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幽径悲剧》教学设计教材简说。
幽径悲剧》是八年级语文教材中的一篇精读课文。这是一篇文质兼美的散文，记叙了北大燕园内幽径上的一棵古藤萝的悲剧，作者将其视为整个幽径的悲剧，燕园的悲剧，也是一个时代的悲剧。文章语言精练、纯粹、通俗而又雅致，在描写的基础上作者走进藤萝，借藤萝之口哀鸣、控诉、呼号。
严厉谴责了那些无情无义的毁灭美的“愚氓”，含泪带哭的抒发之中有着震撼人心的力量。其悲情如滔滔江水、一泻千里、不可阻挡，文章感染力极强。编者将其安排在第五单元，人与环境单元，旨在让学生体会文中对藤萝所流露的真情，对愚氓恶行的谴责，从而正确理解人与自然的关系，明确人与自然应该和谐相处的道理和意义。
八年级学生主要还处在形象思维阶段，他们喜欢生动可感的文章。如何让学生走进这篇散发着理性光辉的散文，如何让学生接受作者要传达的关于“人与环境”的深邃思想，就是教师所要致力解决的问题。
下面一起来欣赏各位语文老师亲自编制的《幽径悲剧》精彩教学设计吧。
幽径悲剧》教学设计文章大全列表。
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八年级语文上册第23课《幽径悲剧》幽径悲剧
幽径悲剧 语言特点赏析。巧用修辞，感受独特。1.一段苍黑古劲像苍龙般的粗干。2.它们仿佛成了失掉了母亲的孤儿，不久就会微笑不下去，连痛哭也没有地方了。3.不管是在山上，还是在湖中 可是松柏反而更加精神抖擞 自己一手弥补过来，非要显示出绿色的威力不行。再加上还有翠竹助威 4.你倘若问一个燕园中人，决不...
八年级语文上册《幽径悲剧》教学设计苏教版
教学资料参考范本。八年级语文上册 幽径悲剧 教学设计苏教版。撰写人。时间。教学目标 1 领会文章深邃的内涵，真切体会作者矢志不移维护真 善 美的决心。2 学习描写 议论 抒情相结合的表达方式。3 学习作者运用层层铺垫的写作手法。教学重点 运用层层铺垫的写作手法表现古藤之美教学难点 领会文章深邃的内涵...
苏教版八年级上册语文23幽径悲剧练习
23幽径悲剧同步练习。一 下列句子中加粗字注音正确的一项是。a 一面傍湖，一面靠山，蜿蜒曲折，实有曲径通幽之趣。w n y n b 因为天天见面，也就司空见惯，对它有点漠然了。m c 下面被人砍断，只留上段悬在空中，在风中摇曳。yi d 听到嗡嗡的蜂声，顿觉这个世界还是值得留恋的，人生还不全是荆棘丛...