第二学期八年级物理期中试题

2018-2019学年第二学期八年级物理期中试题。

一、选择题（每题3分，共30分。每题只有一个正确答案，请将正确答案序号填入题后括号内）

1.下列物体的重力最接近3n的是( )

表示的物理意义是（）

a.1kg=9.8n

b.质量9.8kg的物体，受到的重力大小是1n

c.物体所受重力是它质量的9.8倍。

d.每1kg的物体受到的重力是9.8n

3．空气看不见、摸不着，却确确实实存在。空气也像水一样内部有压强。最早准确测出大气压的科学家是（

a．亚里士多德 b．伽利略c．牛顿 d．托里拆利

4．下列交通提示用语与惯性无关的是（）

a．车辆转弯，请拉好扶手 b．雨天路滑，请减速慢行。

c．靠右行驶 d．保持车距。

5.一辆汽车停在水平路面上，下列答案中，属于一对平衡力的是（）

a．汽车的重力和路面对汽车的支持力。

b．汽车的重力和汽车对路面的压力。

c．汽车的重力和路面对汽车的阻力。

d．路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力。

6.假如所有摩擦力消失了，将会直接导致（）

a.我们能轻松推动卡车 b. 徒手不能爬上直杆

c.测力计无法测量拉力 d. 水不会往低处流。

7. 如图所示的四个实例中，为了减小压强的是（）

8. 一个装满水后瓶盖密封的硬塑料瓶，放在水平地面上，（如图甲），水对瓶底的压强为p1，瓶底对桌面的压强为p1′；将瓶倒置后（如图乙），水对瓶盖的压强为p2，瓶盖对桌面的压强为p2′，则下列判断正确是（）

a．p1＞p2、p1′＞p2′ b．p1=p2、p1′＜p2′

c．p1＜p2、p1′＜p2′ d．p1=p2、p1′=p2′

9.如下四副**中的物体，利用了气体压强与流速关系的是（）

10. 如图甲所示，在水平放置足够长的平板上，重为5n的铁块在水平向左的拉力f的作用下沿直线水平向左运动，此时铁块受到的摩擦力为1.2n。

铁块运动过程中速度v的大小随时间t变化的图象如图乙所示。下列说法正确的是（）

a. 0～2s内，铁块做匀速直线运动。

b. 2～6s 内，铁块处于静止状态。

c. 0～2s内拉力f等于1.2n

d. 2～6s内拉力f等于1.2n

二。填空题（每空1分，共16分）

11. 成语“风吹草动”中施力物体是该成语中的“动”是指风吹草的力产生了的作用效果。

12.跳远运动员快速助跑后，飞身一跃，利用自身的在空中继续前进以提高成绩。运动员最终落回地面，是受到力的作用。

13.自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识．例如：轮胎上刻有花纹，是通过来增大摩擦的；刹车时用力捏闸，是通过来增大摩擦的。

14. 如下图所示，三个相同的圆柱形容器放在水平地面上，甲是空的、乙中装有适量水、丙中装有与乙中相同体积的铁砂。相同情况下容器最不容易碰倒，原因是该容器。

15.有一种炊具叫“高压锅”．“高压锅”中的“压”字的含义指的是（选填“压强”或“压力”）；高压锅”能更快地煮熟食物，不仅节约了时间，更节约了能源。“高压锅”能更快煮熟食物是利用了“气压增大，沸点 ”的原理（选填“升高”、“降低”或“不变”）。

16.如下图所示，a管上端口处空气流速比的快，这两处气压不同是通过体现出来的。

17. “科技给我力量，创新伴我成长”。在刚刚结束的学校科技创新节活动中，“创新”学习小组的同学们用一只蜡烛使小汽艇开动起来，获得创意一等奖。

同学们展示了制作过程：用中空铜管在高温下弯曲成螺旋状制成发动机，用双面胶把发动机黏在塑料泡沫船体上。然后将铜管里注满水，把汽艇放入水池中，点燃放在螺旋状铜管下的蜡烛，铜管中的水被加热后沸腾，产生的水蒸气推动管内水猛烈向后喷出，使汽艇向前行驶。

同时管内压力变小，池中的水又会从管外流入管内。如此一来，铜管内的水再次被加热，反复进行，汽艇不断前行。

请你阅读上述“制作过程”，回答下列问题：

1）蜡烛汽艇发动机的铜管内水沸腾后产生的水蒸气推动管内水猛烈向后喷出时，喷出去的水就会给汽艇一个向前的力，这是因为物体间力的作用是汽艇铜管中的水喷出后，管内压力变小，在作用下，池中的水从管外流入管内。

