《“挑战者”号追思》教案。
八年级语文教案【教学目标】
德育点：了解人类探索精神的可贵之处，培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。
知识点：了解评论的文体特征；理清文章的思路，把握从事例中引出观点、层层深入说理的特点。
技能点：继续培养搜集、筛选和整理信息的能力；培养阅读评论的能力。【教学重点】了解评论的文体特征。【教学难点】
理清文章的思路，把握从事例中引出观点、层层深入说理的特点。【教学设想】
了解新闻评论的特点。新闻评论属于新闻文体，不属于记叙文。教学中只要让学生了解它的新闻性即可。
理解本文的观点和证明观点的方法，以及作者说理的层层深入。至于议**的论点、论据、论证等知识，点到即可，不必花大多时间深究。
体会作者提出的勇于探索、敢于创新精神的精髓，培养创新意识，理解发扬这种精神的意义。
教学过程】（一）导入新课。
上一课我们学习了一篇题为《美“挑战者”号航天飞机升空后**》的消息，我们不仅学到了有关消息的知识，还了解了航天飞机的**给美国航天事业带来的巨大影响。美“挑战者”号航天飞机失事虽已成为过去，但那悲壮的场面，却引起了人们的追思，在美“挑战者”号航天飞机升空后**这一事件引起的世界关注和震惊之余，人类对太空的探索是止步不前还是一往无前，义无反顾？郝铭鉴写的《“挑战者”号追思》是一篇很有特色的评**章，作者由此及彼，层层深入地表明了自己的看法，阐明了自己的观点，给人以启迪。
今天我们一起来学习这篇课文，必将从中获得很深的启示。
二）导读课文。
1、检查预习，利用工具书扫清字词障碍。出示应掌握的字、词的幻灯片。幻灯片一：a、利用工具书，给下列红字注音。
惊心动魄座右铭坚持不懈b、词语积累。
故障②开拓③启迪④震耳欲聋⑤座右铭⑥惊心动魄⑦高处不胜寒⑧路漫漫其修远兮，吾将上下而求索：2、默读课文，筛选信息。（1）认真阅读第1段。
文章开头针对“挑战者”号航天飞机**，举出什么事例，提出了怎样的看法？
—文章开头针对“挑战者”号航天飞机**的事实，摆出第一位参加航天飞行的“平民”37岁教师克里斯塔·麦考利夫蒙难的事例，提出：“虽然没有实现上两次‘太空课’的愿望，却以自己的勇气，为全世界上了惊心动魄的一课。”这种看法，不仅是对麦考利夫的探索勇气的高度评价，高度赞扬，而且启发人们深思：
探索需要勇气。
八年级语文教案挑战者”号追思
挑战者 号追思 八年级语文教案自读导言。1 了解人类探索精神的可贵之处，理解发扬这种精神的意义。2 理清文章的思路，把握举例论证 层层深入说理的特点。3 品味 领悟文中蕴涵丰富的语句。解说 这是一篇很有特色的评 章，作者由此及彼，层层深入地表明了自己的看法，阐明了自己的观点，给人以启迪。指导学生自读...
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人琴俱亡 教案3 八年级语文教案 人琴俱亡 教案海口二中范平丽。教学设想 此篇属 世说新语 伤逝 第十六篇，文章简短 字词难度不大，感情却很深厚，从中我们更能读出魏晋时代独特的士人心态及其情感的个性化表达。因此，在指导学生自学文言文字词的基础上，要侧重于对文章情感内涵的理解，并通过反复诵读加深体会，...
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风筝教案。八年级语文教案。一 教学目标 1.能根据具体语境，理解文中的重要词语的含义2.初步学会品析文本语言，从语言中感受人物的心情3.感受鲁迅沉重 忏悔和孤独 痛苦的复杂心情。二 教学重点 难点 圈点勾划法，品析语言，感受人物心情。三 课堂设计。课前课件展示 三月三 读附录古诗 泊秦淮 齐读 村居...