2015--2016学年度第二学期八年级（下）语文期中试卷。
在八年级这段学习历程中，你与老师同唱献给母亲的歌，一起寻觅春天的踪迹，领略了广阔语文世界中的无限风光。语文，不仅可在课堂上、在教科书中学习，面对这份试题，你又获得一次学习语文的机会。祝你成功！
说明：本卷满分100分。考试时间120分钟。
一、基础知识：（12分）
1．选出加点字注音有误的一项（ ）2分）
a．畸形j深恶痛绝wù 禁锢g迁徙xǐ
b．稽首q虐待 n鞭挞t胆怯qiè
c. 执拗niù 馈赠ku酷肖xiào 心扉fēi
d．水流湍急tuān 右备容臭chòu 负箧曳屣 qiè 衔觞赋诗sāng
2.下列书写正确的一项是（ ）2分）
a．藏污呐垢粗制滥造文皱皱查无消息
b．烘堂大笑宽恕广袤无银冥思暇想。
c．污秽璀粲掠夺再接再励。
d．正襟危坐不慕荣利緼袍敝衣悲欢离合
3．选出加点字解释没有错误的一项（ ）2分）
a．我在中间，不过是没有落第（指考试不及格）。 世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看（指卑劣、不道德的意思）。
b．我小时候身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩（蛮横残暴）。 实在标致极了（反语，用来讽刺）
c．再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛绝的文字（指品德高尚而又有才能的正直之士）在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔（高傲：自以为了不起）。
d．策（马鞭 ）之不以其道媵人持汤（食物煮后所得的汁水）沃灌。
4.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）2分）
1）天空的使者──鸟，也会教给那些留心───它们的人许多本领。
2）我一直───于科学世界的优美之中，我所热爱的科学不断地显现出它崭新的远景。
3）无论植树还是种草，土壤中必须有───水分。
a．观察沉迷充足 b、**沉醉充沛。
c．观察沉醉充足 d、**沉迷充沛
5、选出句中加点的成语使用不当的一项（ ）
a、这条街成了商业街后，行人从早到晚川流不息。
b、这部**，故事情节曲折，人物形象生动，却是引人入胜。
c、正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。
d、如果只有良好的愿望而不按客观规律办事，就会适得其反。
6．下面一组句子中，修辞手法不同类的一项是（ ）2分）
a．一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
b．圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。
c．那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的**。
d．——暴风雨！暴风雨就要来啦！
二．积累与运用（10分）。经过初中一年多的学习，你一定积累了不少词语、诗词或名言警句，下面就请你打开知识的大门，完成下面的题目。
1.苏轼《水调歌头·明月几时有》表达作者乐观旷达、与亲人共勉、希望大家年年平安、共享美好时光的千古名句是。
2．海内存知己。
3．《过零丁洋》中直抒胸臆、表明作者以死明志的千古名是：
4、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴涵深刻哲理的诗句是：
5、根据自己的知识积累，写一句描写春天的古诗句。
6西出阳关无故人。
三、综合性学习 （4分）
1、仿照下面句式， 写一个比喻句。（2分）
同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。
同情是。2、《西游记》塑造了降妖伏魔的形象，请你写出书中其中的一个情节2分）
四．阅读（34分）。浏览、扫读、猜读、精读、背诵，都是我国传统的读书方法。进入新课程一年多来，同学们在老师的引导下，已初步领略了阅读的艰辛与乐趣。
让大家再通过考试，来一次自主的体验吧。
一）11分。
甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。
乙）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1、解释句中加点的词语。（2分）
①不知其能千里而食也且欲与常马等不可得（ ）
③安求其能千里也执策而临之（ ）
2、用现代汉语翻译画线的语句（2分）
3、本文借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了作者怎样的思想感情？（3分）
4、《三峡》中“虽乘奔御风，不以疾也”与《与朱元思书》中哪句意思相近？（2分）
5、既概括景物特征，又表现作者赞美之情的句子是（ ）2分）
a．从流飘荡，任意东西。
b．鸢飞戾天者，望峰息心。
c．奇山异水，天下独绝。d、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
二）9分。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：
“你看，你将这条血管移了一点位置，——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改变它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”
但是我还是不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”
1、 语段记叙了作者与藤野先生交往中的哪件事？从中看出藤野先生什么品质？（3分）
2、 语段中画线的句子运用了什么描写方法？（2分）
3、 当时，面对藤野先生的批评，“我”的态度是怎样的？而在写作本文时，“我”内心的情感又如何呢？（4分）
三）人是一本书（14分）
①人是一本书。
②看人如读书。
③人的外表，不就是封面吗？
人的内心，不就是内容吗？
⑤有的人，封面与内容同样高雅；有的人，封面与内容同等粗俗。有的人，封面很不起眼，内容却精彩无比；有的人，外表包装得如金似玉，内心却不堪入目。
⑥好人自然是一本好书，你打开扉页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。坏人自然是一本不好的书，你才揭开封面就能嗅到一股难闻的气味的人像一本散文集的人是一本抒情诗，（ 的人如同一本幽默辞典。（ 的人仿佛一部科学论著。
那些祸国殃民最终遗臭万年的民族败类，不就是一套活生生的反面教材吗？而那些为国为民洒尽一腔热血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊！
⑦做人如写作。
请不要怪母亲没有给你制出漂亮的封面，也不要怪父亲没有给你绘出美丽的插图。你自己这本书，主要还得靠你自己来写──用你的勇气和力量，用你的聪明和才智，用你的心血和汗珠……
然而，总有一些人把不该删除的真诚删除了，结果自己这本书中没有了纯洁的位置。他们都忘记了：在生命的版面上，应该写下高尚，应该填上纯真，应该刻画奉献，应该描绘进取。
也许，你写了一生也成不了杰作；也许，你写了一世也成不了名著。但决不能因此而粗制滥造，随便应付，哪怕写出的书无人阅读，也要篇篇对得起自己的良心。
如果有了漂亮的开头，就应该追求完美的结局；如果有了精彩的材料，就应该将它打磨成实在的文章。
如果人们常常把你亲切地朗读，那就是你无上的光荣；如果人们永世把你深情地背诵，那就是你最大的幸福。
1、写法体味：贯穿全文的一个比喻句是2分）
2、要点概括：这篇文章中能概括地表达全文要点的句子是2分）
3、词句理解：将下面四个词语分别归位于文中括号，其先后顺序应是：
a思维缜密、b洒脱飘逸、c乐观风趣、d多愁善感 （4分）
只填序号）4、语言品味：从文中摘取一个你认为有格言警句作用的精美句子，写在下面：（2分）
六．作文（40分）
下列两题作文任选一题写在作文稿纸上。
1、海伦。凯勒在《在假如给我三天光明》一文中曾这样写道：“如果让每个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该多好啊。
黑暗将使他们更加珍惜光明；寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。”生活中，人们往往会忽略那些看似平凡得不能再平凡的一切，然而人们一旦失去这些看似平凡的一切之后，才会真正感到它们对于自己的价值。请以“珍惜”为话题写一篇文章。
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