在李主任和袁主任的带领下，我们八年级数学学科组的常规进行了一次大检查，结果如下：
一、特色及优点：
数学学科的特色主要表现一是：教师们的备课分为精品教案、公开课磨课后的教案、备课详案和备课略案（主要包括课本、练习册、试卷等题目解答）。其中教师们的备课详案我们又分为了两栏，其中一栏专门记录了学生活动，在教学环节中，哪个知识点教师引导学生如何来做，详细的写了下来，也就是在备课中进一步突出了学生这个主体。
青年老师的精品备课形式多样，内容详实，多种颜色圈画重难点及易错点。
二是：注重了试卷批阅的个性化，有些试卷有教师的个性化批语。试卷的评析详实有效，既找出了教学中的靓点，又找出了试卷上表现出来的教学中的不足，并且改进措施的制定切实可行，操作性强。
学生的作业批改，我们重点做了找出本次作业做得不足的地方，以便教师在课堂上有的放矢的进行讲解。
三是：青年教师的听评课次数多，很多教师经常进师傅的课堂，虚心向师傅学习，并把学到的东西应用到自己的课堂中，听课记录详实，意见忠恳。
四是：学生的作业批阅都二次反馈再批阅，充分反映了老师平时扎实的工作作风。
袁洪珍老师和张翠华老师、李文杰老师的常规中备课无论是精品教案还是课时备课，书写工整、内容详细，重难点突出，能较好地为课堂教学服务；听评课数量大，且都有详细的点评；在试卷讲评样卷上，都对学生们易错的题目详细记录，可以看出老师兢兢业业的工作态度。
老师们的课本、练习册备课记录的密密麻麻，圈圈点点，粘粘贴贴，无不彰显了他们在平时工作中的精益求精态度。
二、不足、改进点：
也有个别老师的常规中存在一些不足：如有个别老师课时备课不够细致，缺乏知识细节处理设计预想。个别老师的个别一两份学生试卷批阅粗枝大叶，只有几个对号，没有错误明显标记，忽视了试卷作为检查、督促学生自查近段学习情况的载体功能。
也有的听评课记录过程简单，即便点评详细，但没有针对性。
出示过公开课的教案，改正的地方不是很清晰，看不出磨课次数。
姜浩老师：教学常规的书写有点潦草，听评课记录缺少必要的执教老师的教学内容，教学建议较少，欠思考。
三、整改方向、措施。
鉴于以上实际，今后在教学常规方面做好以下三点：
每一节组内出示的公开课，留下各个阶段的教案，先由上课老师打印出自己的教案设计，然后将这个教案发给每一位教师，每位教师结合自己的理解，提出建议，然后在教研时间统一出谋划策，上课后由执教老师写出教学反思。
单元过关后结合学生错得比较多的知识点，印制统一的作业纸，在教师讲解完时间后，进行第二次过关检测。
整理：单欣。
附检查成绩。
检查成绩：第一名：袁洪珍。
第二名：张翠华。
第三名：李文杰。
第四名：姜浩。
八年级数学教学常规检查报告。
寿光世纪教育集团东城学校。
2023年11月。
八年级数学教研组公开课教案。
寿光世纪教育集团东城学校。
2023年12月。
八年级物理组教学常规检查小结
2013 2014学年 9.16 9.26 八年级物理组。教学常规检查小结。一 教案。所有教师的教案都是手写教案，符合备课要求。有教学目的 重难点。教学过程详尽 书写工整 教后记完整。教案在各方面表现突出的教师有 彭茹 闫思洁。存在的问题 1.个别教师教后记过于简单，有待进一步完善。2.个别教师的习...
八年级数学单元检查试卷
姓名座号班级。一 选择题 本大题有12小题，每小题3 分，共36分 1 分式的值为零，则x等于 a 0b.1cd.1 2 关于x的方程产生增根，则常数m的值等于 a.1 b.2 c.1d.2 3 下列化简正确的是是 a.b.c.d.4 下列计算正确的是 a.26 22 23 b.6 c.20 0 d...
八年级学生数学学习情况调查报告
王语章。摘要 为了了解八年级学生学习数学方法的现状，分析学生学习数学的差异，寻求八年级学生提高数学成绩的基本方法。我们对周边将近700名学生在学习数学过程对数学的看法 学习方法 学习习惯 课外学习安排等情况进行了抽样调查。调查结果表明 多数八年级学生对数学兴趣不高，没有掌握良好的独立学习的学习方法和...