《巴东三峡》 课题讲学稿。
科目： 语文执笔： 审阅审核：
教学过程 一、【学生自主学习】
一)学法指导：
一、知识链接。
1．教师寄语：生命的意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
2、长江三峡
长江三峡，中国十大风景名胜之一，中国四十佳旅游景观之首。长江三峡西起重庆奉节的白帝城，东到湖北宜昌的南津关，是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷的总称，也是长江上最为绮秀壮丽的山水画廊，全长193公里，即常说的“大三峡”。三峡地跨两省，两岸崇山峻岭，悬崖绝壁，风光奇绝。
随着规模巨大的三峡工程的兴建，这里成了世界知名的旅游**。
3、关于游记。
游记，是记述旅途见闻的一种散文。游，即“游览”、“游历”。旅游可以使人开阔视野，增长见识。
陶冶情操。司马迁“行万里路，读万卷书”写下了《史记》，陆游也曾说过“功夫在诗外”。可见，写出好文章，须有丰富的生活阅历。
二）自主测评：
1、阅读课文，借助注释或工具书注音、释义。
凝崆秭。夔滟滪壑。
玲珑袅袅：凝望悬崖绝壁：
三）大胆质疑。
二、【合作**】
1．本文以什么为顺序？表达了作者怎样的思想情感？
2．本文按照作者的行踪，依次记叙，层次井然，我们有如欣赏一部优美的纪录片。请根据内容理清文章结构。
3．巴东三峡，山高水险，两岸悬崖峭壁，刀削剑劈。山上古木葱茏，遮天蔽日，一路之上，景观众多，你认为最美的有哪两处？能说出理由吗？（提示：灯影峡，巫峡）
三、【课堂检测】
1、给加点的字注音。
渺小（ ）浣妆（ ）滟（ ）
青葱（ ）峰巅（ ）玲珑（ ）
2、将下列句子补充完整。
①巴东三峡巫峡长。
也有垂杨也有花。
生长明妃尚有村。
青滩叶滩不算滩。
四、【拓展延伸】
五、【课后作业】
完成课后练习第一题。
五、【质疑与反思】
八年级巴东三峡》 课题讲学稿。
科目： 语文执笔： 审阅审核：
教学过程 一、【学生自主学习】
一)导学指导：
1．三峡如诗如画，更是一首歌，默读课文中关于描绘崆岭峡、米仓峡、瞿塘峡的文段，反复品味、揣摩，并概括这三处景观有什么独到之处。
2．文中恰当地引用了古诗，民谚及自己的即景诗，有什么作用？
3．作者在描写巫峡时，其山水特点是什么？山：水：
二）自主测评：
1、给生字注音。
浣（ ）袅（ ）崆（ ）壑（ ）
瞿（ ）赴（ ）褐（ ）促（ ）
2、说说下面句子用了哪些修辞手法？
最难得的，是在三峡中绝不容易见到的几十株潇洒的竹子（ ）
那里的山峰，高的高，矮的矮，一层一层地就像无数匹马在奔驰。（
江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。（
三）大胆质疑。
二、【合作**】
1、课文第。
七、八段侧重描写巫峡怎样的景物特点？
2、"巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳"是一句 ，用在文章开头，作用是。
3、阅读课文第7段，回答问题。
①选段写巫峡江水突出" "字，抓住等特点。
"险峻"一词的解释为。
"一层一层的，你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你"一句用的修辞是。
作者用两个词概括巫峡山水。
三、【课堂检测】
指出下列各句的修辞手法：
1．山水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。
2．一层一层的，你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。
3．在江北那一面作为门的山崖上，悬着两块石头，一块像牛肝，一块像马肺。
4．偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的山顶。
四、【拓展延伸】
1、"巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳"，这句话我们曾在七年级接触过，你还记得是哪篇吗？作者是谁？你还能默写其中的几句话吗？
