语文八年级下册第二单元综合练习。
一、基础知识运用及积累。（30分）
1．下列各加点字注音完全正确的一项是（3分）
a．翡翠（ｆě姮娥（ｄà胆怯（ｑｉ雷霆。
b．翱翔（áｏ真谛（ｄì绽开（ｄì执拗（ｎｉc．忏悔（ｑｉ旸谷（ｙǎ郢都（ｙǐ消释（ｓｈd．炽热（ｃｈ馈赠（ｋｕ咆哮（ｘｉ纤细。
2．结合具体语言环境解释词语。（4分）
由于靳尚等人的谎言欺骗，群众不明真相，以为屈原真“疯”了，宋玉也趋炎附势而去，．．只有侍女和**婵娟对屈原的品格笃信不移。．．1）趋炎附势：
2）笃信不移：
1）鲁迅在《雪》中生动细致地描绘了江南雪景与北方的雪景，并在对比中体现了作者。
2）高尔基用充满激情的笔调为我们描绘了海燕勇敢的形象，为无产阶级唱出一曲充满。
3）《浪之歌》中，海浪的形象是一个博爱者的形象，从中可以看到诗人自己的形象，（4）《雨之歌》是一篇典型的记叙文，文中记叙了发生在雨天里的一个动人的故事。（）
a．趋炎附势的小人，历来被人们所不齿。
b．林则徐为人刚直不阿，以民族大义为重，一直被人们所传颂。c．成绩差的同学，不应该妄自菲薄，甘居下游，应奋起直追。d．义愤填膺不应该是共产党员该做的，该想该做的是礼尚往来。
5．指出下列各句所用的修辞方法。（4分）
1）朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉、如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。（）
2）那是自由，是跳舞，是**，是诗！（）3）圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。（）
4）海鸥在暴风雨来临之前呻吟着——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧掩藏到大海深处。（）
6．仿照下列句式，发挥想象，写出两个关于春的拟人句。（4分）
例句：（1）春姑娘轻轻地飞来了，她飞过高山，来到江河，飞过森林，来到田野，把春风3．判断正误（4分）
称赞的是在孤单的境遇下独自抗争的北方的雪。战斗激情的颂歌。
诗人是世间种种美好事物的守护者。4．下列成语使用不当的一项是（2分）
春雨送到人间。
2）春花笑了，笑得春天都溢了出来，溢得满地都是。
7．名句积累（4分）
春天是最惹人情思的季节，古往今来许多文人墨客留下了大量咏春的诗篇，请写出两组咏春的名句。
8．名句积累（2分）
后不见来者。
独怆然而涕下！《登幽州台歌》9．文学放飞（3分）
三国演义》中有这样一段诗：“曹瞒兵败走华容，正与关公狭路逢，只为当初恩义重，放开金锁走蛟龙。”这段诗写的是什么情节？
诗中的两个人物分别是谁？请简要评价一下这两个人物的性格特点。
一、阅读快车（一）课内阅读。
阅读《雪》选段回答问题。（14分）
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
—一九二五年一月十八日。
1．这篇文章节选自鲁迅的散文集《野草》请写出《野草》集中的另一篇文章。（2分）
2．请把你所喜欢的比喻句完整的抄写在下面的横线上，并简述你所喜欢的原因。（4分）
3．你怎样理解“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”（4分）
4．鲁迅将朔方的雪描写得如此磅礴和大气。让人感受到无以名状的勇气和力量。请用优美的语言来描绘一下你眼中朔方的雪。（4分）
一）课外阅读。
阅读下文，回答问题。（26分）
风景在心。风景是水光山色，也是一种精神。三峡的神女峰，黄山的天都峰，庐山的小和尚拜月……每一处景点无论其大小都有个传说。
那矗立的奇峰怪石本是鬼斧神工，而那寓意深刻、妙趣横生的故事则是人类的情结。很难想象，没有传说的风景会是怎样的黯然！也很难想象，见了灵动的景物不去寄托情思的人是何等木然！
风景因人的创造而变得神奇。人因风景的陶冶而变得滋润。
