八年级上册第六单元主题写作课展信知悉扮古人。
课型】主题写作课。
学习内容】学生所写感谢信。
学习目标】练习从表达是否得体的角度修改感谢信。
学习过程】一、导入。
好文章是改出来的，我们这节课就通过修改写的感谢信来提高自己的写作能力，学会更得体地表达。
二、学习环节。
活动一：组内阅读感谢信。
1．组内顺时针传阅感谢信，读信时你要把自己当作收信人，结合你对收信人的了解看看他（她）表达的内容是否正确；看看问候语、称谓、礼貌用语是否恰当；说话态度、语气、目的是否合适。
2．从写给杜甫、杜牧、陶渊明、李清照四人的信中各挑选一名学生读信，听众扮演收信人，结合上题所给评价标准给他们提出建议。
活动二：评改感谢信，得体地表达。
1．选取代表当堂读信，其他同学按要求听读评改感谢信。
2．教师针对学生所写进行点评，统一提出修改意见。
提示：主要从以上所列评比标准涉及的几个方面进行点评。问题可能有：感谢的内容不具体；感谢的语言不恰当；感谢的态度不诚恳。
三、作业。1．再次根据修改建议完善自己的感谢信，然后将自己所写的感谢信的电子版发给科代表，科代表汇总之后打包发给语文教师。
2．根据学生手中的练习资料，选题让学生完成：复习本单元重点文言词语的解释、名言警句的默写与翻译、所涉及的文学文化知识。
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