外研版八年级上册m8u1教学设计

module 8 time off

unit 1 i can hardly believe we’re in the city centre.

一、教学目标（teaching aim）1、知识目标（knowledge aim）

1）在教学过程中学习和巩固单元新授单词和短语hardly, sights, thirsty, waste ake up,point out, at the top of

2）熟练掌握that引导的宾语从句的句型结构和用法并运用该句型描述家乡的名胜。

2、能力目标（ability aim）

提高学生的听说读写能力，能听懂和阅读关于介绍去北海公园旅行的语言材料，能通过相关词汇和**描述自己和他人的对北海公园的观点；能编写关于旅行的对话。

3情感目标（moral aim）

学会倾听他人的旅行经历和观点；激发学生对大自然的热爱，陶冶情操，激发对祖国的热爱之情；培养学生的环境保护意识。

二、教学重点（teaching focus）

the object clauses（that引导的宾语从句）

教学难点（teaching difficulty）

object clauses that引导的宾语从句中从句人称的变化。

2宾语从句时态的变化2. hard和hardly的区别。

教学过程（teaching procedures）

1导入（lead-in）

1）展示北京部分名胜古迹**，引出旅游经历话题。

2.）听课文part 1，让学生看和描述北海公园的**，为对话部分的学习做准备。

2词汇学习（vocabulary learning）

单词学习：通过**学习单词，并练习本课的词汇。

3 reading and listening

1）listen to part 3 and answer the following questions.

2）complete the sentences about beihai park.

3）read the dialogue and mark t or f.

通过本环节，让学生完成对对话部分的理解，对学过的重点句型进行巩固和复习，并要熟悉对话中的宾语从句的结构。

4、巩固所学。

小组活动，运用宾语从句，介绍自己家乡的名胜——东山公园，并当堂展示。

在这一环节中，学生升华并巩固已学的句子结构，由听说能力过渡到实际运用，每一个学生都可以参与到小组活动中来，培养了他们的合作意识。在小组合作的过程中，让他们了解到自己家乡的美丽，培养爱家乡的美好感情。

如i guess (that)…i’m sure (that)…

i know (that)…i can’t believe (that)…

ithink (that)…

6、homework

1）introduce another place of beijing in english.（必做）（2）talk about another place of interest in your home town.（选做）

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