2、"群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村"是杜甫的名诗，请查阅相关资料找出组诗的其他几首。
3、《巴东三峡》是一篇游记的典范。学完后我们是否对游记的写法有了更多的认识？试总结游记的写法：
五、【课后作业】
完成课后练习第。
二、三题。六、【质疑与反思】
《 周庄水韵 》 课题讲学稿。
科目： 语文执笔： 审阅审核：
一、【自主学习】
一）导学指导：
1、教师寄语：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
2、知识链接。
走进周庄。周庄位于苏州城东南，昆山的西南处，古称贞丰里。春秋战国时期称摇城，至康熙初年正式名为周庄镇。
周庄为泽园，因河成街，呈现一派古朴、明洁和幽静，是江南典型的“小桥、流水、人家”。虽说历经900多年的沧桑，仍完整保存着原有的水乡古镇的风貌和格局，宛若一颗镶嵌在淀山湖畔的明珠。
提起周庄还有一个很风趣的说法，叫做“上有天堂，下有苏杭，中间有一个周庄”，周庄已被列入世界文化遗产清单，并获得“迪拜国际改善居住环境最佳范例奖”。著名画家吴冠中曾赞叹：“黄山集中国山川之美，周庄集中国水乡之美”。
周庄的桥。周庄的桥最能体现古镇神韵。在井字型的水道上，完好地保存着元、明、清不同年代建造的石梁桥和石拱桥共14座，犹如一弘弘彩虹飞架于小河之上，桥在这里与水共舞，与人共舞，和周庄结下了不解之缘。
二）自主测评：
整体感知课文，注音、释义。
斑斓炫目仲春参差谛听黑黝黝璀璨竹篙。
斑斓炫目：参差璀璨：
如泣如诉。稍纵即逝：
三）大胆质疑：
二、【合作**】
1．默读课文，理清作者写作顺序，用笔勾画出作者三次去周庄的感受到句子，并写出三次分别给作者留下怎样的印象？
2．理清作者写作的思路。
3．品味周庄水韵：阅读课文第4段，品味水乡独特风韵。结合课文说说作者在第一次、第二次去周庄时有着怎样的韵味和情趣？他是怎样来体现这种韵味和情趣的？
三、【展示提升】
1、简要叙述作者三次游周庄的形象。
四、【拓展延伸】
1．课文中说：“这样的景象，大概只有在威尼斯才能见到。”把周庄和世界水城相提并论，你知道和了解威尼斯吗？把你所了解到写出来，与同学们交流一下。
2．积累一些与“水”相关的古诗词名句。
五、【课后作业】
1、完成课本课后练习第二题。
2、将文中你喜欢的句子摘抄下来，并仿照其句式、修辞等特点进行仿写。
3、以"百步之内，必有芳草"为开头，用排比句式，介绍一下你最了解的山川湖泊或名胜古迹，森林果园或风土人情。
百步之内，必有芳草。
六、【质疑与反思】
《 周庄水韵 》 课题讲学稿。
科目： 语文执笔： 审阅审核：
一、【自主学习】
一）导学指导：
1．意象周庄。
请看课本前面的彩色插图，发挥你的想象，试说说在你的意象里，周庄的四季是怎样一个人间仙境？
8八年级语文学案
教授者 应进全学习者 课题学习提要课前解决的问题。短文两篇 巴金课时。1.作者简介 巴金，原名李尧棠，四川成都人，现当代著名的文学家，主要作品有 激流三部曲 家 春 秋 和 爱情三部曲 雾 雨 电 等，代表作还有中篇 憩园 和随笔集等。2.背景简介 这两篇作品写于1942年，时正值日寇铁蹄蹂躏我中华...
八年级下册语文学案
16.云南的歌会学习目标 1.整体把握文意，体会文中流露的作者的思想感情。2.揣摩品味文中重要句子，领略文中优美的意境 学习人物描写 环境描写和场面描写的方法学习过程一走近作者。二。自主学习。迤西 蹲踞 酬和 譬喻 淳朴 柞木 熹微 龙吟凤哕 即物起兴 铁箍 三。合作研讨。1.本文是一篇极富情趣的散...
八年级上册语文学案
墨池记 学案 一 简介作者 5 8号 二 熟读课文 1 8号 1 结合注释，将课文通读一遍，扫除文字障碍，要求读准 读通，初步了解文章内容。2 听老师范读课文，在课文中标注读音 节奏。3 小组内，由组长组织，采用 一帮一 形式，直到所有同学读熟为止。朗读要求 读音准确，节奏分明，语气流畅，饱含感情。...