沈阳市第八十五中学八年级期中测试。
语文试题时间110分钟满分100分。
一、积累与运用（27分）
1.下列字形全对的一组是( )2分）
a.悬崖决壁古褐苍苍谛听璀璨。
b.如诉如泣张灯结采潸然逶迤。
c.娓娓动听脍炙人口砭骨摩天。
d衡空出世风度翩翩矜持烙印。
2．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（ ）分）
读书加惠于人们的不仅是知识的增加，还在于精神的感化和性情的 。
月色溶溶的夜晚，一声的笛声从远处传来。
古人说，水是天下最的，但是它却能摧毁世上最坚硬的东西。
这种颜色可以及时发出警报，提醒人们立即采取措施，以免温过高机器设备。
a．陶醉清脆柔和损伤 b．修炼嘹亮柔顺损害。
c．陶冶悠扬柔弱损坏 d．培养悠长软弱损失
3．下列各项中表述有误的一项是( )2分）
a、消息有广义和狭义之分。广义的新闻包括消息、通讯、特写社论、典型报告等。狭义的新闻指消息。
b、陆游，字务观，号放翁，南宋著名爱国诗人、词人。
c、范仲淹，北宋著名政治家、文学家，字希文，其散文《岳阳楼记》千古流传。
d、杜甫，唐代诗人，字子美，号少陵野老，后人尊他为“诗仙”。
4．选出下列句子中没有语病的一项（ ）分）
a．球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供球拍、球衣 、球鞋和衣柜等乒乓器材。
b．同学们应端正学习语文知识的目的。
c．我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。
d．能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。
5、请为下面的这则新闻拟一个标题，不超过25个字（2分）
11月8日，绵阳市创建文明县城工作经验交流会在三台县召开，市文明办主任赵方嵩，县委常委、宣传部长何晓涛，副县长李晖出席会议，涪城区、游仙区、江油市、平武县等县市区文明办负责人及我县相关职能部门负责人参加会议。会前，赵方嵩一行在县领导何晓涛、李晖的陪同下先后到县城梓州公园、七一小学、解放街社区实地参观了我县的市容市貌、文化基础设施建设等。 （绵阳政务网）
6、根据语境，在横线上填写恰当的句子。（2分）
成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚。
温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。
暴雪中的青松挺立着，那是教我们坚强。
7、仔细阅读下面语句，选出排列正确的一项( )2分)
当它们之**现“伤员”时，大队藏羚羊就会减慢前进的速度来照顾，以防止猛兽吃掉负伤者。
正是这个习性被盗猎分子所利用。
藏羚羊有着顽强而自尊的品格。
它们能够战胜世界上最恶劣的自然环境，这是因为它们有着极好的群体精神。
在盗猎现场常常可以看到这样的景象：数百头藏羚羊全部被**，血流成河，尸横遍野。
abcd.⑤③
8、古诗文默写：（8分）
安得广厦千万间。
②开轩面场圃。
柳暗花明又一村。
俄顷风定云墨色。
门前流水尚能西。
⑥晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
庭下如积水空明盖竹柏影也。
9、名著阅读：（3分）
《水浒传》的作者( )给梁山泊108位好汉都取了一个幽默、风趣的绰号，请你写出你最喜欢的一位好汉的名字及其绰号，并用简洁的语言做点评价。
10、对《渔家傲》（范仲淹）理解不恰当的一项是（ ）2分）
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。
人不寐，将军白发征夫泪。
a．词的上片各句围绕着“异”字，写出西北边塞地区到了秋天，风景与中原不同之处。
b．“衡阳雁去无留意”写出将士们为了守边杀敌，不留意雁去南归。
c．“四面边声连角起”中的“边声”指的是边塞上引起人们悲秋之情的笛声、马声、号角声等。
d．“燕然未勒归无计”一句引用典故来抒发报国之志，写出了作者为国立功的远大抱负。
二、阅读理解(33分)
一)阅读甲、乙两选文，回答l1~l4题。(l3分)
甲]从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩坏，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上， 佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
