常见的特殊图形,那么就能利用特殊图形的特殊性质转化问题,这就是解几何问题的补形法,常见的补形方法有:

1. 将原图形补形为最能体现相关定理、推论、公理的基本图形;

2. 将原图形补形为等腰三角形、等边三角形、直角三角形等特殊三角形;

3. 将原图形补形为平行四边形、矩形、正方形、梯形等特殊四熟悉以下图形:

例题与求解。

例1】 如图,已知cd∥af,∠cde=∠baf,ab⊥bc,∠e=,∠c=,则∠afe度。 (北京市竞赛试题)

解题思路:有平行的条件,不妨将六边形补形为较为规整的平行四边形。

例2】 设分别是△abc的三边长, 且满足,则它的内角∠a、∠b的关系是( )

a.∠b>2∠ab.∠b=2∠ac.∠b<2∠a d.不确定。

全国初中数学竞赛试题)

解题思路:从化简已知等式入手,并补出相应的图形。

例3】 如图1,bd,ce分别是△abc的外角平分线,过点a作af⊥bd,ag⊥ce,垂足分别为f,g,连结fg,延长af,ag,与直线bc相交,易证。

若(1)bd,ce分别是△abc的内角平分线(如图2);(2)bd为∠abc的内角平分线;(3)ce为△abc的外角平分线(如图3),则在图2、图3两种情况下,线段fg与△abc三边又有怎样的数量关系?请写出你的猜想,并对其中的一种情况给予证明。

黑龙江省中考试题)

解题思路:既有平分线又有垂线,联想到等腰三角形性质,考虑将图形补成等腰三角形。

例4】 如图,四边形abcd中,∠abc=,∠bcd=,ab=,bc=,cd=,求ad的长全国初中数学竞赛试题)

解题思路:由于四边形abcd是一般四边形,所以直接求ad比较困难,应设法将ad转化为特殊三角形的边。

例4题图例5题图

【例5】 如图,凸八边形中试证明:该凸八边形内任意一点到8条边的距离之和是一个定值。

山东省竞赛试题)

解题思路:本例是一个几何定值证明问题,关键是将八边形问题转化为三角形或四边形问题来解决,若连结对角线,则会破坏一些已知条件,应当考虑向外补形。

【例6】 如图,在△abc中,∠abc=,点d在边bc上,∠adc=,且。将△acd以直线ad为轴作轴对称变换,得到△,连结。

1) 证明:⊥;

(2) 求∠c的大小。

全国初中数学竞赛天津赛区初赛试题)

解题思路:本题分别考查了等边三角形的性质与判定、全等三角形的性质与判定及轴对称的性质,解题的关键是利用角平分线的性质与判定构造全等三角形,然后利用全等三角形的性质即可解决问题。

能力训练。1.如图,在四边形abcd中,∠a=∠c=,ab=ad,若这个四边形的面积为12,则bc+cd山东省竞赛试题)

2. 如图,凸五边形abcde中,∠a=∠b=,ea=ab=bc=,cd=de=,则这个五边形的面积为。

美国ahsme试题)

3. 如图,一个凸六边形六个内角都是,其中连续四条边的长依次为,则该六边形的周长为。

4. 如图,abcdef是正六边形,m,n分别是边cd,de的中点,线段am与bn相交于p,则。

浙江省竞赛试题)

5. 如图,长为的三条线段交于o点,并且∠=∠则三个三角形的面积和填“<”或“>”

“希望杯”邀请赛试题)

6. 如图,在四边形abcd中,∠a=,∠b=∠d=,bc=,cd=,则ab

abcd.

广西壮族自治区中考试题)

7. 如图,在△abc中,m为bc中点,an平分∠a,an⊥bn于n,且ab=,ac=,则mn等于( )

abcd.

8. 如图,在四边形abcd中,ab=bc,∠abc=∠cda=,be⊥ad于e,,则be的长为( )

abcd.

9. 如图,在四边形abcd中,ab=,bc=,cd=,∠b=,∠c=,则∠d等于( )

a. b. c. d.条件不够,无法求出。

重庆市竞赛试题)

10. 如图,在△abc中,e是ac中点,d是bc边上一点,若bc=,∠abc=,∠bac=,∠ced=,求的值。

11. 如图,设是的斜边长,是直角边,求证:.

加拿大中学生竞赛试题)

12. 如图,已知八边形abcdefgh所有的内角都相等,而且边长都是整数。求证:这个八边形的对边相等。

13. 如图,设p为△abc的中位线de上的一点,bp交ac于n,cp交ab于m,求证:.

齐齐哈尔市竞赛试题)

14. 一个圆内接八边形相邻的四条边长是,另四条边长是,求八边形的面积。

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