2）根据上文介绍蜡烛汽艇前进的原理，汽艇前行时是选填“匀速”或“非匀速”）的。

3）如何提高汽艇运动的速度，请你给“创新”小组的同学们提出一条合理的建议：

三。作图与简答（每图2分，20题4分，共8分）

18.请画出下图中静止在斜面上的木块所受重力的示意图．

18题19题图。

19. 如图9所示一铅球放在水平桌面上．画出铅球对桌面的压力和桌面对铅球的支持力。

20.如图所示，将扑克牌盖在玻璃杯上，再把1元的硬币放在牌上，用手指迅速将扑克牌水平弹出，硬币会怎样？请你用学过的物理知识解释这一现象。

四。实践与**（21题、22题、23题、24题、每空2分，25题6分，共36分）

21. 在**“滑动摩擦力大小与哪些因素”有关的实验中，老师引导同学们对实验进行了猜想。猜想归纳如下：

猜想1：滑动摩擦力的大小可能与接触面积的大小有关；

猜想2：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；

猜想3：滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关；

猜想4：滑动摩擦力的大小可能与物体运动速度有关。

为验证猜想，小刚和小强两位同学互相合作设计完成了如下实验：他们将一块木板放在水平桌面上，木板上平放一木块，用弹簧测力计水平向右匀速拉动木块，读出并记录弹簧测力计的示数，如图a所示；然后依次完成图中的b、c、d、e所示的实验。

1）比较图中序号为的三次实验，得出的结论是：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关。

2）比较图中序号为a、d的两次实验可以得出的结论是。

3）小刚利用图中de两组数据来验证3，从而得出：“接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大”的结论。小强则认为小刚的结论不可能，他认为不可靠的原因是。

4）小刚为验证猜想4，把小木块放在长木板上，用弹簧测力计水平拉小木块以不同的速度做匀速直线运动，得到的实验数据如下表。

分析表中的实验数据，得出的实验结论是。

22.老师要求同学们用身边的物品**“压力的作用效果与哪些因素有关”．小华找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水．

1）该同学通过观察来反映压力的作用效果。

2）如图所示，小华将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是。

控制大小相同，改变受力面积的大小。根据下图中实验现象可以得出的结论是。

3）接下来小华要**“压力的作用效果与压力大小的关系”，他的操作步骤是：。

23.小华同学利用如图装置**“液体内部压强的特点”

1）装置中通过知道探头所在液体中位置压强的大小。

2）甲图中烧杯装有水，乙图中烧杯装有酒精，ρ水＞ρ酒精。小华把探头分别浸没在甲、乙图中的两种液体中，u形管两边液柱的高度如图所示。他判断图甲中的液体是酒精。

其结论不可靠，原因是没有控制探头在液体中的他改变图乙中探头的深度如图丙所示，比较甲、丙两图可知，在同一深度，不同液体的压强与液体的有关。

3）小华发现在同种液体中，探头所处深度相同时，只改变探头的方向，u形管两边液柱高度不变，表明。

24.有一组同学对温度计进行专题研究。他们通过查阅资料得到17世纪时伽利略曾设计过一个温度计，如图甲所示，其结构为：

一麦秆粗细的玻璃管，一端与一鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水槽中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管中水柱高度的变化可测出相应的温度。为了研究“伽利略温度计”，同学们按照资料中的描述自制了如图乙所示的测温装置，图中a为一塑料小瓶，b为一吸管，通过软木塞与a连通，管的下端竖直插在大水槽中。使管内外水面有一高度差h，然后进行实验研究：

甲乙丙。1）在不同温度下分别测出对应的水柱高度h，记录的实验数据如下表所示。

当温度升高时，管内水柱高度h将选填“变大”“变小”或“不变”）.

水柱高度h随温度的变化而选填“均匀”或“不均匀”）变化。

2）图丙是用来研究大气压与高度的关系的自制气压计。将气压计从1楼带到5楼的过程中，管内水柱的高度发生了变化，变化情况如下表所示。

受图丙所示实验的启发，有的同学们发现用“伽利略温度计”来测温度还存在一些不足之处。根据图丙实验推测“伽利略温度计”主要不足之处是。

25．小华**冰壶比赛时，发现冰壶离开手后能够滑行较长一段距离。他做出了以下猜想：

猜想一：物体滑行的距离可能与接触面的粗糙程度有关；

猜想二：物体滑行的距离可能与运动速度有关。

请你选择一个猜想完成实验设计。

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