16.云南的歌会学习目标：
1.整体把握文意，体会文中流露的作者的思想感情。
2.揣摩品味文中重要句子，领略文中优美的意境；学习人物描写/环境描写和场面描写的方法学习过程一走近作者。
二。自主学习。
迤西()蹲踞()酬和()譬喻()淳朴()
柞木()熹微()龙吟凤哕()即物起兴()铁箍()三。合作研讨。
1.本文是一篇极富情趣的散文。在“歌会”的大标题下，作者共描绘了几种云南歌会的情况？
2.朗读课文，整理全文结构：
3.赏读“山野对歌”部分。
听听“对调子”都在唱些什么？
多”字说明什么？能不能去掉？
既然“对调子”多唱情歌，那么它采用什么方式唱歌呢？
无论采用何种方式，“对调子”都是什么大比拼？
看看作者从哪三个方面刻画这个年轻妇女？
你觉得这个少数民族农村妇女具有什么样的性格特征？
在这个对歌场面中，作者侧重写了唱歌人，有什么作用呢？
4.赏读“山路漫歌”部分。
我们再来看看那些赶马女孩，听听她们都唱些什么歌？
她们的歌声充满一种什么样的美？
本段属于什么描写？
本段侧重写什么？
5.赏读“村寨传歌”部分。
那么“金满斗会”呢？这是一个以什么为主要内容的盛会？
从**可以看出歌会盛大？
如此壮观的场面，给人的感受如何？
四。文章主旨我知道。
8八年级语文学案
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八年级上册语文学案
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八年级下册语文文言文学案
送东阳马生序 学案学分。一文学常识。1.本文选自作者是作者字景濂，号潜溪，别号玄真子。汉族，朝的 家，曾被朱元璋誉为 开国文臣之首 学者称太史公。2序 文体名，分为序和序，赠序用于临别赠言，多为之辞。3这篇文章从体裁上看是 作者先是现身说法，叙述自己青少年时期求学问师的艰难和勤奋学习的经历，然后指出...