八年级下语文学科《岳阳楼记》优秀教学案。
第一课时。学习目标】
1.熟读课文，疏通文意。
2.掌握重点词语的意思。
3.准确地翻译全文。
助读资料】1.作者简介。
范仲淹，字希文，北宋著名的思想家、政治家、军事家、文学家。死后谥号文正，世称“范文正公”，有《范文正公集》传世。其一生政绩卓著，文学成就突出，倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，对后世影响深远。
2.背景链接。
岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。膝子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一幅《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。
滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众但豪迈自负，被权贵所嫉，贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，经常想劝慰他，却一直无机会。适逢滕子京重修岳阳楼，请范仲淹代笔记胜，这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会，因自己在贬中，亦有抒发自己理想的需要，于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇。
3.参考译文。
庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的赋刻在它上面。
嘱托我写一篇文章来记述这件事情。
我**那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。
前人的记述（已经）很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们)观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？
像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。
唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。
在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？
他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！
没有这种人，我同谁一道呢 ？
写于为庆历六年九月十五日。
课堂学习】一、整体感知。
自学提示一：请大声读课文，扫清读音障碍，并在空行处写出本课你遇到的读音障碍。
谪守 zhé 属予作文 zhǔ 浩浩汤汤 shāng 淫雨霏霏 yín fēi 日星隐曜 yào 噫 yī 樯倾楫摧 qiáng jí 薄暮冥冥 míng 岸芷汀兰 zhǐ tīng 宠辱偕忘 chǒng xié 嗟jiē
自学提示二：朗读时应注意节奏。
本文骈散结合，读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，如阴风／怒号，浊浪／排空；其余按意义划分，不要读破句，如先／天下之忧／而忧，后／天下之乐／而乐；相邻的两组骈句之间，要有稍长的停顿，如上下／天光，一碧／万顷；沙鸥／翔集，锦鳞／游泳。
自学提示三：注意易写错的字形。
百废具兴（俱） 横无际涯（崖） 朝晖夕阴（辉）
忧谗畏讥（馋饥） 静影沉璧（壁） 宠辱偕忘（庞）
自学提示四：结合课本注释和其他工具书，记忆加点词语的意思。
一词多义：极：南极潇湘此乐何极感极而悲。
观：予观夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观也。
一：洞庭一湖一碧万顷长烟一空。
以：不以物喜属予作文以记之。
词性活用：北通巫峡南极潇湘。
先天下之忧而忧后天下之乐而乐。
③虚词：然则北通巫峡若夫霪雨霏霏则有心旷神怡。
自学提示四：结合课本注释和其他工具书，通译全文，并注意重点句子的翻译。
迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎。
登斯楼也，则有心旷神怡，把酒临风，其喜气洋洋者矣。
不以物喜，不以己悲。
浮光跃金，静影沉璧。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
而或长烟一空。
予尝求古仁人之心。
微斯人，吾谁与归。
越明年，政通人和，百废具兴。
二、重点研读。
研读提示一：范仲淹写本文的缘由是什么？当时他和他的朋友滕子京的处境如何？
