哪次“背影”最令你印象深刻？ 共同赏析第二次背影。一生有感情朗读第六段。
1、望父买橘子这一段落，使我们深深地感受到了父爱的伟大。那么，作者是运用哪些描写方式来表现父爱的呢？这一段描写中哪一句最让你感动，请试着说明理由。
引导学生在一次次的朗读中去品位和赏析：
1）这是对人物的什么描写？
2）从什么角度写的？……
3）这样写体现了一个父亲什么样的感情？
2、该段主要采用的描写手法——外貌描写、动作描写、语言描写。
父亲的穿戴：黑、深青——穿着朴素，心情沉重。
走路的姿势：蹒跚——年纪较大，腿脚不便。
爬月台动作：文中在描写父亲的动作时，用了很多动词，具体分析看看是哪些动词用得好？好在哪儿？如果现在是你来爬这个月台，你会怎样做？用几个动词来描述一下。
攀缩倾——行动不便，步履艰难(动作描写，“攀”，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力；“缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致；“倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。
作用：突出父亲行动的艰难，表现父亲的爱子之情。
父亲的语言：4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？
①不要紧，他们去不好。
②我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。
③我走了，到那边来信！
④进去吧，里边没人。
①父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。
②父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，父亲也看在眼里，自己费点事，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。
父亲的关怀真是无微不至。
③父亲又惦念路途平安，要等儿子回到北京来信报平安，才能放心。
④父亲走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。他又想儿子所带的行李一刻也不能疏忽，叫儿子小心，什么都为儿子着想。
八年级语文上册第二单元7背影学案新人教版
一 课前自学。一 字词掌握。1.掌握下列词语的音 形 义。交卸 xi 差使 ch i 奔丧 s ng 簌簌 s 狼藉 j 踌躇 ch u ch 迂腐 y 琐屑 su xi 蹒跚 p n sh n 颓唐 tu 举箸 zh 2.理解下列词语的意思并学会运用。狼藉 乱七八糟的样子。簌簌 纷纷落下的样子。交...
人教版八年级语文上册第二单元单元备课
教材分析 在作品对以人物为对象的描写中，有杰出人物也有普通人物。七年级下册教科书中曾安排了一个描写杰出人物的单元，让学生领略了世界杰出人物的风采。然而对于人们来说，普通人是大多数，因而更有代表性和现实意义。为了对人世间亿万普通人民有更深刻的认识，安排一个写普通人的单元很有必要，而本单元选取的五篇叙事...
八年级语文上册第二单元7《背影》学案新人教版
一 课前自学。一 字词掌握。1.掌握下列词语的音 形 义。交卸 xi 差使 ch i 奔丧 s ng 簌簌 s 狼藉 j 踌躇 ch u ch 迂腐 y 琐屑 su xi 蹒跚 p n sh n 颓唐 tu 举箸 zh 2.理解下列词语的意思并学会运用。狼藉 乱七八糟的样子。簌簌 纷纷落下的样子。交...