八上第六单元写作指导·怎样搜集资料——
龙舟竞渡。慈溪市新世纪实验学校初二（7）班邹奇廷。
锣声密密鼓声稠。
端阳佳节赛龙舟
锣声密密鼓声稠
端阳赛龙舟。
粗胳膊的小伙显身手
大嗓门的姑娘喊加油
浆作蛟龙腿，旗是蛟龙头。
江上搏来浪里斗。
不夺头名不罢休。
吴雁泽的一曲《龙舟竞渡》，将龙舟竞发、生机蓬勃的景象表现得淋漓尽致，热烈的气氛再现了劳动人民勇敢豪放、奋发向上的精神面貌。
天子乘鸟舟、龙舟浮于大沼。”这个见于古书《穆天子传》的句子，当“龙舟”一词最早的渊源了，自《荆楚岁时记》有了“五月五日……竞渡，竞采杂药”的记载之后，历代诗赋与笔记之中与“竞渡”相关的记载便不胜枚举了。
自从龙舟竞渡列入亚运会运动项目之后，龙舟已然定格于12米的舟长23名桡手登舟的竞渡规则之上。而事实上，我国传统龙舟的尺寸与竞渡水手数量远远高于这一标准：汉族竞渡舟长一般为20-30米，登舟桡手30名左右；苗族竞渡舟长一般为20米，登舟桡手达38名；举办于泼水节期间的傣族龙舟竞渡舟长更达百米，竞渡桡手更空前达到600名！
传统的龙舟赛，竞渡之前必定请龙祭神。广东祭拜“南海神”，闽台祭拜妈祖庙，而屈原家乡湖北秭归和湖南汩罗屈原殉国之地的祭拜仪式，无疑是最为“原生态”最为虔诚的祭拜。
正式的竞渡，其热烈气氛让人感怀。
两岸罗衣扑鼻香，银钗照日如霜刃。鼓声三下红旗开；两龙跃出浮水来。棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷。
鼓声渐急标将近，两龙望标且如瞬。坡上人呼霹雷惊，竿头彩挂虹霓晕。前船抢水已得标，后船失势空挥挠。
”龙舟竞渡的壮景，竟然让平时足不出户的妇女都争相**，于是，你看到的便是银钗耀日、鼓喧旗展、舟如飞箭的动人景象。如今，龙舟竞渡的比赛规程虽然越来越严格，但由屈夫子带给当代人锐意进取、奋勇争先的精神，却长盛不衰——这或许就是形形色色的“国际龙舟赛”吸引着各国健儿热情参与的源泉吧。
其实，龙舟竞渡并非一味地以速度为标准。龙舟竞渡时划着龙舟到附近熟悉的村庄游玩与集会，这叫“龙舟游乡”；广州龙舟挽手将桨叶插入水中挑得水花四溅，余杭龙舟踩尾踩首让船头急浪从龙嘴中喷薄而出，这是竞渡表演；“龙舟鷁首，浮吹以娱（《淮南子》）”划着龙船在水上奏乐游玩，这是“游船式竞渡”；更有浙江武进在龙舟四面挂上灯笼，与河灯焰火交相辉映，演绎出美轮美奂的“夜龙舟”……龙舟竞渡的精彩纷呈的文化传承，的确美不胜收。
挥动战旗闯急流
同心争上游
十七八青年赛猛虎
拼搏正是好时候
胜也不摆尾呀，败也不低头。
汨罗江上五月五。
你追我赶赛龙舟。
再度唱响《龙舟竞渡》，我们不仅多了一份汨罗江上五月五的深沉怀念，更多了一份抬头拼搏震天撼地的民族豪情！
柯老师点评】
不仅仅是学生在感叹“怎样搜集材料”无从下笔，连不少老师都在感叹这一专题无从辅导。其实，之所以感觉作文难，关键是搜集材料时切入口的选择是否合适。《龙舟竞渡》的作者没有将端午的民风民俗作为搜集材料的切入口，而是巧妙地将视角投射于“龙舟竞渡”这一侧面。
围绕这一主题，作者在写作之前搜集到了一系列的相关材料，包括龙舟竞渡的由来及其相关史料、龙舟竞渡的发展变化过程、与龙舟竞渡相关的古今诗词歌赋、各少数民族龙舟竞渡的不同风俗、亚运会龙舟竞渡项目的比赛规则……
将所有的诗词歌赋集中在一起阅读时，小作者从歌词《龙舟竞渡》中找到了创伤的灵感，于是，我们便读到了一篇条理清晰、史料翔实、解说情挚的佳作。文章以同题歌词发端，从“竞渡”的来历写到竞渡规则，从正式竞渡写到竞渡的多样性，每一笔都饱蘸浓情，篇末仍以同题歌词收尾，不仅使文脉与开头遥相呼应，更在情感上形成递进，情感也由一般的“精神风貌”升华至“民族豪情”这一高潮，文章的主题思想因此而上升到更高的境界。
当然，雅词壮语也是提升本文品位的另一计妙招，“龙舟竞发”、“已然定格”、“深沉怀念”，或古拙或雅致，与“龙舟竞渡”这一主题相得益彰，值得细加品味。（指导老师：柯晓阳）
315300浙江省慈溪市浒山街道彩虹家园14号楼柯晓阳 135***
注：习作为老师托学生之名的下水之文。）
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