一．语言的积累与运用（27分）
1、把下面诗句抄在方格里，并做到全卷书写工整、美观。 （3分）
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
2、根据要求默写。 （8分）
1）洞庭之东江水西。
2病树前头万木春。
3） ，林空鹿饮溪。
4）其间千二百里不以疾也。
5）挥手自兹去，__
6铁马冰河入梦来。
7）苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。
3、下列各组注音中有误的一项是（2分）（
a．蟾（chán）蜍载（zài）途陨（yǔn）石簪（zān）
b．艨艟（chōnɡ） 繁衍（yǎn） 糁（sǎn） 决眦（zì）
c．矜寡（guān） 追溯（sù） 一舸（ɡě无迹劫（jié）难。
d．臀（tún）部多髯（rǎn） 袒胸（tǎn） 绝 （xiàn）
4、下列词中有两个错别字的一项是（2分）（
a．莫明其妙北雁南飞 b．形势优美贻然自乐。
c．世外桃园巧妙绝伦 d．烟雾缭绕独占鳌头。
5、选词填空（2分）
1）我国桥梁事业的___飞快、飞速、飞跃、飞奔、飞逝）发展，表明了我国社会主义制度的无比___优越、优秀、优异、优裕、优雅）。
2）这一问题的答案是：是大陆在___挪移、迁移、转移、漂移、推移），而不是恐龙自己在___挪移、迁移、转移、漂移、推移）。
6、下列句子没有语病的一项 （ 2分）
a每当回忆起向王老师学琴的那段生活，他那严肃的神态，亲切的话语，耐心的指导，总浮现在我的眼前。
b他找到了一个补救损失的办法，心情突然渐渐平静下来。
c你能不能取得好成绩，取决于你的不懈努力。
d他进了考场才发现铅笔盒和草稿纸落在家里了。
7、找出衔接最自然的一项（ ）2分）
要得到怎样的收获就得付出怎样的辛苦努力，那种的事情简直就是了。
．种瓜得瓜，种豆得豆太不可能。
．种瓜得瓜，种豆得豆不太可能。
．种瓜得豆，种豆得豆不太可能。
．种瓜得豆，种豆得瓜太不可能。
8、下列语句中标点正确的一项是( )2分)
a. 我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”、“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
b. 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。”
c. 到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。
d. 二战期间，棕树蛇随一艘军用货船落户**，这种栖息在树上的爬行动物专门捕食鸟类、偷袭鸟巢、吞食鸟蛋。
9、下面对诗文内容，写法理解不正确的是（ ）2分）
a《归园田居》中透过“种豆南山下，草盛豆苗稀。”两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。
b李白《渡荆门送别》中“山随平野尽，江入大荒流。”两句用游动的视角来描写景物的变化。
c《使至塞上》中“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。
d通过《春望》中的“烽火连三月，家书抵万金。”两句，我们可以想见杜甫忧国伤时，思念亲人而造成的苍老之态。
10、写出你对下边一句名言的理解。（2分）（20格以内，标点符号占一格）
**作家列夫·托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。”
二、课内阅读（16分）
（一）（9分）
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
__至于池沼，大多引用活水。__水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。
③池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
__池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
11．“有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。”一句是从原文中抽出来的，它在原文中的位置应是（ ）2分）
