引言。一、奇妙的物理现象。
教案类型】新授课主备教师】 杨文波。
复备时间】 8 月30日复备教师】
授课时间】 月日授课班级】八（ ）
教学目标】1．通过从自然、生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲；
2．让学生领略自然现象中的美妙与和谐，培养学生的探索兴趣；
3．激发学生学习物理的兴趣和愿望。
学习重点】培养好奇心、激发求知欲，形成喜欢物理、勤于思考、勇于提问的、善于探索的良好品质。
学习难点】观察物理现象，提出有思想的问题。
教学器材】长蜡烛、短蜡烛、烧杯、条形磁铁、玻璃板、漏斗、乒乓球、水杯、回形针。
教学过程】一、引入课题：
在自然界和生活中，有许多需要我们**的物理现象．通过实验来观察这些现象，我们还会发现许多有趣的和意想不到的问题．
二、目标展示。
1．通过从自然、生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲；
2．让学生领略自然现象中的美妙与和谐，培养学生的探索兴趣；
3．激发学生学习物理的兴趣和愿望。
三、预习导航。
在自然界和生活中，有许多需要我们**的物理现象．通过实验来观察这些现象，我们还会发现许多有趣的和意想不到的问题．经过运动变化，物质本身并没有发生改变的一类现象，叫做物理现象。在人工控制的条件下，对物理现象进行观察和研究的活动，叫做物理实验。物理实验的显著特点是：
在一定的条件下，物理现象可以有规律的重复出现。观察、实验、思考、探索及理论联系实际是学习物理的重要方法，其中观察和实验是学习物理最根本的方法。
四、互动突破：
1．观察课本第1页的章导图：从图中看到了什么？联想到什么？针对你所观察到的这些现象，你还有哪些不解的问题？
2．看书中图0-1在烧杯下燃烧的长、短两支蜡烛，谁先熄灭。
１）猜猜看：你认为哪个蜡烛会先熄灭？
２）试一试：将点燃的两支长短不同的蜡烛用烧杯罩住，看哪支先熄灭。通过实验，你的猜想正确吗？
３）说一说：为什么会出现上面的实验现象？
４）通过上面的**示例给我们的启示是什么？
3．看书中图0-2用酒精灯给放有小金鱼的盛水长颈***颈部加热，过一段时间，长颈烧瓶上部的水开了，小金鱼能存活吗？
１）你认为小金鱼是否能够存活？
２）观察实验，记录实验现象。
３）讨论：根据观察到的现象，联系实验前的猜想进行思考，你还能提出哪些新的问题？
４）你认为在这个实验中要注意些什么？
4．同学们动手如图0-3那样透过盛水的玻璃杯看书上的字。
1）隔着盛水的玻璃杯看书上的字，看到的现象是什么。
2）改变观察的角度，移动玻璃杯，看到的现象是什么。
3）把你观察到的现象与身边的同学交流，你能提出一个与此有关的问题吗？
5．想图0-4那样隔着物体，磁铁对铁钉的吸引会变化吗？
1）提出问题：隔着物体，磁铁还能吸引铁钉吗？
2）演示：让磁铁隔着纸片去吸引铁钉，你能把看到现象说出来吗？
3）拓展：隔着任何物体，磁铁都能吸引铁钉吗？
你能用实验来证明吗？说出你是如何做的。
五、当堂训练见《导学案》
六、课后作业见《导学案》
教学后记】引言。
二、体验科学**。
教案类型】新授课主备教师】 杨文波。
复备时间】 8 月30日复备教师】
授课时间】 月日授课班级】八（ ）
教学目标】1.了解科学**的一般过程。
2.能对物理现象按常规步骤进行研究。
3.经历**过程，体验科学**的过程与方法。
学习重点】通过阅读，经历**活动，认识科学**的过程和方法，学会进行科学**活动。
学习难点】学会观察物理现象，并提出问题。用自己的语言描述观察到的物理现象。
教学器材】长蜡烛、短蜡烛、烧杯、条形磁铁、玻璃板、漏斗、乒乓球、水杯、回形针。
教学过程】一、引入课题：
复习提问：上节课我们一起做了很多有趣的实验，重新认识了一些物理现象。并且学习了什么是物理学以及什么是物理实验。
1．请同学们再举些身边的物理现象的例子；
2．什么是物理实验？物理学是一门以什么为基础的学科？
二、目标展示。
1.了解科学**的一般过程。
2.能对物理现象按常规步骤进行研究。
3.经历**过程，体验科学**的过程与方法。
三、预习导航。
物理学家进行科学**一般经历的环节有哪些？
四、互动突破：
1.同学们翻开书读一读第3页“富兰克林对‘天电’的**”一文。思考一下在阅读完本文后你从中学到了什么？
2.说一说科学**的一般过程？
3．**装满水的杯子里还能放多少回形针。
1）问题**：往玻璃杯里加水，水面到达杯口平面后，继续往杯里加水，水面会不会溢出呢？
2）将一只回形针放入水中，水会不会”溢出？放入两只回形针，水会不会溢出？猜测：水中能放多少回形针？
3）动手实验，实验中要观察什么？记录什么？
4）通过实验，一共可以放多少个回形针，比较一下实际放入的数量和猜想的数量相差多吗？
5）与其他组交流一下，哪一组放的最多？
6）反思实验**的过程，你有何感想？
7）讨论实验结论，你有什么新的发现？放入的回形针数量还可能与哪些因素有关？如何研究？
五、当堂训练见《导学案》
六、课后作业见《导学案》
教学后记】
八年级物理 教案 引言
引言。教学目标 1 通过从自然 生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲，培养学生的探索兴趣 2 激发学生学习物理的兴趣和愿望 3 通过阅读和活动知道科学 过程的几个环节，通过实验体验科学 的过程 4 通过实验培养学生科学的实事求是的学习态度 通过观察，培养学生具有提出问题的良好习惯。教学重点 1 激...
八年级物理教案
4 测少算多 被测物体长度很大时，先测出其中的一小段，后找出它们之间的倍数关系从而算出物体的总长度。5 平移法 将被测物体的长度，用刻度尺上相应的长度代替。五 误差。1 误差 测量值与真实值之间的差异叫做误差。2 产生误差的原因有 客观因数测量仪器的不精确 实验方法初略 实验原理不完善 环境对实验仪...
八年级物理教案
引言科学之旅教案。教学目标。一 知识与技能。1 了解什么是物理？2 知道物理研究的对象。认识到生活中有许多物理现象。二 过程与方法。通过观察和实验的方法，学习物理的方法。三 情感态度与价值观。1.通过教师 学生的双边活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望 2.认识测量长度和时间的工具及其发展变化...