主备人：郭万周审核人： 执教人： 班级： 学生姓名： 时间： 编号：
课题：unit8第1课时sectiona 1a-2c课型：新授课。
学习目标：1.通过本课时学习，能够掌握单词： comment, album, personal, special, present, scarf
掌握以下句型： why don’t youwhy not…+v原形？
how about+v-ing/名词 what about +v-ing/名词？
2.能用各种表达建议的方式来为别人献计献策，为不同的人选择不同的礼物。如：
why don’t you get her a camera? how about some tennis balls?
3.能用英语来表达自己的喜好，并对他人所提供的建议做出评价。如：that’s too boring.
4.能正确运用情态动词should来请求帮助。
如：what should i get my mom for her birthday?
教学重点：1．谈论和比较不同的事物的品质和特征。
2.学习就赠送礼物如何给别人提出建议和意见。
学法指导：1、词汇：自主拼读-跟读-识记。
2、借助工具书，团结协作，合作**。
自主学习：一）词汇。
1. comment n. 评论；解释；说明。
例如：he made few comments on that movie. 对于那部电影他没说什么。
no comment! （对于询问）无可奉告！
2. personal adj. 私人的，个人的，亲自的，针对个人的。
例如：a personal letter 私人信件 personal opinions 个人意见
a personal interview 亲自会见。
二）如何给别人提出建议和意见的常用句型。
1、 询问对方意见： what shall we do tonight?
询问对方意见的说法还有：
what should i…?(should表示请求、征询对方意见)
what should i get my dad for his birthday?
我该送给爸爸什么作为他的生日礼物呢？
2、提出建议：how about (doing something?) going to a movie?
: what shall we do this afternoon? how about going for a walk?
提出建议的句型还有：
1）what about…? about是个介词，可跟名词或动名词）
2）how about…?
how/what about the photo album? 一个像册怎么样？
how about getting her a scarf? 买条围巾送给她怎么样？
3）why don’t you do something4) why not do something?
5) you should/could do something. 6) you should (not) do something.
7) you’d better (not) do something. 8) what about doing sth.?
don’t you buy a sweater? why not get a digital camera?
you should/could take me exercise every day.
you shouldn’t eat too much.
you’d better not quarrel with others.
what about going out for a picnic?
在提出建议做什么事情之后，就会有人发表看法进行比较。如：
how about star wars?
that’s a great movie! i heard the star wars is pretty good.
3、发表看法时可以用that’s这个句型。
that’s too personal. 那太个性化了。
表示看法或意见的说法还有：
good idea. it sounds good/great. she’ll like it. 她会喜欢这个的。
在发表看法时，还可以用感叹句来表示：what a lucky girl! 多么幸运的女孩！
自我评价组长评价：
合作**：一、写一写你能将下列词组及句子准确的写出来吗？
给她买一条围巾一本相册。
一本日历太昂贵。
太私人化好主意。
不够特别不够新颖。
sth . be + adj . to do 通常可以用it is + adj . to do sth . 来表示。
上句可以改为it is too difficult to take care of dogs . 练习：
that question is very hard for me to answer .
very hard for methat question .
the boxes are too he**y for him to carry .
too he**y for himthe boxes
组长评价：达标检测：
a. 用所给单词的适当形式填空。
1. let’sit eight – thirty . make)
2. —shall weto the park ?
all rightgo)
3. how aboutswimming ? go)
4. why nota camera ? get)
5. why don’t youyour parents ? they may know . ask）
b. 句型转换。
1. how do you like that camera ? 同义句）
do youthat camera ?
2. why not go shopping with us ? 同义句）
going shopping with us ?
3. the problem is too difficult for him to work out . 同义句）
the problemfor him to work out .
4. you should get some flowers for your friend . 提问）
for my friend ?
教师评价：感悟小结。
主备人：郭万周审核人： 执教人： 班级： 学生姓名： 时间： 编号：
课题：unit8第2课时sectiona 3a-4课型：新授课。
学习目标：1、如何询问对方意见。
2、如何提出建议。
3、如何就别人的建议发表看法。
重点、难点：
目标学法指导：
1、词汇：自主拼读-跟读-识记。
2、借助工具书，团结协作，合作**。
学习流程。自主学习：
一、重点词汇。
v. 收到；接受。
receive sth. from sb. 收到某人送来的某物。
例句：i received a letter from d**id last week. 上周我收到了大卫的来信。
辨析】get, receive,与accept的区别：
1）get是一个具有多重意义的动词。它的基本词义是“得到；获得”，可以理解为被动接受或主动争取某物。例句：
i got a pet dog from my friend , jim.我从我的朋友吉姆那儿得到了一只宠物狗（可能是吉姆送给我的，也可能是我主动索取的。）
2）receive v. 收到；接受(强调客观性)。例句：lucy received many gifts on her birthday.露西生日那天收到了许多礼物。
3) accept接受（强调主观性）。例句：i’ve received his present, but i can’t accept it.
他送的礼物我已经收到了，但我不能接受。
二、英语中，感叹句是用来表示喜、怒、哀、乐等强烈感情的句子。常见结构：
a lucky guy! 该句是感叹句。英语中常用的感叹句句型有：
1）what + a + 形容词 + 可数名词单数（+ 主语 + 谓语）！
例句：what a bright girl she is! 多么聪明的一个女孩啊！
八年级下册英语Unit8导学案
unit 8 our clothes topic 1 we will h e a class fashion show.section a 两课时 八年级英语学科总计学时 64 主备人 审核人。学习目标。1.单词 costume,smooth,cotton,silk,fashion,handbag,...
八年级英语下Unit8导学案
unit 8 h e you read treasure island yet?课时1 班级小组姓名时间 教师寄语 stick to it,and you ll succeed.只要人有恒，万事都能成。教学 学习 过程 一 预习导学 我会学习 a.结合音标拼读单词并牢记，自学本课时内容，勾画出重点和...
人教版八年级unit8英语导学案
八年级英语导学案 课题 unit 8 how do you make a banana milk shake section a 1a 1c 主备人 审核人上课时间。教师寄语 学会使用词典，学会查阅参考资料，并习惯于此，你将能独立翱翔于知识的海洋。一 学习目标 1.识记并运用与turn cut po...