辛劳的蚂蚁。
1教学目标。
1、积累词语，掌握重点字词的读音、字形及词义。2、朗读文章，把握内容，理解课文主题思想。
3、品味作者简练生动、准确传神的语言特色，学习本文风趣幽默的写作风格。2学情分析。
学生理解课文内容难度不大，但对于所写对象的描写以及对课文语言特色的分析仍是一大难题，本课对蚂蚁的描写以及描写的语言极富特色，值得学生**学习。3重点难点。
朗读文章，感知内容，理解课文主题思想。
品味作者简练生动、准确传神的语言特色，学习本文风趣幽默的写作风格。4教学过程。
活动1【导入】初谈蚂蚁印象谈谈自己心目中蚂蚁的形象是怎样的。
惯常的，蚂蚁在人们心中是勤劳的、团结的、未雨绸缪的等这样的正面形象，给人以积极的启迪。（这环节中先由学生畅谈对蚂蚁的了解及评价，尔后由教师引导转入学生对课文内容的阅读探索。）
活动2【活动】初读课文，感受蚂蚁形象学生**初读课文之后的收获：马克？吐温笔下的蚂蚁是怎样的？活动3【导入】明确学习目标幻灯展示公布本课学习目标。
1、积累词语，掌握重点字词的读音，字形及词义，并学会运用。２、朗读文章，感知内容，理解课文主题思想。
、品味作者简练生动、准确传神的语言特色，学习本文风趣幽默的写作风格。教学重点：
朗读文章，感知内容，理解课文主题思想。
品味作者简练生动、准确传神的语言特色，学习本文风趣幽默的写作风格。教学难点：
品味作者简练生动、准确传神的语言特色，学习本文风趣幽默的写作风格。活动4【活动】学生整理文中字词学生根据自己情况整理字词，查字典解决幻灯展示检测：1、字音字形：
拭shì去蚱zhà 蜢měnɡ蹭cènɡ到一边豌wān豆扬镳biāo卸xiè下褒bāo扬２、词语解释：
莫名所以：说不出原因来。
欺世盗名：欺骗当时的人，窃取名誉。若有所思：好像在考虑着什么的样子。
分道扬镳：原指分路而行，后比喻因目标不同而各走各的路。扬镳，驱马前进。活动5【活动】再读课文，把握课文内容及主旨１、学生默读课文内容，整理概括出课文内容：
前后两只蚂蚁搬运重物及二十分钟之内的丝毫无意义的劳动——蚂蚁辛劳和徒劳之间显而易见的荒谬。
、引导学生从课文中找出相应的一些语句，品味感知作者写本文要表达的思想情感：幽默、辛辣地讽刺那些不用头脑思考，不理解自己的命运，更无法掌握自己前进的方向，只知“装模作样的勤劳”，盲目而又愚蠢地干一些毫无意义甚至“莫名其妙的傻事”，“爱好虚荣，不讲究实效”的“欺世盗名之徒”。活动6【活动】品味语言特色。
品味作者简练生动、准确传神的语言特色，学习本文风趣幽默的写作风格。
、幻灯展示：本文的语言轻松的、诙谐，充满了幽默感。蚂蚁的无效劳动，虽然是愚蠢的，但并不可恶，也不可恨，而是在可笑中带着可爱。
这是因为什么呢？请举例说明。它气愤地跳起来，踢去衣服上的尘土，向手上啐一口，恶狠狠地揪住它的捕获物，把它又是往这面猛力地拉，又是往那面使劲地扯。
品析：通过这些词语，作者赋予蚂蚁以人的动作情感，生动传神地将蚂蚁执著而又愚蠢的形象给描绘了出来，极为幽默。方法提示：
品析文章语言，可以尝试从词语的运用作用、感**彩、修辞手法等方面入手。2、请从文中找出你认为能体现作者风趣幽默的语句，尝试分析。引导学生畅谈课文中能体现这一特点的语句，多给予学生鼓励和肯定，激发学生发言的积极性。
活动7【活动】总结、补充作者简介1、总结本课时分析语言方面的方法感受。
2、补充整理作者——马克？吐温的简介马克？吐温：
美国作家，本名塞谬尔？朗赫恩？克莱门斯。
马克？吐温是其笔名。他是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇**大师，“美国文学中的林肯”。
代表作品：《竞选州长》
哈克贝里？费恩历险记》。活动8【作业】课后作业给加点字注音或根据拼音写汉字。
喋喋不休（）往上拽（）不啻（）揾英雄泪（）向前搡（）掠取（）分道扬biāo（）下è （蜣螂（）zhà měng（）解释下列词语。不啻：纳罕：
欺世盗名：喋喋不休：酣畅淋漓：
分道扬镳：填空。
马克·吐温，__国现实主义文学的杰出代表，代表作有本单元我们学习了他的能力提升。
选一种你熟悉的小动物，试用简洁的语言描述出来。
指导：写作时，除了抓住小动物的特点、习性外，还可以描写小动物的神态、大小、步子等方面的特征，还可以适当运用一些修辞手法。这样才能把小动物写活灵活现。）
八年级语文上册第二单元4蚂蚁教学设计1北师大版
4.蚂蚁。1教学设计。学习本文重在引导学生赏析文中对蚂蚁生动传神的描写，感悟作者由蚂蚁所引发的感慨，同时还要学习这种感悟式的写作方法。这堂课我围绕学习目标设计了几个问题，环节清晰，内容一环扣一环，水到渠成地完成了学习任务。采用朗读法 启发讨论 合作 等教学方法，特别是设计了学生表演的环节让学生有一个...
八年级语文上册第二单元4蚂蚁教案北师大版
教学资料参考范本。撰写人。时间。本文用细致入微的笔墨描写一只小蚂蚁爬上我的书桌，几经试探后，发现桌面上有一粒饼干屑，最终在我的面前扛着饼干屑离开的故事，由此引发联想，慨叹蚂蚁的幸福货真价实及人在天地间的渺小。知识与能力目标 1 能流畅地朗读课文，识记理解生字词 2 品读文章对蚂蚁描写的语句 体会作者...
八年级上册第二单元实数试题 4
八年级数学试题三。姓名分数。一填空题 每题3分，共24分 1 一个长方形的周长为14，宽为3，则对角线的长为。2 在，3.2333 0，中，有理数有无理数有。正数有负数有。的平方根是 0.729的立方根是 的相反数是绝对值等于的数是。估算面积是18平方米的正方形，它的边长是 米 误差小于0.1米 6...