学习目标：1、熟练掌握本单元基础知识。
2、对所学知识进一步巩固，并提高阅读能力。
学习重点：提高学生阅读的兴趣和能力。
学习策略：学生自主学习，合作交流**。
一、语言积累与运用
1．给加点的字注音或根据拼音写汉字。
璀璨（ ）鞭挞褪尽翡翠。
长xū (短叹千山万hxī( 利罪niè(
脂粉奁朔方睥睨伫立。
稽首祈祷胆怯馈赠（ ）
2、将课内词语补充完整。
趋炎自利悲愤___
刚直山盟长吁___
千山盛气___
3、文学常识填空。
1）《雷电颂》的作者是本篇课文节选自一部历史剧。
2）“让暴风雨来得更猛烈些吧！”出自作者是**作家他被列宁称为无产阶级艺术最伟大的代表者。
4．阅读下面一段话，完成后面的题。
大地是人类生存的永恒根基。人在大地上生活着，人类的喜怒哀乐均是大地给予的。不管是严寒的冬季，还是 ① 的夏日，人们随时都可以看到大地千姿百态的美丽，一幅幅风景秀丽的图画——寒冷严肃的冬雪图的迎春图，随意洒脱的夏绿图的秋收图——更是点缀着人们丰富多彩的生活。
在①、②处填上合适的词语。
请从下列各句中选一句填入④处横线中，使文意连贯自然。
a．岁月被变得多情多趣，有滋有味。
b．多情多趣，有滋有味的岁月形成了。
c．使岁月变得多情多趣，有滋有味。
d．岁月成了多情多趣，有滋有味的了。
5．在这一单元中，我们又认识了几位中外文学家，他们的作品又让我们的思想和心灵经历一次洗礼。请你从中选择一位，写几句话（其中包含作家、作品、阅读后的感想几个要素）。
6．按要求填空。
风声一何盛刘桢《赠丛弟》）
天涯若比邻。 （王勃《送杜少府之任蜀州》）
春天是一年中最惹人情思的季节，古往今来有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。试写出有关春的诗句。
如作者）说。
作者）说。7、名句积累。
后不见来者。
独怆然而涕下！《登幽州台歌》
8．联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，为了塑造更好的企业形象，打了一则广告：“人类失去联想，世界将会怎样？”请认真品味这则广告，回答下面问题：
1）广告中的“联想”一词，有哪两个方面的含义。
2）请你说说这则广告妙在**。
9．仿照“他是一张白纸，毫无成见地去接受客观真实”的句式，再写三个语句，只需在方框内填写有关词语，所填词语要和空格后的内容衔接，不能重复。
他是流动不息地奔向远方。
他是无所畏惧地搏击长空。
他是大公无私地播撒光明。
10．《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮是上知天文，下通地理的家喻户晓的人物。在我国四大古典名著中，还有一部作品塑造了一位足智多谋的军师，他是这部作品是西游记》中孙悟空最具反抗精神的故事情节是。
11．我国现代文学史上第一部新诗集是作者是著作最谨严，岂徒中国**史；遣言犹沉痛，莫作空头文学家。”这是著名教育家蔡元培写给的挽联。
12．星期天，肖林到济北公园去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到济北公园怎么走？还有多远？
”老大爷看了看肖林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：
“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！
” 老大爷的话外之意是什么？
二、现代文阅读 （40分）
一)阅读下面的文章，回答 7——11题。
江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的**。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。
但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。
孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。
他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的**，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
7．作者写“江南的雪”，是写的眼前的景物，还是回忆中的景物？从第一自然段中的哪句话可以看出？
8．在第四段的开头，作者用了“但是”一词，请你说说作者这样用的用意。
9．作者对江南的雪和北方的雪各有怎样的感情？作者为什么会对朔方的雪情有钟？
10．本文与我们学过的《从百草园到三味书屋》都写了塑雪罗汉，试分析两文的写法有何不同？
11．你在雪地里做过什么游戏？试写一段文字描述出来。（不少于50字）
八年级地理下册第二单元练习
1.北京是全国的中心，也是中心。它位于平原的边缘。背靠山，面向海。2.北京大致位于 纬度 经度 属带 温度带 气候。北京的地势高低，河流从向流。北京的地理位置很重要，从西北出居庸关，可进入高原，西面是高原，能源基地和广袤的 南面是平原。东南是伸向海的平原，向东出山海关，可进入地区。是全国人民代表大会...
八年级下册第二单元
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八年级下册第二单元
unit 2 what should i do?词，短语。sb.to do sth.possible尽可能 with sb h e an argument with sb.与某人吵架 out of style不时髦的，过时的 in style时髦的，流行的。sb a letter write a l...