欧洲西部教学反思用诗词装点文字。
—人教新课标版八年级（下）第五单元写作训练指导。
技法点拨】用诗词打扮自己作文的语言，可以为作文增光添彩；自己品读诗歌，抒发独特的感悟，可以增加文章的厚度。那么如何让诗歌装点出美文呢？可以借鉴以下几种方法：
1.移用诗词拟标题。人说“题好一半文”，用诗词来作题目，一是不落俗套，二是喜闻乐见，富于亲切感。
如中考满分作文《梅花香自苦寒来》就是巧用诗词做文章标题，统领全文，发人深省。运用古诗词来作标题，可以显示出作者深厚的文学素养和不同一般的写作功底，因此，它能为你的作文增添第一道光彩。
love87421|755ef1b1ed57422c2.妙用诗句为题记。有的题记可以是文章的灵魂，如果运用诗句去美化它的话，会收到意想不到的效果。
如《乡间美景》中“暧暧远人村，依依墟里烟”这种直接引用诗句作为题记，既增加了文章的美感，又显示了作者良好的文学功底，还把读者带到一个安静平和优美的乡村世界。可谓一石三鸟，巧妙至极，它可以为你的作文增添第二道光彩。
3.巧借诗文添妙笔。如《思念是一道风景》中“思念使诗圣叹故乡月明，思念使女诗人瘦比黄花，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸……”这些文字没有直接引用杜甫、李清照等的诗句，而是将他们诗句用过来作为自己作文语言中的一个成分，这样的语段让我们联想起诗句的意境，感受到作者的心声。
同时也增加文章的文采，为我们的作文增添了第三道光彩。
4.化用诗词铺结构。明晰的结构会给读者一种赏心悦目的感觉，如果用诗句来铺设结构，会新颖别致。
如满分作文《人类，止步吧！》一文中灵活地把“枯藤+老树+昏鸦=优质的木材”“小桥+流水+人家=人类的日用品”“古道+西风+瘦马=桌上的美食”作为文章的骨架，构思独特，闪烁着作者的睿智与创新意识，为作文增添了第四道光彩。
当然，好的作文也不可能面面俱到，如果你的作文中有一道或两道光彩，它们就会如黑夜中的星星那样闪闪发光。因此我想诗词就是点点繁星，发现它，用好它，一定会为你的作文装点绚丽的色彩，照亮你深厚的文化思考，照亮阅卷者“疲惫”的双眼。
佳作展示】校长在家长会上的讲话在古诗词的世界中漫步。
于谦曰：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
”我一直很喜欢古诗词。喜欢古诗词中富有韵律的语言，喜欢古诗词中独特清新的意境，喜欢古诗词深刻宏大的哲理。
数学与应用数学***码在古诗词的世界中漫步，我能感受诗词中自然风物的别样情怀：陆游梦中的冰河铁马，苏轼眼前的巨浪拍空，杨万里送行途中的映日荷花，孟浩然夜暮时的旷野天低树，辛弃疾灯下的刀光剑影，李易安沉醉于其中的藕花深处……它们总是萦绕在我的心头，让我低吟沉哦。
在古诗词的世界中漫步，我结识了许多的朋友。我常与多愁善感的李易安漫步相谈，和她一同分享“沉醉不知归路，兴尽晚回舟”的畅快，一起分担“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的愁苦，一起小饮“三杯两盏淡酒”，细心倾听她的感慨：“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，陪她一起嗟叹：
“这次第，怎一个愁字了得。”
**学习法在古诗词的世界中漫步，我喜欢与豪迈大气的苏东坡共赏山水。同游千古风流的赤壁，一起怀古：“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，一起感慨：“人生如梦，一樽还酹江月”，分别时，共同祝愿：“但愿人长久，千里共婵娟。
”概率教学方法的研究未来两年大学生活的计划在古诗词的世界中漫步，我特别喜欢与才华横溢的杜子美攀登雄峰。和他一同登泰山，赏美景，高唱：“会当凌绝顶，一览众山小”；和他同游洞庭湖，高呼“戎马关山北，凭轩涕泗流”；到他的茅屋坐坐，听听他的感叹：
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”
教师的情绪管理极昼的知识在古诗词的世界中漫步，我与生性浪漫的李太白常常约会。同游庐山瀑布，赋诗“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”；离家多日，同他一起举头望月，低头思乡；郁闷时，失意时，快乐时，得意时，我与他举杯豪饮，同醉同吟“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”，同抒感慨“天生我材必有用，千金散尽还复来。”
在古诗词的世界中漫步，《满江红》那 “壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的激扬情怀，让我对守家卫国的壮士倍加景仰；《秋思》中 “夕阳西下，断肠人在天涯”的乡愁情思，令我潸然泪下；《雁门太守行》里忠国忠君的誓言 “报君**台上意，提携玉龙为君死”激起我的热血沸腾！
日本语言学校学费在古诗词的世界中漫步，历练人生，结交智者，神游远古，相约未来！
教师评点】因为经典，所以喜欢，因为喜欢，所以陶醉。这是一篇文采斐然的大气之作，字里行间表达了小作者对古诗词的喜爱，也充分展现了小作者深厚的语言驾驭能力。于谦、李清照李白等名家名句信手拈来，点缀文中，使行文自然通畅，辞采华茂，音韵和谐，富有节奏，结构的整齐划一，排比修辞的大量运用，也使得习作流光溢彩，颇有特色。
因为陶醉，所以真挚，因为真挚，所以优秀。
2019人教版八年级生物上册教案 第五单元5病毒教育
第五章病毒。教学目标 知识目标 1 识别病毒，说出病毒的结构组成，描述病毒特征及与人类的关系。能力目标 2 收集并整理有关由病毒引起的疾病的信息，培养获取信息 处理信息的能力。情感态度价值观 3 关注病毒与生物圈内其它生物的关系，特别是与人类的关系，帮助学生树立健康的生活态度和事物是一分为二的辩证观...
八年级下第五单元检测题
八年级语文 上 第五单元检测试题。一 基本积累与运用。1.根据拼音在下面语段的横线上写出相应的汉字。生命旅途中，我们并不g d因为有太多的祝福陪伴。祝福如春天里的一缕清风，为我们送来f nf ng祝福如寒夜里的一团火焰，为我们送来温暖。带着祝福，我们去搏击人生的风雨，拥抱xu nl的彩虹。2 用课文...
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八年级语文下册第五单元形成性测试。一 积累与运用 27分 1 给下列加点的字注音 4分 缥碧嗜书急湍骈死 硕师轩邈叱咄短褐 2 下列各组加点词的意思 用法 相同的一项是 3分 a 自富阳至桐庐一百许里。先生不知何许人也。b 宅边有五柳树，因以为号焉。余因得遍观群书。c 衔觞赋诗，以乐其志。策之不以其...