凤州初级中学八年级上英语导学案。
备课组成员： 张洁张晓妍杨亚红李晓云主备人：李晓云审核：
班级组名姓名。
课题】unit8 how was your school trip?
学习目标】（一）知识目标
1).学会用一般过去时谈论过去发生的事。
2).能熟练使用一般过去时写文章。
（二）技能目标
1）培养在一些公共场合与人进行small talk 的跨文化交流意识及自主学习的能力。
2）掌握用用一般过去时谈论过去发生的事。
（三）学习策略。
1）将现实生活与英语学习有机结合起来，使学习生活化。
2）综合运用独学、对学及群学等形式完善自己的学习方法及技巧，提高自身的学习效率。
（四）情感态度。
1）自信积极地参与英语活动的良好学习态度。
2）学会与人合作，与人交流；既会发表自己的见解，又能及时博采众长。
（五）文化意识。
了解礼貌地与陌生人进行闲聊的中西方文化差异，规范而又得体的与他人进行简单的跨文化交流。
单元重点】1.学会用用一般过去时谈论过去发生的事。
2.能熟练使用用一般过去时谈论过去发生的事。
课题】unit8 how was your school trip? 导学1 1abc p47
学习目标】
1.识记并能运用相关学校旅行中活动的词组。
2.掌握动词变过去式的规则、不规则变法、一般过去时的结构、否定、疑问、回答和及适用情况。
3.运用一般过去时询问或描述发生在过去的事件或过去存在的状态。
重点，难点】
识记大量关于活动的词组；动词变过去式的多种规则的掌握；一般过去时的运用。
预习指导】：（以知识点拨为导航）（10分钟）
1. 写出下列单词及词性。（自主完成后3名同学上黑板展示）
1）礼物2）鲨鱼3）水族馆。
4）海豹5）逗留6）纪念物___
2、试着列出p47 1a中的活动。( 先自主完成后，1名同学口头展示。)
3、试着朗读p47 1c，划出不理解的词汇、短语或句子。(以组为单位练习)
4、两人一组变换角色朗读1c。（对学）
课堂互动**】 （20分钟）
一、仔细观察1b中的**和内容，完成下列问题。
1.将下列动词变为它们的过去式，不规则变法参照课本最后一页。
watchstudylikeenjoystop___
lookdie___am/is___are___go___take___
see___buyh**e___eat___hang___do___
2.在1b中右边的两列词组里找出动词的过去式，然后在它们的旁边写出它们的原形。
3.翻译下列词组。（短语用动词原形写，并用红笔注出动词过去式。）
1）买一份纪念品2）拍照。
3）看见些海豹4）吃一个汉堡包。
5）去动物园6）看见一些鲨鱼。
7）吃些冰淇淋8）和朋友逛逛。
4.回忆一下，以前我们学到过的“there be”句型，be的形式有和 。它表示且“be”动词的形式取决于距离它最近的那个名词，这就是我们所说的，它遵循___原则。
现在，请你在1b中找出编者所使用的“there be”句型并讨论一下 “be”动词的形式，be的形式是和 ，因为句子用的是时态。
二、听力。1.弄清题意，仔细听磁带，完成题目要求。
2.同老师同学核对答案，对错误的地方可向老师提出再次**磁带的要求。
知识点拨】（在完成预习指导时，先自己默读一遍。）（5分钟）
常见不规则动词的过去式：
am/is→was; are→were; come→came; do→did; go→went; buy→bought; bring→brought； eat→ate; make→made; see→saw; get→got; h**e→had; know→knew; give→g**e; keep→kept; take→took; feel→felt; spend→spent; send→sent； swim→swam; tell→told; sell→sold; sit→sat; speak→spoke; teach→taught; think→thought; run→ran; sleep→slept; say→said; meet→met; read→read; put→put; cut→cut; sing→sang; hang→hung; hear→heard; win→won; write→wrote; can→could; will→would; die→died； become→became
拓展训练】1、用所给词的正确形式填空。
a book and two pens on the desk 3 minutes ago..
___go) to the aquarium on my last school trip andbuy) a souvenir for my parents.
oftenstay) at home, but yesterday ihang) out with my best friend.
___youdo) on your last school trip?
teachers went to yellow river for a holiday and theytake) many photos there.
二．写出下边两个句子的否定句、一般疑问句及肯定否定回答。
was a birthday party in my house last friday night.
hung out with their pen pals from portland yesterday.
自我评价小组评价教师评价___
课后反思：凤州初级中学八年级上英语导学案。
备课组成员： 张洁张晓妍杨亚红李晓云主备人 ：李晓云审核：
班级组名姓名。
课题】unit8 how was your school trip? 导学2 2a、2b、2c p48
学习目标】
1.识记并能运用“get one’s autograph”等48页出现的新词组。
2能熟练变任一一个动词为其过去式形式；在对话中熟练运用一般过去时的否定、疑问或回答来谈论过去的事件。
3.提升自己听和说的能力。
重点，难点】
识记新的词组；熟练地运用一般过去时的一般疑问及回答来谈论过去的事件。
预习指导】：（以知识点拨为导航）（8分钟）
1、将下列动词变其为过去式。
are___am___go___h**e___eat___take___buy___see___
hang __study___runteachdie___swim
2、试着翻译下列短语。（完成后3名同学上黑板展示）
1）买一份纪念品2）得到某人的亲笔签名。
3）赢得那顶帽子4）别的什么5）在水族馆。
6）遇见一个著名的演员7）赢得一份奖品。
课堂互动**】（20分钟）
小组讨论：1.理解句子mary met a famous actor yesterday.
所表达的意思是这个句子是时态。 你能将它变为一般疑问句吗意思是肯定回答是否定回答是。
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