a、送东阳马生序。
一、填空。1、本文的作者是明初文学家标题中的“序”有“书序”和“赠序”之分。本文并非“书序”，而是赠序，以言相赠，表达感情或观点的。
二、解释加点的词。
三、按原文默写（标点符号要写准确）
1、家贫，无从致书以观， 计日以还。
2、冬天大寒弗之怠。
3、录毕， 。
4、余立侍左右， ；
5、当余之从师也。
而不知。6、余则处其间。
不若人也。四、逐句翻译“三”题中默写的六个句子（整句，不仅是横线处）
7、寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
8、俟（sì）其欣悦，则又请焉。、
9、盖余之勤且艰若此。
10、负箧（qiè）曳(yè)屣(xǐ)行深山巨谷中。
11、以是人多以书假余。
五、简答题。
1、作者写自己艰苦求学经历的目的何在？
2、思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，谈一变所获得的启示。
3、写出两个反映古代名人苦读的成语故事。（写成语即可）
4、作者在求学路上克服了生活艰辛等诸多困难，勤奋苦读，根据你对课文的理解，他读书的动力是什么？请简答。
5、作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？
6、综观全文，作者从哪三个方面写了自己的学习经历？
b、小石潭记。
一、默写（按原文填空，不准连笔）
1、隔篁竹，闻水声。
2、伐竹取道。
3、青树翠蔓。
4、潭中鱼可百许头。
怡然不动。似与。
5、潭西南而望。
6、共岸势。
7、坐潭上。
二、翻译以上7个句子（整句，不仅是横线处的）
三、解释词语含义。
四、填空。1、本文的作者字代著名文学家。
2、文中最能证明小石潭“水尤清洌”的一个句子是：（原句）
3、文中既高度概括了小石潭的气氛，又含蓄表达了作者忧伤、凄苦心境的一句话是（原句）
五、按要求回答。
1、写出本文1-4段的段意。
1段： 2段：
3段： 4段：
5段： 2、课文第2段写出了水怎样的特点？用了什么描写方法？
3、本文在写作上情景交融，寓情于景，试举一例说明这个特点。
4、小石潭的特点是怎样的？作者对小潭的感受是怎样的？
5、本文是一篇还有抒**彩的游记（或称散文），课文是按怎样的顺序写的？
c、岳阳楼记。
一、填空。1、本文作者朝代）政治家、文学家。我们学过他写的一首著名的词是题目中的“记”是指。
2、此文深刻的表达了作者的旷达胸襟和的宏大政治抱负。也表达了对滕子京的。
之意。二、解释词语（画△的为成语）
三、解释加点词语。
四、用现代汉语翻译句子。
1、予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
2、朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也。
3、不以物喜，不以己悲。
4、微斯人，吾谁与归？
5、若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜（耀），山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
五、回答问题。
1、掌握段段意。
2段：3段：
4段：2、课文中的段写了景物的变化，这些景物的变化有何不同？作者写这些变化的用意是什么？
3、《醉翁亭记》中，欧阳修也写了“览物之情”，这体现了他什么样的思想？
欧阳修的“览物之情”与范仲淹笔下“迁客骚人”们的种种“览物之情”有什么根本区别？
4、登楼者面对洞庭湖的不同景色或“感极而悲”，或“喜洋洋”，这样的情怀分别源自他们怎样的人生经历或思考？（用原文回答）
感极而悲“源自：
其喜洋洋“源自：
5、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“是千古名句，你怎样理解这句话的含义？
五、对照课本逐句翻译全文。
六、准确默写。
1、衔远山……气象万千。
2、至若春和景明……其喜洋洋者矣。
d、醉翁亭记。
一、填空。本文作者字永叔，号朝代）著名文学家、史学家之一。有存世。
二、默写（准确，书写清楚）
1、望之也。
2、山行六七里酿泉也。
3醉翁亭也。
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