研读提示二：找出本文中写景的句子，想一想它们所写的景物各有什么特点？它们在文章中分别起了怎样的作用？
研读提示三：本文的中心句（文眼）是哪一句？
三、小结背诵。
1.重点字音记忆。
谪守 zhé 属予作文 zhǔ 浩浩汤汤 shāng 淫雨霏霏 yín fēi 日星隐曜 yào 噫 yī 樯倾楫摧 qiáng jí 薄暮冥冥 míng 岸芷汀兰 zhǐ tīng 宠辱偕忘 chǒng xié 嗟jiē
2.文学常识记忆。
范仲淹，北宋著名的思想家、政治家、军事家、文学家。死后谥号文正，世称“范文正公”，有《范文正公集》传世。
3.背诵课文。
随堂练习】一、填空。
《岳阳楼记》选自___作者___字希文，宋朝___家、__家。
《岳阳楼记》是历代名篇，文章以凝练优美的语言劝勉友人学习古仁人的的高尚情操，并抒发了的远大政治抱负。
2．给加点的字注音。
浩浩汤汤（ ）宠辱偕忘（ ）岸芷汀兰（ ）
谪守巴陵郡（ ）一碧万顷（ ）霪雨霏霏（ ）
3．对“不以物喜，不以己悲”理解正确的一句是（ ）
a．不认为外物的好坏和个人的得失可以高兴或悲伤。
b．不认为环境好坏就高兴，不认为个人的得失就悲伤。
c．不因为外物的好坏和个人的得失而高兴或悲伤。
d．不因为环境的好坏而喜，也不因为个人的得失而悲。
二、阅读下面短文，完成文后1—3题。
滕子京负大才，为众忌嫉，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正患无隙以规之。
子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。 [注]：
贻：遗留。
1．正确理解文言实词词义。
选出与“滕子京负大才”句中的“负”字意义相同的一项（ ）
a．忍辱负重 b．豪迈自负
c．负荆请罪 d．自负盈亏。
2．正确理解以下文言句子。
正患无隙以规之。”句意最恰当的一项（ ）
a．正担心没有空闲去规劝他。 b．范文正担心没有机会规劝他。
c．正患上疾病没有时间去治它。 d．范文正怕他误事，又没有时间去规劝他。
3.“自庆阳帅谪巴陵。”句意最恰当的一项（ ）
a．从庆阳率先到巴陵做太守。 b．从庆阳改派到巴陵当太守。
c．从庆阳统制降职到巴陵郡。 d．从庆阳统率来到巴陵郡。
答案。课堂学习】
二、重点研读。
研读提示一：缘由：“属予作文以记之”；处境：均被贬谪。
研读提示二：
文章自然段集中写景，抓住特点描绘了三幅景象：一是写了洞庭湖雄伟壮阔的形势；二是写了霪雨霏霏、凄凉阴森的秋景；三是写了风光明媚、恬静愉快的春景。它们在文中起到了借景抒情的作用。
在这篇文章中，写景是为了抒情。为了要写“悲”，就写“霪雨霏霏，连月不开”的阴森凄凉的秋景；而秋景，正是突出了迁客骚人“去国怀乡，忧谗畏讥”的悲凉心情。为了写“喜”，就写“春和景明，波澜不惊”的美好明丽的春色；而春景，正是突出了迁客骚人“心旷神怡，宠辱偕忘”的喜洋洋的心情。
研读提示三： 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
随堂练习】一、①《范文正公集》 范仲淹文学政治 ②略。4．c
二、b，都是“依仗”的意思。2．b，“患”是担心，“隙”指机会，“规”指规劝。帅”指官职，“谪”是贬官、降职的意思。
第二课时。学习目标】
1．复习巩固，积累一些文言词句。
2．反复朗读，赏析精彩段落，学习借景抒情的写作特色。
3．深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大理想和政治抱负。
助读资料】积累文言现象：
一词多义。
八年级下岳阳楼记练习
1 选文作者范仲淹 字希文，北宋 朝代 政治家，文学家。2 文中 进亦忧，退亦忧 分别指的是 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。3 解释下面句中加点词的意思。a 此则岳阳楼之大观也 指雄伟壮丽的景象 b 前人之述备矣 全面，详尽。c 沙鸥翔集 鸟停息在树上d 郁郁青青 形容香气很浓。4 请用现...
八年级语文岳阳楼记教案
岳阳楼记。教学立意 诵千古佳作，感受范公的博大磊落的襟怀，领受优良传统文化的洗礼，壮我学子筋骨，开我学子心胸，蓄积人文底蕴。高唱需要壮词，积累语言模式，吸收传统文化精华中仍富有生命力的用语。教学方式 在平等 自主 合作的氛围中诵读文本，文理。教学过程 一 导入 天下有名楼，岳阳楼因诗文而名闻天下。图...
八年级语文岳阳楼记教案
岳阳楼记 范仲淹。一。教学目标 1.掌握文中的词法现象 一词多义 古今异义 词类活用 通假字 和句法现象。2.了解本文叙述 描写 抒情三者相结合描写的写作方法。3.感受 先天下之忧而忧，后天之乐而乐 的深刻含义。二。教学重难点 1.重点在于古今意义，理解本文记叙 描写 抒情相结合的写作方法。2.难点...