苏东坡贬谪海南，见海南人衣者竹皮，食者竹笋，庇者竹瓦……真可谓一日不可无此君耶！由好奇到称颂到喜爱。“可使食无肉，不可使居无竹。
”竹在苏东坡心里不止是自然景物，已化作了一种精神风光。竹在世人的眼中也崇尚为君子。南岭的狗很难见到下雪，所以，一旦遇见天降瑞雪就惊慌，狂吠不已，而柳宗元便将粤犬吠雪作为一大风景寄给友人……而此时的柳、苏二人正遭贬谪、寓居穷乡。
风景是精神的诠释。即使最落魄的时光里或最偏僻贫困的地方，总也有一二处风景点缀生活，让人可以赏可以慰。
在山区扶贫的日子里，生活清苦，没有娱乐活动，电视也会因停电因山高而看不成。每日三餐吃干饭，那饭是早晨用蒸笼蒸熟，而且隔天的饭都在早上蒸好，凉在簸箕内。干了浆的饭硬邦邦的难以咽下。
所以，日子过得沉闷。然而，住所外勃然出的几丛甜竹，竹干高大，笔直的刺入云端。在寂寞的时光里，注目那几丛甜竹，其感觉不亚于见到了泰岱长松，潇湘修竹，匡庐飞瀑，太湖明月，峨嵋古雪……品尝一抹嫩绿，精神为之一振，点燃意趣。
有时站在竹荫。
下，目光顺着竹子伸向天宇，阴天心逐流云，晴日心遨太空。如果专注于青竹所指的那方遥远而又逼近的苍穹，心愁淡释，会萌生出振翮高飞的意愿。转而便想：
我所住的时日不长却深感寂寞难耐，而生于斯长于斯的山里人呢？继而又慰：此处风景都市未必能有，此时心情从今往后不会再来……霎时，胸怀如去茅塞，陡见清朗，心底也生出稍许惬意……
每遇我伫立竹下，心思宁凝时，老季就会粲然一笑。“生活不习惯啊！”我则不敢承认。
老季是上海知青，在这山沟里生活快三十年了，全县只有寥寥几个还扎根着，他是其中之一。他不仅不觉得寂寞，而且非常乐观，不再回忆上海的往事，甚至不说上海话，一口地道的当地语音。老季当初也许比我更寂寞，更枯燥，然而，他娶了妻子，生了儿子，寂寞的生活被他营造了两处风景：
享受妻子的温柔，亲抚小儿的娇嫩。心底的爱耶、乐耶、忧耶、恼耶皆倾注有处，清苦便浑然不觉了。每遇乡**休闲，老季便推出那辆又重又笨但在山乡路上可以不惧坎坷的老式永久牌载重自行车，去朋友家的山上采茶叶，或摘毛栗，最无聊的时候，他也会坐在电视机前用心调试……今年春节，老季把年逾古稀的父亲从上海接到山旮旯里来住。
这位在大都市里泡了一生的老人，居然说这地方好，清静，空气新鲜，没有噪音，没有污染。老人怀揣一架收音机听天下新闻，夕阳西下时分，漫步于山间幽径，田野阡陌。山风悠悠，满目苍翠；宿鸟归林，播撒一行行歌声……这是上海都市无法撷取的情调。
老人乐不思沪，忘情于独具韵味的田园。而每见季氏父子的乐观笑容，我心头也豁然亮起一片旖旎的风光，随之陷入沉思默想之中：哦，哦，“此心安处，便是吾乡。
”我又想起我的一位老师。他老年中风，半身不遂，其妻每于晨昏便搀扶着他沿着校园的小路走动。老师丧失了语言表达能力，师母每天教他重新学说一二三，认字读词。
老师的儿子是个愚型儿，一个记不清楚，一个不会记忆，父子俩也常坐在一起扳手指头。每当出现这情景，师母的心情特别愉快，她的儿子终于可以为她分承一份重负，她的丈夫终于可以跟儿子比划了。在她眼里儿子、丈夫是她一生中无法再找到的好风景，而老师和他的儿子呢？
不也是由她这片无比珍贵的风景养育着么？
风景是美，但风景不止有青山绿水、动物、植物，也有风暴、**以及天外来物……因其丰富复杂才多姿多彩。彩虹和雨水是孪生的，没有雨水就没有彩虹，有了彩虹雨就有色彩。
人若能对所面临的都视作风景，静心接纳，安抚就在其中，欢乐也在其中。1．给下列加点字注音。（4分）
惬意（）寥寥（）旖旎（）坎坷（）．2．第①段“风景是水光山色，也是一种精神”，为什么说风景“也是一种精神”？（4分）
3．苏东坡、柳宗元遭贬时亦有其风景点缀生活，使当地风景因有人的参与而变得灵动生辉。请列举出你所知道的因有人的参与而成为旅游胜地的人文景点（一二例即可）。（2分）
文中④⑤⑥段叙述了几个事例，请简要概括。说一说这几个事例之间有什么内在联系。（5分）
5．老季是上海人，但生活在偏僻的山沟也是自得其乐，从老季身上你得到了什么启示？（3分）
6．你怎样理解第⑥段中画线一句话的含义？（4分）
