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29.满井游记。
学习目标。1．积累文言词汇。理解作者寄情山水的意趣。
2．体会本文抓住特征描写景物的方法，掌握比喻这种修辞手法的运用。课前准备。
背景资料。万历二十七年（1599），袁宏道再次做官，任顺天府教授，终日又得和拜谒酬答打交道了，这使他颇为苦闷，更使他苦闷的是有政见却得不到申诉。好在袁宏道所担任的职务比较清闲，有空暇就游览北京附近的名胜古迹。
《满井游记》就作于此时。
1.读准加横线字音。
燕地（）廿（）二月花朝节（）呷（）浪鲜妍（）明媚堕事（）恶能无纪（）飞沙走砾（）曝（）沙之鸟浅鬣寸许（）髻鬟（）（靧面（）红装而蹇（）者脱笼之鹄（）汗出浃（）背罍而歌者（）
2.本文作者，朝文学家。字，号，人，万历年进士，官至吏部中郎，与兄宗道、弟中道并称“三袁”，为“派”的创始者。
作品真率自然、清新活泼，内容则多写闲情逸致，部分篇章反映民间疾苦，对当时政治现实有所批判。有《》。课文研讨。
1.在自主学习的基础上，参照注释，小组合作，直译课文，理解。
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文章大意。2.这篇游记写初春景象，抓住了乍暖还寒、万物复苏的特点。文中这样的景物描写有什么表达效果？作者在这样的描写中渗透了怎样的感情？
3.本文在记叙描写中多处运用比喻，从文中找出比喻句，结合上下文体会其表达效果。
4.怎么理解“郊田之外未始无春，而城居者未之知也”？
5.找出文中拟人句，说说表达效果。
白描手法作者写景，不堆砌词藻，而是用极为简练的笔法勾勒出来。如写水为“波色乍明，鳞浪层层，清澈见底”，写柳条为“将舒未舒，柔梢披风”。白描这种表现方法，没有夸张、渲染和烘托，而形象却鲜明如画。
我的收获。文章表达了作者怎样的思想感情？
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课堂练习。1.下列三组短语中的“之”字，有的表示修饰关系，可译成“的”；有的表示限定关系，可译成“以”；有的起舒缓语气的作用，可不译。加以辨析，并说说这些用法现在是否还在用。
一室之内郊田之外：
脱笼之鹄曝沙之鸟：
倩女之面髻鬟之始掠：
2.一词多义（解释）：
时：冻风时（）作于时（）冰皮始解。
始：冰皮始（）解始（）知郊田之外未始（）无春鬟之始（）掠。
乍：波色乍（）明冷光之乍（）出于匣也得：欲出不得（）悠然自得（）然：晶晶然（）然（）徒步则汗出浃背3.词类活用（解释）：
名词活用作动词：泉（）而茗（）者，罍（七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费**。
髻）而。七彩教育网免费提供word版教学资源。
歌者，红装（）而蹇（）者。
动词的使动用法：作则飞（）沙走（）砾4、翻译下列句子。
游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。译：
始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。译：
夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。译：
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八年级下册《满井游记》学案
29 满井游记 学案。一学习目标 1 熟练朗读，在朗读中把握文意，逐步提高文言文自学能力。2 品读课文，体会本文写景的技巧，学习作者善于抓住景物特点生动传神地进行描写的方法。3 感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。二知识方圆 袁宏道 1568 1610 字中郎，一字无学，号石公，公安 今湖北省...
八年级下册满井游记学案
如对您有帮助，欢迎 支持，谢谢！八年级下册 满井游记 学案。教学目标知识目标。积累文言词语，增强文言语感。2 感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。能力目标。重视诵读，在朗读中把握文意，逐步提高学生的自学能力。2 理解的意境和作者的思想感情，体味作者个性化的写景抒情风格。3 体会本文白描和拟人手...
八年级语文下册《满井游记》导学案
年级 八年级科目 语文课题 满井游记 主备人课型 新授备课时间 2010 05 10 学习目标 1 感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。2 引导学生感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。3 品读课文，学习作者善于抓住景物特点生动传神地进行描写的方法。4 理解 夫不能以游堕事，潇然于山石...