乙]出成都南门，左为万里桥。西折纤秀长曲，所见如连环、如玦①、如带、如规、如钩；色如鉴、如琅玕②、如绿沉瓜，窈然深碧、潆回③城下者，皆浣花溪委④也。然必至草堂而后浣花有专名则以少陵浣花居在焉耳。
行。三、四里为青羊宫，溪时远时近，竹柏苍然，隔岸阴森，尽溪，平望如荠⑤。水木清华，神肤洞达。
自宫以西，流汇而桥者三，相距各不半里。舁夫⑥云通灌县，或所云“江从灌口来”是也。
选自《浣花溪记》)
注]①玦(jué):环形有缺口的佩玉。②琅玕(láng gān ):
像珠子的美石。③潆回：水流回旋。
④委：聚集。⑤荠(jì):
荠菜。⑥舁(yú)夫：轿夫。
11.解释下列句中的加点词语。(4分)
1)水尤清冽冽。
2)佁然不动佁然。
3)西折纤秀长曲西。
4)尽溪，平坦如荠尽。
12.翻译下列句子。(5分)
1)日光下澈，影布石上。
2)行。三、四里为青羊宫，溪时远时近，竹柏苍然。
l3.甲文描写了小石潭的景物有何特点？ 表达了作者怎样的思想感情？(2分)
14．请用“／”给下面句子断句。（断两处）（2分）
然必至草堂而后浣花有专名则以少陵浣花居在焉耳。
二）阅读选文，完成15～18题。（10分）
吃鱼。在我依稀记事的时候，家中很穷，一个月难得吃上一次鱼肉。每次吃鱼，妈妈先把鱼头夹在自己碗里，将鱼肚子上的肉夹下，极仔细地拣去很少的几根大刺，放在我碗里，其余的便是父亲的了。
当我也吵着要吃鱼头时，她总是说：
“妈妈喜欢吃鱼头。”
我想，鱼头一定很好吃的。有一次父亲不在家，我趁妈妈盛饭之际，夹了一个，吃来吃去，觉得没鱼肚子上的肉好吃。
那年外婆从江北到我家，妈妈买了家乡很金贵的鲑鱼。吃饭时，妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里。外婆说： “你忘啦？妈妈最喜欢吃鱼头。”
外婆眯缝着眼，慢慢地挑去那儿根大刺，放进我的碗里，并说：“伢啦，你吃。”
接着，外婆就夹起鱼头，用没牙的嘴，津津有味地嗍（suō）着，不时吐出一根根小刺。我一边吃着没刺的鱼肉，一边想：“怎么妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头？”
29岁上，我成了家，另立门户。生活好了，我俩经常买些鱼肉之类的好菜。每次吃鱼，最后剩下的，总是几个无人问津的鱼头。
而立之年，喜得千金。转眼女儿也能自己吃饭了。有一次午餐，妻子夹了一块鱼肚子上的肉，极麻利地捡去大刺，放在女儿的碗里，自已却夹起了鱼头。
女儿见状也吵着要吃鱼头。妻说，“乖孩子，妈妈喜欢吃鱼头。”谁知女儿说什么也不答应，非要吃不可。
妻无奈，好不容易从鱼肋（lèi）边挑出点没刺的肉来，可女儿吃了马上吐出，连说不好吃，从此再不要吃鱼头了。
打那以后，我悟出了一个道理： 女人作了母亲，便喜欢吃鱼头了。
15、本文按顺序叙事的，共写了三位母亲，她们分别是“我”的4分）
16、如何理解第4段“妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里”这句话？
2分。17、“我”在小时候曾偷尝鱼头，“我”的女儿也尝过鱼头，为何会有如此举动？(2分)
18、本文的叙事线索是什么？（2分）
三）阅读选文，完成19～24题。(10分)
蝴蝶的金翅膀。
只要略加观察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗。我把一只不被察觉的小纸盒塞进书桌，那里，供养着两条黑黢黢的毛毛虫。三日不见，刮目相看，你懂这句话的含义吗？
丑陋的毛毛虫变成美丽的蝴蝶，转瞬即变，像魔术般，我守侯的就是揭开谜底的时刻，然后，开始上课。可接下来的情况就恶劣了，只听我同桌从惊雷般的分贝和速率，”咔嚓”一声蹦起来。”她养两条毛毛虫！
” 他的脸色如白垩纪的土壤般，神情也如**后的公路样扭曲。课堂顿时哗然一片，老师捧着书本，几乎袋鼠状跳过来道：”怎么回事？
”千万万千，我没料到毛毛虫蹓哒出来，更没料到男生还有怕毛毛虫的。我的脸色在众日睽睽之下，腾地转换成红萝卜。我嗫嚅(nie ru)道：
”我只是怕错过变蝴蝶的时机。” 心里其实已哭得滂沱，我是学习委员耶！竟然？
老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来，仿佛展示：证据昭昭，你们都看到了吧。让我尤其痛苦的是， ④两条丑陋的虫子竟然不知羞耻，慢腾腾地扭着身子炫耀。。
⑤完啦，几世的英名毁在两条爬虫的爪下。我深埋头，恐怖地思忖。
把虫子收到盒子里，星期一放学后告诉我，蝴蝶有多少种。”
天使的声音在耳边吹拂，这是老师的吗？我怔了一下才缓过神。这”批评”是对着我吗？怎么闻不到硝烟味？
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