教案背景。
教学课题：module 6 unit 1 shewas sitting by the river
听说课教学案。
教材分析：教学目标：
1、知识与技能目标：掌握过去进行时的用法；能听懂包含过去进行时的童话故事；能够询问、介绍过去某个时间正在发生的事情和行为；能够用过去进行时描述过去某个时间正在发生的行为。
2、情感态度：通过对童话故事以及中英文名著的介绍，了解西方国家的文化；能够与故事中的人物共同感受，在欣赏故事的同时培养想象能力。
3、学习策略：通过听、读语言材料学会在整句中识别理解词汇；通过练习学会归纳总结本模块的语法现象，并进行系统操练；能够与小组合作表演童话故事。
本单元主要讲的是爱丽丝漫游奇境的故事，这是学生比较喜欢的童话故事，有助于激发学生的学习兴趣。通过故事的形式来学习过去进行时的用法，既可以学习语法，又可以培养学生的叙述能力。
本单元的重难点是过去进行时的用法。在实际授课中，要创设各种情景让学生展开充分的操练，并辅之大量的练习进行巩固。
教学方法；以听带读，多层次的由易到难的听，然后在以练习辅助读对话多遍！
教学过程：课前延伸：
1、预习词汇：布置学生预习词汇，能够根据音标读出并了解汉语意思即可。
2、课前诵读：大声朗读本单元的单词、短语（见课本42页）等。
课内**。预习检测。
一、 词汇乐园 （根据汉语写单词）
突然洞，孔。
兔奇怪的。聚会携带，拿着，抱着。
下落，跌落。
二、语法闯关。（单词化妆）
father___stillsleep) at 8 this morning.
at 7 last night.
parents___do) at 6 this morning ?
theyrun) .
4.__you___play) the piano at this time yesterday ?
yes, i___
目标导航。1、能够正确使用下列单词：suddenly 、rabbit、party 、fall (fell,fallen)、hole 、strange 、carry
2、进一步巩固学习过去进行时的疑问句和否定句的用法。
3、能听懂听力素材并依托听力素材复述课文。
听力闯关。listen and number the characters in the story in order you hear them.
a. the mad hatter and the march hare (
b. the white rabbit
c. the cheshire cat
d. the red king and the red queen
e. alice
对话处理。1、 读前听。
a、ten to the tape and answer the questions.
was alice sitting by the river?
was she reading her book?
b、read and choose t and f.
1. alice was sitting by the river
2. she was reading her book.(
3. the white rabbit was looking at alice
4. the cheshire cat was smiling at everyone
5. the mad hatter and the march hare were h**ing a birthday party.(
2、听后读。
write notes about what the people in activity 2 were doing
3、读后学。
1 how is it going？ 是口语中较为常用的问候语，意为“近来怎么样？”还可用“how’s everything going?
”来表达相同的含义。 回答时可根据不同的情况选择相应的答语：pretty good!
/great! /not bad!/just so-so/ terrible!
练一练】-- how is it going
please b. yes, of course d. no, thanks
2. it’s about a girl called alice .
called alice 意思是“叫爱丽丝的”也可以写成named alice. 是过去分词作定语。
练一练】我曾经去过一个叫济南的地方。
3. go on 意为“继续”， 继续做某事，一般用go on doing （继续做原来做得事情）/ todo sth.( 不一定是原来做得事情)
练一练】你不能停下，继续跑！
4. in the tree / on the tree
表达树上自然生长的东西一般用on the tree. 表示不是树本身自然生长的东西一般用in the tree.
练一练】look, there is a bird singingthe tree.
a. on b. in c. of
5. 过去进行时态是表示在过去某一时刻或某段时间内正在进行的动作的时态。
结构：was/were + doing
否定式。疑问式。
时间状语：at the time, this time yesterday, at ten yesterday etc.
what were you doing at nine last night? 昨晚9点你在干什么？
the boy was walking down the street when the ufo landed?
飞碟着陆时那个男孩正在街上走。
练一练】1)昨天这个时候，我们正在打篮球。
weat this time yesterday.
2)昨天早上8点钟，他奶奶没在看电视。
his grandmaat 8 yesterday.
3)你到家时妈妈在做饭吗？
when you got home?
4、学后读（朗读） 听录音，跟读。
5、读后说 （复述故事）
我的收获：课后提升。
一、巩固性作业（约10分钟）
1、复习当天所学的内容，做完行知天下p65 unit1.
2、整理课堂笔记，掌握新的词汇、语法知识等。
二、预习性作业（约20分钟）
a、把下列词组和短语译成英语。
1、在河边2、无事可做。
3、考虑4、从她身边跑过。
5、没什么奇怪的6、从它的口袋里拿出一块手表。
7、站起来8、跟着它跑过田野。
b、根据汉语提示补全句子。
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