八年级下第五单元复习学案

八年级下第五单元《热爱集体融入社会》复习学案。

教师寄语：处理好个人与集体的关系、个人与社会的关系，积极适应集体和社会生活。

复习目标：1、正确认识个人与集体的关系，理解个人离不开集体，集体离不开个人。

2、正确认识和处理个人利益与集体利益的关系，懂得如何维护集体的荣誉和利益。

3、正确认识从众心理对个人和社会的不同影响。

4、了解社会日新月异的变化及青少年面对复杂社会生活的注意事项。

5、知道为社会做贡献的具体途径。

重点难点：重点：为集体做贡献。

难点：发展变化的社会生活。

复习过程：一、知识梳理。

1、每一个人都从属于不同的___一个人的一生就是在大大小小的___中度过的。

2、同一集体中的成员有着共同的___在___上相互支持，__上相互依存，__上荣辱与共，形成了一个不可分割的___

3、集体是个人生存的___是个人成长的___个人的和___都离不开集体。

4、个人是集体的___集体的发展离不开每个成员的___

5、任何一个集体，只有在___上高度统。

一、在___上目标一致、在___上共鸣，才能心往一处想、劲往一处使，从而形成强大的___这就是团结的力量，团结的作用。)达到预期的目标。

6、集体的团结能给每个人以___和___使个人的___得到充分的发挥；集体的团结可以把每个人的___集中起来，形成一股强大的___这种力量不是简单的个人力量的相加，而是一种聚变和___所以说“团结使集体产生强大的凝聚力”。我们依靠这种力量，能够完成 __无法完成的任务，战胜个人无法克服的___

7、历史发展的生活经验告诉我们，集体无论大小，__才有力量。

8、在我国，个人利益和集体利益在根本上是的，但有些情况下也会产生和集体利益是个人利益的和集体利益个人利益；以集体利益为重，并不排斥个人的。

9、当二者产生矛盾、发生冲突时，我们要把和结合起来，既要以为重，又要尊重和维护；要必要时。

10、维护集体利益和荣誉，首先需要具有强烈的和在生活中严格要求自己，决不做有损于集体荣誉和利益的事。

11、维护集体利益和荣誉，更应该体现在中，要集体的团结，要积极发挥个人的特长，努力做好本职工作，以和为集体增光添彩。

12、维护集体利益和荣誉，还体现在当时，敢于积极维护集体利益和荣誉，积极同破坏集体荣誉和利益的行为作斗争，这既是道义上的，也是法律上的。

13.维护集体利益和荣誉的最高表现是___主要表现为对祖国的和对民族的和。

14、社会生活是___的，也是___的。

15、为了适应新的社会生活，我们不仅要学会___还要学会。

16、社会生活有___的一面，也有___的一面。

17、从众心理对于社会和个人的影响既有___的一面，也有___的一面。

18、亲社会行为有。

19、谦让是中华民族的___他要求人们___是形成和谐的___文明的___不可缺少的道德规范。

20、帮助他人首先要___还要注意___和___

21、我为社会做贡献，积极参与___关心___关注社会，__社会。

二、典型例题。

例1、八年级（2）班学生小华的爸爸因交通事故致残，丧失了劳动能力，家庭经济困难。家庭的变故，使小华的精神受到打击，成绩大幅度下降，进而产生了辍学念头。小华班里的同学知道了，纷纷想办法，出主意，在物质上、精神上、学习上帮助他……

1）如果你是小华班里的一位同学，请你提出你说服小华的理由。

2）作为小华，对于集体的帮助，他应该怎么做？

3）通过这则材料，你有何感想。

例2．和谐社会需要礼让。“孔融让梨”、“居则让邻”、“六尺巷”等动人故事，成为我们道德规范的千古美谈。青岛市近年来坚持开展“车让人、人让车、车让车”的“三让”活动，不但使道路交通事故数、死伤人数都有较大幅度的下降，而且还让出了文明，让出了祥和，让出了秩序。

材料说明了什么道理？对我们有什么启示？

三、实践**。

材料：5月12日发生在四川汶川的8级特大**，给人民生命财产造成重大损失。在***、***的统一部署和直接指挥下，全国人民万众一心，众志成城，共担责任。

灾区干部群众、解放军、武警官兵和公安干警迅速出动，合力抗震救灾。医护人员大力抢救伤病人员，防疫人员消毒防疫，社会各界组织募捐活动，至5月24日12时，共接收国内外捐赠款物261.01亿元。