a．①处 b．②处 c．③处 d．④处。
12．作这段文字在结构上的特点是（ ）2分）
a.总分 b.分总 c.总分总。
13．文中加点的“这”指代的是什么？（1分）
14．说明文的语言可以平实，也可以生动活泼，文中画线的句子从语言角度看是___说明，从说明方法上看运用了的方法。（2分）
15．课文说明了苏州园林的特点是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究的布局，讲究的配合，讲究的映衬，讲究的层次。（2分）
二）答谢中书书 （7分）
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
16．“书”的意思是答谢中书书”的意思是2分）
17．给下列加点的字选择正确的解释。（连线题）（2分）
五色交辉消散。
沉鳞竞跃坠落。
晓雾将歇交相。
夕日欲颓争相。
18．下边两个句子各用了什么修辞手法？（3分）
1）高峰入云，清流见底。
2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
三、课外阅读（13分）
三）流泪的阅读（7分）
从什么时候起，我们在阅读作品时，疏远了甚至隔绝了泪水？
我记得那些曾经与眼泪伴随的阅读。为杜甫的“三吏”与“三别”，为窦娥感天动地的冤屈，为《祝福》中祥林嫂的不幸命运，为陀思妥耶夫斯基的众多被悔辱与被损害的人们，为契诃夫笔下满腔痛苦无处诉说只能讲给马听的马车夫，也为那个在鞋店作学徒的可怜的孤儿万卡——他将一封写着“乡下爷爷收”的信投进邮箱，天真地盼望着爷爷来接他……不久前，为女儿读《卖火柴的小女孩》，念到最后，小女孩冻死前在火柴的光焰中看到死去的祖母时，女儿惊异地问：“爸爸，你怎么哭了？
”我欣慰于久违的泪水。它让我获得一种对于自身的确证，使我知道，内心深处的某种东西并没有死去。眼泪天然地与善良和怜悯有关。
土耳其古典诗人玉外纳写道：“当大自然把眼泪赐给人类时，就宣布他们是仁慈的人。心慈是人最美好的品性。
”华兹华斯的一句话，则进一步标举了一个写作者应当确立的姿态：“为人类的苦难而落泪是理所当然的。”
当然，拨动泪腺的并非只有苦难，只有对呻吟的弱者的同情。眼泪更为感动而流淌。为看朱自清笔下父亲穿棉布袍子的笨重的背景，朴素的文字下跳动着至爱亲情；为《红岩》中的英雄群体，他们让人看到，信仰曾经具有抵抗死神的力量；为安徒生童话中的《海的女儿》美人鱼公主，为了获得王子的爱情，不惜牺牲生命；为苏联**《这里的黎明静悄悄……》中那些年轻女兵，用柔弱的身躯抗击侵略者，花朵般的生命殒落在德寇的枪口下；也为美国犹太作家辛格笔下的吉姆佩尔，受尽欺骗嘲弄，被人们称为傻瓜，但他始终不渝地相信“好人靠信念生活”，以自己一生的善良、忠诚、以德报怨，映衬出世人精明乖巧后面的愚蠢堕落，强烈的反讽效果震撼人心……他们体现了作为人的尊严，显示了爱与献身的价值，标举了正当的生活应该遵循的原则，让人仰望。
眼眶湿润时，我们也分明听到了灵魂对自我的激励。
因为泪水代表一个向度。泪水发自人性中最深沉、柔软的部分，是对人生苦难最强烈的感知和怜悯，是对世界的残缺和不公的刻骨铭心的感觉，也是对至善至美境界的向往，是爱的无声的语言。正是它，准确地说正是产生泪水的那类灵魂的性质，在默默地同时也是坚韧地抵御和掣肘恶意、伤害和残酷，维持了最基本的人性秩序。
它飘洒的疆域，在希望和绝望、罪孽与德性、最深沉的爱和最强烈的恨……总之，在情感的两极这间。这个范围是那么宽广深厚，简直就是整个生活。不能想像：
一部用心血写就的作品里没有它的踪迹，更不能想像一个真正的艺术家会漠不关心。它是灵魂自然的分泌。在散文《想北平》的结尾，老舍写道：
“好，不再说了吧；再流泪了，真想念北平呀！”这句简单的话里，却蕴藏了产生这一生理——心理现象的丰富的密码，远远超出其字画的含义。
八年级语文上册 人教版练习 第二单元测试卷
第二单元测试卷。时间 120分钟满分 120分。一 积累与运用 24分 1 下列加点字注音有误的一项是 d 2分 a 憎恶 z ng 狼藉 j 颓唐 tu 尴尬 g n b 涎水 xi n 踌躇 ch 举箸 zh 嫉妒 j c 琐屑 xi 震悚 s ng 骷髅 k 猝然 c d 惧惮 d n 半晌 ...
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