module 8 time offunit 1 i can hardly believe we’re in the city centre.
一、教学目标（teaching aim）
1、知识目标（knowledge aim）
1）在教学过程中学习和巩固单元新授单词和短语hardly, sights, thirsty,waste ake up,point out, at the top of（2）熟练掌握that引导的宾语从句的句型结构和用法并运用该句型描述家乡的名胜2、能力目标（ability aim）
提高学生的听说读写能力，能听懂和阅读关于介绍去北海公园旅行的语言材料，能通过相关词汇和**描述自己和他人的对北海公园的观点；能编写关于旅行的对话。
3情感目标（moral aim）
学会倾听他人的旅行经历和观点；激发学生对大自然的热爱，陶冶情操，激发对祖国的热爱之情；培养学生的环境保护意识。
二、教学重点（teaching focus）
the object clauses（that引导的宾语从句）
教学难点（teaching difficulty）
object clauses that引导的宾语从句中从句人称的变化。
2宾语从句时态的变化。
2. hard和hardly的区别。
教学过程（teaching procedures）
1导入（lead-in）
1）展示北京部分名胜古迹**，引出旅游经历话题。
2.）听课文part 1，让学生看和描述北海公园的**，为对话部分的学习做准备2词汇学习（vocabulary learning）
单词学习：通过**学习单词，并练习本课的词汇。
3 reading and listening（1）listen to part 3 and answer the following questions.（2）complete the sentences about beihai park.（3）read the dialogue and mark t or f.
通过本环节，让学生完成对对话部分的理解，对学过的重点句型进行巩固和复习，并要熟悉对话中的宾语从句的结构。
4、巩固所学。
小组活动，运用宾语从句，介绍自己家乡的名胜——东山公园，并当堂展示。
在这一环节中，学生升华并巩固已学的句子结构，由听说能力过渡到实际运用，每一个学生都可以参与到小组活动中来，培养了他们的合作意识。在小组合作的过程中，让他们了解到自己家乡的美丽，培养爱家乡的美好感情。
如i guess (that)…i’m sure (that)…
i know (that)…i can’t believe (that)…
ithink (that)…
6、homework（1）introduce another place of beijing in english.（必做）
2）talk about another place of interest in your home town.（选做）
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