绪论1长度、体积及其测量。
学习目标】1．知道测量长度和体积的工具；
2．会使用这些工具测量长度和体积；
3．知道测量有误差；误差和错误有区别。
重点与难点】
1． 刻度尺、量筒（杯）的使用。
2．长度和体积的单位及其换算；根据生活经验大致估测物体的长度和体积。
设问导读】1、测量的目的是为了测量的要素一是要有二是要有。
2、长度（l）的测量。
1）列举常用的测量长度的工具：
2）长度的单位：国际单位是 ，用符号表示为 。常用单位有它们之间的换算关系是：
3）光年也是长度单位，用来表示天体之间的距离 。它等于光在1年中的行程。1光年=9.46×1015m.
3、正确使用刻度尺的方法：
一看：测量前根据实际需要选择测量工具，并观察刻度尺的和零刻度线是否磨损；
二放：刻度尺零刻度若用零刻度线已磨损的刻度尺，应从看得清楚的某一整刻度线开始量；
三读：读数时视线并估读到分度值的下一位；
四记：记录测量结果时，要写出 。
练习：测量课本的长和宽。
4、误差。1）误差的概念。
2）产生误差的原因测量者等；
3）减小误差的方法。
4）误差和错误的区别。
5、体积（v）的测量。
1）体积。2）体积的单位：国际单位是常用单位其换算关系是：
3）测量物体体积的方法：
形状规则的固体形状不规则的固体。
液体。说明：使用量筒或量杯测体积时，视线要与凹形水面的相平，或与凸形水银面的相平。
巩固练习】1．小明发现周围同学在测长度时，刻度尺放置的位置有以下几种。请你判断哪些是正确的。
2．四位同学分别用一把分度值是1mm的刻度尺，先后测量物理课本的长度，下列测量结果中，记录正确的是。
a.25.82cm b.25.82dm c.25.81mm d.25.816cm
3．量筒做得细而高，不做成粗面矮的形状，这主要是因为。
a.实验中，细高的量筒便于操作 b.细高的量筒可以做出相对较大的底座，增加稳度。
c.细高的量筒与粗矮的量筒相比，相应的刻度间隔较大，便于准确地读数。
d.粗矮量筒中的液体较多，需用较厚的玻璃，因而不便读数。
4．按照物质世界主要物体的大致尺度从小到大顺序，排列正确的是。
a.原子核、夸克、原子、分子、生物体、地球、太阳系、银河系。
b.原子核、夸克、原子、分子、生物体、地球、银河系、太阳系。
c.夸克、原子核、原子、分子、生物体、地球、银河系、太阳系。
d.夸克、原子核、原子、分子、生物体、地球、太阳系、银河系。
5．“采用最新技术制成的纳米机器人小得像跳蚤一样”，“离太阳系最近的恒星‘比邻星’距我们约4.3光年”，这里所说的“纳米”、“光年”都是的单位。世界最高峰珠穆朗玛峰经我国专家测量改为8848.
13m，通过公布的这一数据可以判断测量的精确度达到。
6．小红家上月5日自来水表读数为344 m3，本月5日自来水表指针的位置如图所示，这时水表示数为m3，所以一个月来她家用去m3（读到 m3即可）.若每立方米水0.8元，则小红家这个月应交水费元。
7．三位同学在用量筒测液体体积时，读数情况如图所示，其中同学读数正确，量筒中液体体积为ml.
自学检测】1．在使用刻度尺测量物体长度时，下列说法中正确的是。
a.若刻度尺的零刻度线已磨损，则不能测出准确结果 b.读数时，估读的数位越多越准确。
c.用多次测量求平均值的方法能减小误差 d.只要方法正确，认真测量，误差是可以避免的。
2．要测量1分硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的方法是。
a.用刻度尺仔细地测量硬币的厚度b.用刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值。
c.用刻度尺多次测出10个1分硬币叠起来的总厚度，求平均值，再除以10
d.用刻度尺测出10个1分硬币叠起来的总厚度，再除以10，求得1个硬币的厚度。
3．一般情况下，初三学生一拃（如图所示）的长度约是。
a.8cmb.18 cm
c.38cmd.48cm
4．如图所示是测量乒乓球直径的一种方法，其中的乒乓球是第46届“世乒赛”使用的“大球”，它的直径是 cm，合m.
5．如图的螺丝全长为mm.
6．英制单位有英寸（吋）、英尺（呎）、码、英里（哩）、海里（涅）。l码=3呎=0.9 144m，l呎=12吋=0.
3048m，1吋=2.45cm.电视机屏幕的大小是用“吋”来表示的。
请问：你家的彩电是多大合m.
