第一节长度时间及其测量
课型：**课
课时：1课时。
主备人：谢坤忠。
备课时间：2023年9月3日
备课组：初二物理备课组。
审阅：夏于江。
学习目标：1、用适当的工具测量时间和长度。
2、知道测量有误差，误差和错误有区别。
3、通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。
4、体验**长度间接测量的**过程。.
学习重点：1、认识常用的长度测量工具和计时工具。
2、用刻度尺测量物体长度。
学习难点：1、长度的间接测量方法。
2、误差和错误的区别。
学习准备：直尺、三角尺（一套）、秒表。
自习。一、阅读教材内容，思考并回答下面问题。
1、通常我们用来测量物体的长度。
2、认识长度单位的符号及单位间进率。
米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)
1km= m，1m= dm= cm= mm
3、通常我们用来测量时间。
4、认识时间单位的符号：小时(h)、分(min)、秒(s)
1h= min= s
二、自习评估。
1、完成下列单位换算：
7.84×106mkm 15kmm
0.6hmin360s=__h
2、如图所示，刻度尺的分度值为木块的长度为。
自疑。我想问：（请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学**解决）
评价等级组长签字。
自主**。合作**学习一：长度及其测量。
活动一：自学教材中“长度的单位”相关内容，明确：
1）、在国际单位制中，长度的基本单位是。
在日常生活中，还常用到其它的长度单位(由大到小。
2）、长度单位之间的换算关系。
1m= km，1m= dm= cm= mm= μm nm
活动二：长度的基本测量工具：刻度尺。
（1）.观察刻度尺：
拿出自己的直尺和三角尺进行观察，在小组内充分讨论它们有什么相同和不同之处？（量程是多少，分度值是多少，零刻度线在哪儿？磨损了没有？）。
2）．使用刻度尺：
. 请估测一下八年级物理课本和作业本的长、宽，讨论交流并记录估测的结果。
. 动手测量并记录测量的结果，与估测结果相比较。
. 归纳总结：刻度尺的使用方法：
a、使用前，应观察刻度尺的___在**，是否磨损和。
b、正确放置刻度尺，应。
c、读数时，视线要还要___到分度值的下一位。
d、记录时，不但要记录___还必须注明___
3）、测量长度的工具还有。
合作**学习二：时间及其测量。
活动一：时间的单位。
国际单位制中，时间的基本单位是___在日常生活中，还常用到其它的时间单位：__天、时微秒、纳米。
它们之间的换算关系是：
1h＝__min；1min＝__s；1h＝__s。
活动二：时间的估测。
估测1分钟的时间。
每组六个同学相互配合合作，其中一个同学当裁判（裁判面对教室的挂钟），裁判喊计时开始，若认为1min时间到的同学则举手，比比看谁对1min的时间估测更准一些。）
活动三：时间的测量。
1）、练习使用停表的方法；
2）、利用停表测量，你脉搏跳动10次所用的时间是 s,1min内你的脉搏跳动次数是次。
归纳停表的使用规则和读书方法：
合作学习三：误差与错误。
阅读课本第14页，讨论完成下面的问题：
1）、 和之间的差异就是误差，我们不能误差，但应尽量误差，误差是由于。
2都可以减小误差。
3）、错误与误差的区别是。
合作学习四：国际单位制。
阅读课本第15页，完成下面的问题：
1）、在我国过去采用的单位是 ，英国、美国采用的单位是
2）、确定测量标准时，应当选取世界各国人民都接受的事物为标准，国际计量组织制定了一套叫。
合作**学习五：特殊长度的测量（“动手动脑学物理”）
1、如何测量一张纸的厚度、一根铜丝的直径、一枚硬币的直径和周长、一只乒乓球的直径？
一张纸的厚度：
一根铜丝的直径：
一枚硬币的直径和周长：
一只乒乓球的直径：
2、你能想出有多少种测量硬币周长的方法？
自测。1.在国际单位制中，时间的单位是___长度的单位是___
2.给下列各物体的长度填上合适的单位：
1)中学生的身高17002)一个墨水瓶的高为0.65 ；
3)一课桌的高为0.524)物理课本的宽为1.85
3．使用刻度尺测长度时，下面做法不正确的是( )
a．放置刻度尺时，刻度尺应沿所测长度放置，并必须从0刻度线量起。
b．看刻度尺时，视线要与尺面垂直，并要正对刻度线。
c．读数时，根据所测长度末端靠近的刻度线来读取数据。
d．记录时，要记下测量的数字和单位。
4. 下列关于误差的说法中正确的是( )
a.认真细致的测量可以避免误差
b.测量时未遵守操作规则会引起误差。
c.测量时的错误就是误差太大
d.测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的。
5.在图2所示的测量中，刻度尺的分度值是___被测物体的长度是_ _cm.
自结。自我评价：（你学到了什么？还想知道什么？）
课堂综合评价等级组长签字。
第二节运动的描述。
课型：**、合作学习课
课时：1课时。
主备人：夏于江。
备课时间：2023年9月2日
备课组：初二物理备课组。
审阅：谢坤忠。
学习目标：1．知道什么是机械运动，知道机械运动是宇宙中最普遍的现象．
2．知道物体的运动和静止是相对的．
3．知道参照物的概念．
4．会根据指定的参照物判断物体的运动或静止；会根据物体的运动情况判断参照物．
5. 体验物体运动和静止的相对性，获得应用物理知识解决问题的能力．
学习重点：
物体运动或静止的判断。
学习难点：1. 参照物的概念。
2. 认识物体运动的相对性。
自习。一、阅读教材内容，思考并回答下面问题。
1. 叫机械运动。
2、 叫参照物。
3、运动和静止是___
二、自习评估。
4.描述物体的运动情况时，首先要选择___选择不同的___判断同一物体的运动，得到的结果不尽相同，所以说，运动和静止具有___性。
5.小杨同学假期从涪陵乘船到重庆，以若以河岸为参照物，他是的；以船为参照物，他是的。
自疑。我想问：
小组评价等级组长签字。
自探。合作学习一 ：机械运动。
1.列举我们身边常见的两个运动物体，它们有什么特点？列举两个静止的物体，它们都有什么特点？
2. 结论：
物体运动的共同特征是运动时，它们的都发生了变化，它们进行的是运动。
合作学习二：参照物：
1.实验**：把物理课本平放在课桌上，课本上放一个笔盒，推动课本使它沿桌面缓缓移动，思考它们的运动情况，并回答下列问题：
1)如果说笔盒和课本是运动的，那是以为标准，即是参照物。
八年级物理上册导学案
第五章第三节 凸透镜成像规律。课型 新课执笔人 顾敏审核人 物理教研组定稿时间 2012 11 29 第一课时 凸透镜成像规律 1 二 新知 1.当u 2f时，能成的 的 像，像距，应用。2.当f3.当u三 自学检测 一凸透镜焦距为10cm，若把物体分别放在距离凸透镜30cm 15cm 6cm的位置...
八年级物理上册导学案 开学
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