汕头市民余汉藩，自掏腰包买了30多万元物资，不顾自身的安危于5月19日亲自运送到重灾区四川绵竹。他表示，能为灾区人民做点事，尽一份责任，很值得！

在这次抗震救灾中，你有什么实际行动？在行动中你感悟到什么？

提示：实际行动言之有理即可。行动感悟：热心公益。服务社会，使自身的价值在奉献中提升。）

四、强化训练。

一）选择题。

1．下列关于集体的说法正确的是（）

集体的存在形式多种多样 ②同一集体在各方面有着共同的特征

人的一生是在大大小小的集体中度过的 ④集体不能离开个人而存在

abcd．①③

2．下列选项能够体现个人和集体不可分的是（）

合唱团 ②接力赛 ③单元测试 ④拔河。

a．①②b．②③c．①③d．①②

3．谚语“一只手，提个篮；两只手，端个盘；十只手，推动船；百只手，把河拦；千只手，推到山。”告诉人们（）

个人融入到集体中去才有力量 ②团结就是力量 ③集体离不开个人 ④依靠集体，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。

abcd．②③

4．一棵小树，弱不禁风雨；百里森林，并肩耐岁寒。这告诉我们（

a.集体的发展离不开每个成员的努力 b.良好的集体是个人聪明才智施展的舞台。

c.集体的力量是无穷d.集体是一个不可分割的整体。

5.下列对个人与集体的关系理解正确的是（）

一朵鲜花打扮不出美丽的春天 ②众人拾柴火焰高

冰冻三尺非一日之寒 ④一个音符奏不出优美的曲子。

a②③④b①②④c①②③d①③④

6.下列不属于集体的是a国家 b工厂 c学校 d犯罪团伙。

7.对个人利益与集体利益的关系理解正确的是（）

a.两者是矛盾的，水火不容 b.以个人利益为重。

c.以集体利益为重 d.集体利益高于个人利益，个人利益无所谓。

8.维护集体利益和荣誉的最高表现是（）

a.不做有损于集体荣誉和利益的事 b.做好本职工作。

c.积极同破坏集体荣誉和利益的行为作斗争d.维护国家的荣誉和利益。

9、刘强在班里有一帮铁哥们儿，经常一起上网、打游戏。他们订立了一个协议：不论谁违反了纪律，都要互相“帮助”，不准出卖朋友。

一次，一个朋友在校外与人打架，当学校进行调查时，刘强帮助他隐瞒真相，逃避责任。老师知道了真实情况后，严厉批评了刘强，而他却说他是在维护集体的利益，你认为（）

刘强维护的是小团体的不正当利益②刘强非常重视同学友情③刘强没有坚持原则，分清是非④刘强有很强的集体荣誉感。

a、①②b、①③c、①④d、②④

10、沙子是松散的，当它与水，水泥和钢筋混合在一起时，比花岗岩还坚硬。这说明了（）

a、集体利益与个人利益相互依存。

b、在集体中要做到求大同存小异，善于团结他人。

c、要积极营造“我为人人，人人为我”的整体社会氛围。

d、在注重张扬个性的今天，集体力量就显得微不足道了。

11．社会生活是发展变化的。下列内容能体现社会生活的发展变化的是（）

我家从农村搬进了县城，住进了楼房 ②父亲上班以前是骑自行车，现在买了个轿车来回上下班 ③春天到了，鸟儿开始歌唱，冰雪开始融化 ④以前的驿站中的烽火不见了，现在只要鼠标一点，信息即刻到达 ⑤“****”“与时俱进”“网上购物”等词汇进入寻常百姓家

a．①②b．②③c．①②d．①③

12. 对于中学生积极参与社会生活，参加社会实践活动，不同的同学有不同的观点。你认为下列观点正确的有（）

同学甲说：“我们现在的学习任务非常紧，参加社会实践只会影响学习。” 同学乙：

“中学生年龄小，社会经验不足，参加社会实践会让我们吃亏的。” 同学丙：“中学生虽然年龄小，社会实践会让我们开拓视野，增长见识，培养能力。

” 同学丁：“社会实践活动应该因材施教，开展一些对中学生的有益的，适合的活动。”a．①②b．③④c．②④d．①③

13. 社会发展对每个人素质都有新的要求。积极参与社会生活有利于（）

提高社会适应能力，学到真实本领 ②认识别人的心理，从中找到致富路

③促进个人的全面发展 ④磨练坚强意志，增强活动本领。

a．②③b．①②c．①③d．①②

14、随着年龄的增长，我们开始关注社会，谈论一些社会话题，下面对社会认识正确的是（）

社会生活丰富多彩，而且在不断的向前发展

社会生活是复杂的，充满危险应少接触。

社会生活中有一些丑恶的东西，但主流是积极向上的

社会生活对人的影响有积极方面也有消极的方面，我们要提高自我控制能力。

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