7．郑州到上海的铁路线如图所示，此图按实际尺寸缩小了20 000 000倍。用细线沿图上铁路线截取相同长度的一段，拉直后的长如图中ab所示，请用文具盒中刻度尺（或三角板）量出图上郑州到上海的直线距离为mm，则郑州到上海的实际直线距离为km.
拓展延伸】1．仔细观察几种常见的尺子（如钢直尺、量衣用的皮尺、塑料短尺、体育课上常用的皮卷尺等），并请思考下列问题：
1）该度尺上的刻度有什么特点？
2）刻度线画得粗些好，还是细些好？为什么？
3）各种尺上的最小刻度是否一样？
4）比较各种尺子上10cm的长度是否一致？用它们去测量同一物体的长度时，会有什么结果？用力拉皮尺来测量长度，这样测量准确吗？
5）使用刻度尺时，是否一定要从刻度为0的位置量起？
6）各种尺的厚薄一样吗，它们的刻度刻在哪一侧？这样有什么好处？
7）如图所示厚木尺在测量时的放法与书本图示的不同。想一想，为什么？
4．下表是某班级学生以身高相差3cm为一组的统计资料。
根据以上**，我们利用数据处理软件绘制了直方图，如图所示。
仔细观察直方图，回答下列问题：
1）这个班学生身高较多集中在cm至cm范围内；
2）身高在159～170 m之间的学生数占学生总数的百分率为。
5.设想一下如果地球离太阳的距离比现在小得多，地球上会出现什么样的情景？如果地球离太阳的距离比现在远得多，地球上又会出现什么样的情景？
绪论2物体的质量及其测量。
学习目标】1．物体的质量有哪些单位？各单位之间的关系如何？怎样换算？
2．测量物体质量的常用工具是那些？
3．实验室常用什么测量质量？它的结构，各部分的名称？
4．如何正确使用托盘天平。
重点与难点】
1． 认识质量的概念及单位；理解质量是物质本身的一种属性；学会利用天平测质量。
2． 理解“物质的量”的含义；天平的使用方法。
温故互查】1．怎样正确地使用刻度尺测量物体的长度？
2．物体的体积怎样测量？
设问导读】1称为质量，用符号表示。
2．观察与思考：
陶艺泥被捏成小泥人；我们把面条拉长，它们的质量变了吗？②航天员把饼干带到月球上；你把课本背回家，它们的质量变了吗？③一块冰熔化成水；一桶柴油在冬天凝固了，它们质量变了吗？
得出结论：物体的质量是物体的一种属性，与物体的和的变化无关，质量是物质本身的一种属性。
3．质量的国际单位是 ，常用单位还有。
它们之间的换算关系：
4．测量质量的常用工具有在实验室中常用测量物体的质量。
自学检测】1．一物体在地球上质量为m1，到了月球上质量为m2，则下列说法中正确的是。
a．m1＞m2 b．m1=m2 c．m1＜m2d．缺少条件，无法比较．
2．把边长为3分米的正方体的铁块，在相同的温度下压成长2米、宽0.2米的均匀铁皮，则下列说法中正确的是。
a.铁块的形状、质量和体积都变了b.铁块的形状、体积变，质量不变。
c.铁块的形状变，体积和质量不变d.铁块的质量变，体积和形状不变。
3．下列物体中，质量约为2×105 ㎎的是（ ）
a. 一颗图钉b. 一本物理课本
c.一张课桌d. 一把椅子。
4．**的质量大约70kg，合 t，或者70kg= g 。一瓶矿泉水大约是0.5kg，是。
g ,一片药大约是250mg,是 g 。
1.1声音的产生和传播。
导学目标知识点：
1、知道声音产生与传播的条件。
八年级物理上册导学案
第一节长度时间及其测量 课型 课 课时 1课时。主备人 谢坤忠。备课时间 2015年9月3日 备课组 初二物理备课组。审阅 夏于江。学习目标 1 用适当的工具测量时间和长度。2 知道测量有误差，误差和错误有区别。3 通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。4 体验 长度间接测量的 过程。学习...
八年级物理上册导学案
第五章第三节 凸透镜成像规律。课型 新课执笔人 顾敏审核人 物理教研组定稿时间 2012 11 29 第一课时 凸透镜成像规律 1 二 新知 1.当u 2f时，能成的 的 像，像距，应用。2.当f3.当u三 自学检测 一凸透镜焦距为10cm，若把物体分别放在距离凸透镜30cm 15cm 6cm的位置...
八年级物理上册导学案 开学
a 一张试卷纸的厚度约为0.6mm b 课桌的高度约为0.8cm c 中学生的身高约为1.65md 文具盒的宽度约为35cm 3 如图所示，物体a的长度为cm。4 如图所示是 秒表 的示意图，请观察后回答 1 秒表 的量程是。2 秒表 的分度值是。3 图中 秒表 的示数是。5 如果我们用被拉长的皮卷...