台阶·教学设计。
教学内容。教科书67页～75页。◆课时安排1课时。教学目标。
知识与能力。
1．分析人物形象特点，提高分析能力。
2．学习本文抓住一个有象征意味的特定物品展开情节的特点。◆过程与方法。
1．教师设置问题，引导学生自学，完成课后习题。
2．讨论法、问答法、点拨法。◆情感态度价值观。
1．体味父亲愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力，以及他对社会地位的追求和受人尊敬的渴望。
2．了解农村的落后状况，感受农村生产力发展的迫切性。
重点难点疑点剖析。
重点。1．分析人物形象。
2．把握文章意蕴，体味作品所要体现的深层意义。◆难点。
把握文章意蕴。◆疑点。
作者为什么在老屋的**青石板台阶上用了那么多笔墨。教学准备。
教师准备。搜集有关农村贫困现状的资料。◆学生准备。
预习课文，准确认读文中的生难词语，并掌握它们的意思。
第1课时教学流程设计。
教学步骤。第1课时）
教师活动。是一篇描写父亲的文章。这一课也是一篇写父亲的文章，请大家阅读课文，看看它是怎样写父亲的，阅读时请思考下列问题：
1）父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？（2）父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？（3）新屋造好了，父亲怎么样？2．请学生复述故事情节。
2．复述故事，上面三个问题要。
学生活动。1．师：上节课我们学习了朱自清的《背影》，那1．带着问题阅读课文。
3．提问：父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋在讲述中得以体现。
呢？文中有一句关键的话，可以帮助我们解答这3．思考问题并回答。明确：台一问题，请找出来。
阶高，屋主人的地位就相应高。
4．提问：从中可以看出父亲性格的核心是什么？4．思考：
渴望受人尊敬。5．联系父亲的需要讲解人类需要的层次。（板书）5．听教师讲述，作好笔记。
八年级语文上册第二单元8《台阶》学案新人教版
8台阶。学习目标 1 整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。2 理解父亲形象的特点，学习作者命题立意 组织材料的方法。3 培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。教学重点 在掌握 内容的过程中分析人物的性格和品质 写自己父亲的一个侧面。教学难点 感受文中 父亲 要强 谦卑的性格和勤劳的品质。教学...
人教版八年级上册语文《台阶》教案
人教版八年级上册语文 台阶 教案教学目标。1 整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。2 理解父亲形象的特点，学习作者命题立意 组织材料的方法。3 培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。教学设计。一 导入。我国是一个农业大国，有九亿农民。关心国事就不能不了解一下中国广大的农村和生活在这片土地上的...
人教版八年级语文上册《台阶》说课稿
人教版八年级语文上册 台阶 说课稿。教材分析。台阶 是人教版八年级语文上册第二单元中的第三篇课文，是当代作家李森祥的一篇 以 台阶 为线索，用第一人称，叙述了一位 父亲 经过几十年的奋斗，终于将自己的 台阶的房屋建成了九级台阶的新屋的故事，塑造了一位要强 勤劳又很谦卑的农村父亲形象，真实地再现了中国...