《小石潭记》教案 (人教版八年级下册)
教学目标：
1、掌握文中重点字词及相关文学常识。
2、借助工具书，疏通文意，把握课文结构及内容。
3、通过推敲、揣摩、品味文中词语和句子，概括小石潭的特点。
4、有感情地朗读课文，感悟作者贬官失意后的孤清之情。
5、体会文章按照游踪移步换景和抓住景物的特征。
教学重点：目标2、目标4、
教学难点：目标2、目标5
教学时间：2课时。
教学过程：一、关于作者 《江雪》及唐宋八大家
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”
这首诗想毕大家应该很熟悉了吧？让我们先一起读读这首诗。大家说说，这首诗中最能体现作者情感的是哪些字，谈谈理由？
明确：是“孤”和“独”。在一个十分寥廓、十分冷清、十分孤寂的背景下，有一个人在“钓寒江雪”,这个人就是柳宗元——世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。
〈韩（愈）柳（宗元）欧（阳修）三苏（洵、轼、辙），曾巩王安石。〉
二、字词积累及文学常识。
1． 给加点的字注音。
篁( )竹卷( )石底以出为坻然不动
寂寥( )无人翕( )忽幽邃犬牙差( )互
2． 解释下列句中加点的词。
1)环如鸣佩环。
2)清水尤清冽。
四面竹树环合以其境过清。
3)可潭中鱼可百许头明灭可见。
不可知其源不可久居。
3． 文学常识填空。
小石潭记》的“记”是一种文体，可记叙描写，也可 ，是属于的范畴。
4．下面各组词的意义和用法相同的一项是。
a为为坻为屿b 之乃记之而去。
为宫室器皿余闻之也久。
c乃乃记之而去d 尔尔远逝。
乃不知有汉惟手熟尔。
三、理解翻译。
1、①日光下澈，影布石上。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
斗折蛇行，明灭可见。
2．本文是按什么顺序来写的？突出地表现了“小石潭”的什么特点？
3． 结合课文内容说说作者游览小石潭的心情有怎样的变化。
4．第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？
5．作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？
6．画出文中的比喻句，并体会其表达效果。
7、下列是对本文的分析，其中不准确的一项是( )
a、 文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。
b、 文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。
c、 文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。
d、 本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。
小石潭记》练习题及答案。
1． 给加点的字注音。
篁( )竹卷( )石底以出为坻然不动
寂寥( )无人翕( )忽幽邃犬牙差( )互
2．给下列形近字组词。
3． 文学常识填空。
．《小石潭记》的“记”是一种文体，可记叙描写，也可 ，是属于的范畴。
．《小石潭记》的作者 ， 是“唐宋八大家”之一，他擅长于写 ，本文是。
他的第四篇。
4． 解释下列句中加点的词。
1)环如鸣佩环2)清水尤清冽。
四面竹树环合以其境过清。
3)可潭中鱼可百许头明灭可见。
不可知其源不可久居。
5．下列加点的字解释相同的一项是（ ）
6．下面各组词的意义和用法相同的一项是。
a为为坻为屿b 之乃记之而去。
为宫室器皿余闻之也久。
c乃乃记之而去d 尔尔远逝。
乃不知有汉惟手熟尔。
7、阅读下列语段，完成相关练习。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。金石以为底，近岸，卷石底以出，为 ，为 ，为 ，为 。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。 然不动， 尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽连。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1．在文中的横线上填写所缺的语句。
2． 下列带点的词解释错误的一项。
a 潭中鱼可百许头 （大约） b 斗折蛇行 （像蛇一样）
c 不可久居 （居住d 影布石上 ( 映 )
3、 解释下列句中加横线字的意思
1) 青树翠蔓2) 潭中鱼可百许头。
3) 从小丘西行百二十步4) 以其境过清，不可久居。
5) 明灭可见6) 乃记之而去。
4．翻译下列句子。
日光下澈，影布石上。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
5．本文是按什么顺序来写的？突出地表现了“小石潭”的什么特点？
6． 结合课文内容说说作者游览小石潭的心情有怎样的变化。
7．第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？
8．作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？
9．画出文中的比喻句，并体会其表达效果。
10、下列是对本文的分析，其中不准确的一项是( )
a、 文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。
b、 文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。
c、 文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。
d、 本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。
小石潭记》同步练习。
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