正钰中学2014-2015学年度第一学期教学质量分析。
八年级数学。
一、试题情况。
试卷分为三大题：第一大题是选择题共10个小题，每小题4分共40分；第二大题是填空题一共有8个小题，共32分；第三大题是解答题一共7个小题，其中19题为计算题，20题为化简求值，21题是解方程，22题是解不等式组，23题是解直角坐标系， 24题为应用题，25题为几何证明题，二、成绩情况 ：成绩质量分析统计表。
七年级参加考试学生人数410人，数学考试总的情况如下表、图：
三、答题情况。
1、这套卷子整体难度偏高，学生在一大题做得还比较好，但还是仍然有一个同学仅得了0分，2分等低分情况，第二大题填空题虽然不算很难，但是大部分同学还是做不好，大多得分只在12到24之间，0到8分的仍然有相当一部分，而高分的比较少。
2、在解答题部分，19题做对的同学比较少，由于学生对基础方面掌握不牢固，所以得分率很不理想。
3、做得好，得分高的应是21题和24题，从难度看，这两个题较容易，大多数同学都能解答，每题得分大多在6到12分之间。
题是证明题，从答题情况来看，很多学生都在做了，但是真正做得好的只占少数人，其中大部分的学生过程混乱，表述不清，条件乱凑等，所以很多学生只得4到6分，有少部分一分未得。
5、在理解分析方面，学生大都比较差。25题的综合应用题就反映出了这一点。本题没有一个同学得满分，不做的占了大多数，做了第一问的只有少部分人。
四．存在问题的原因。
1、学生基础没打牢，词汇不能正确书写，简单问题没搞懂，做事较粗心。
2、有些复习不到，学生失分多，学生学习方法不对，掌握不牢。
3、大部分学生赶鸭子似的升学，基础很差，同时，学习态度不端正，布置作业不做，上课不听讲，有时还顶撞教师。
4 学校推行高效课堂教学模式使得有些学生在学习方法上，学习自主性，没有改进，还是依赖老师讲解。教室内学生座位上的调整影响学生的学习，很多学把讨论课当成了“闲话课”，一部分不想学习的学生影响了一些想学和学习好的学生，导致学习成绩下降。
五、应采取的措施。
1、注重基础知识的教学，并在掌握基础知识的基础上加以理解和运用。
2、在教学中帮助学生更好的掌握学习数学的方法。
3、多进行计算方面训练，多帮助学生在应用问题方面上的理解，加强这方面问题的训练。
4、需要强化完形填空、初级写作，以达到综合运用知识的目的。
5、转变学生思想尤为重要。加强年级组的教师集体备课，达到资源共享，集思广益。
六、改进教学的意见。
1、作为教师，应转变思想，更新观念，认真学习新《数学程标准》，灵活运用“任务型”教学方法。
2、认真学习《数学新课标》培训材料和相关资料，研究教材。多进行集体备课，集思广益。合理安排每个课时、每个活动板块的教学侧重点。
3、教学内容要注重基础知识，分散难点，不必每节课都面面俱到。
4、教学评价手段要多元化，要采取形成性评价与终结性评价相结合的形式，尽可能。
5、激发学生的学习兴趣，教学应以学生为中心而不是以教师为中心。改单纯的知识传授为师生互动的学习过程， 变学生被动接受为积极、主动地自主学习，以培养能力和提高素质为最终目的。
6、合理布置作业，抓关键题型训练，小组相互检查。
7、做好对后进生的帮扶转化工作，加强对后进生的训练，难度不要太大，提高他们对学习好数学的信心。
2024年1月17日。
八年级下物理质量分析
功山镇初级中学2014 2015年春季学期。八年级物理学科质量分析。任课教师 吕颖仙撰稿人 吕颖仙班级 撰写时间 2014 09 05 一 试卷分析 一 知识点分项细目表 沪科版八年级下册 易 中 难 7 2 1 三 几点认识 1 特点 本试卷考试时间100分钟，总分100分。分为选择，填空，作图 ...
2019八年级下物理质量分析
第四大题综合题 共3题，总25分。主要考查压强的计算 滑轮组的计算 浮力的计算 功及功率计算。失分严重。二 错误原因分析。1.低分现象依然明显，学习兴趣有待提高。有不少学生对物理学科还没有很浓的学习兴趣和信心。试卷解答中表现为物理基础知识掌握不牢，解题思路不清晰，答卷欠认真等等。2，学生失分的主要原...
八年级地理期末质量分析 下
精品文档。2016 2017学年度第一学期地理学科期末教学质量分析报告。密山市第二中学八年级任课教师 宿淑兰。一 总体情况概述参考缺考总分人数人数。最高最低平均分及格得分得分。优秀率。人数及格优秀。率。人数27 从考试结果来看，优秀 良好 合格率都比较好，基本完成了学校制定的教学任务。二 试卷总体评...