7．读罢全文，你怎样理解文题“风景在心”？（4分）一、
题目：生命。
提示：可以“生命”为题，也可按你要写的内容，在“生命”两字的前面或后面加上适当的词语。如：“热爱生命”“有价值的生命”“生命的宣言”等，然后按自拟的题目完成此文。
作文要求：要有真情实感，文体不限，不少于。参***。
一、基础知识运用及积累。（30分）1．d
2．（1）趋炎附势：巴结、投靠有权势的人。（2）笃信不移：深信不疑。
3．（1）√（2）√（3）√（4）×4．d
5．（1）比喻（2）排比（3）比喻（4）拟人。
6．略（能够运用拟人的修辞手法，以描写春天为内容，字数可多可少）7．（1）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（2）满园春色关不住，一枝红杏出墙来。8．前不见古人念天地之悠悠9．华容道放走曹操。
关羽、曹操。
关羽：是忠义、勇武的典型。
曹操：他既有奸诈、残暴、自私、嫉妒等恶劣品质，又具有政治家的延揽人才、纵横恣肆、权谋机变、从容不迫、志向远大。一、（一）
课内阅读。阅读快车。
写作平台（50分）
1.《秋夜》
2.在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
喜欢的原因：生动形象地写出朔方的雪的精神实质，它是以孤独不妥协的姿态向世界宣告它的存在，在孤单的境遇下，它蕴育着如火的热情，不竭的力量，它在向天宇抗争，它是一个斗士，一个奔放的挑战者。
3.北方的雪的完全升华是与死亡联系在一起的，也正是完全的献身，让它成为雨的精魂，也就是北方的雪凝聚了所有坚强内核的精神。
4.语言优美，能体现雪的精神和自我对雪的情感即可。（二）课外阅读。
2.能成为风景的地方，往往不在于它的自然美，往往含有人文精神。3.岳阳楼、寒山寺、滕王阁。
4.三个例子，①在山区扶贫的日子里，清苦的生活，没有娱乐，心中寂寞，然而有修竹为伴，胸怀顿时开阔，清朗见底。②上海知青老季扎根此处，寂寞、枯燥的生活浑然不觉，因他有两处风景享受：
爱妻的温柔，亲抚小儿的娇嫩，继而又接在沪的父亲，父亲则忘情于独具韵味的田园。③一位老师照顾老年中风、半身不遂的老伴和愚型儿子。
共同点：三个例子都是因为自己的创造丰富而成了风景，同时因风景的陶冶而滋润了心田，面对困难，坚韧、快乐、美好的精神才是最美的。
5.此心安处，便是吾乡。
6.人才是最好的风景，对于师母而言，老师、儿子，是她的风景，在培育风景的过程中，自己也成了最美、最珍贵的风景。
7.风景是情思的寄托，悲观的眼睛看到靓丽的风景也是灰暗的，乐观的眼睛看到黑色的风景也是炫目的，风景其实存在于每一个人心中。二、
答案略。作平台（50分）
初中八年级语文题库八年级第二学期语文期末试卷
2004 2005学年第二学期八年级下学期语文期末试卷。考试时间120分钟满分150分 一 基础知识及运用 35分 1 选择下列各组词语中加点的字读音相同的一项 3分 a 炽烈卷帙 b 刹那大厦 c 矢志舐干 d 同僚寥寥。2 请找出下列词语中的错别字，并改正 4分 离经判道坦荡如砥洗耳躬听无欲则钢...
八年级上册语文训练单
课题姓名。信客。备课周莹日期。下列加粗字的注音完全正确的一组是 a 诘 j 问吊唁 y n 猝 c 然。b 伎 zh 俩噩 耗号 h o 啕。c 焦灼 zhu 接济 j 戚 q 容。d 稀罕 han 末梢 xi o 昏厥 ju 根据拼音写汉字 感叹x x 连声nunu 长途b sh 满纸y u 怨。...
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八年级语文 故宫博物院 导读单。1 给下面加点的字注音，根据拼音写汉字。挥霍 矫健 缭绕 击q ng 金lu n 殿 ji ng 然不同矗立 鳌头 湛蓝 蟠龙 檀木 中轴 指出下列句子运用的说明方法。弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加。宫城呈长方形，占地 万平方...