北师大版《八年级数学下册》课程纲要。
课程名称：八年级数学下册。
课程类型：必修课程。
教学材料：北京师范大学出版社2023年第11月第二版。
授课时间： 67个课时。
授课老师：授课对象：八年级学生。
课程目标：1、能熟练运用等腰、直角三角形的性质和判定条件及线段垂直平分线、角平分线的性质定理。
2、知道不等式并**其基本性质；会解简单的一元一次不等式（组），能够通过列一元一次不等式（组）解决简单的实际问题。
3、认识并熟记平移和旋转的基本性质，会最简单的平移旋转后的图形，并能根据平移旋转进行简单的图案设计。
4、会用提公因式法、公式法（直接利用公式不超过二次）进行因式分解（指数是正整数）。
5、知道分式和最简分式的概念，会利用分式的基本性质进行约分和通分；会进行简单的分式加、减、乘、除运算。
6、熟记平行四边形的性质定理和判定定理，三角形中位线定理、多边形的内角和与外角和定理。并能灵活运用这些定理进行推理与计算。
7、勇于发表自己的观点，质疑他人的观点，养成良好的学习习惯。
课程内容与安排。
根据《全日制义务教育数学课程标准》的要求，采用北京师范大学出版社的八年级数学下册课程内容进行教学，其课程内容包括：
课程实施建议。
(一) 课程资源。
1.教材：针对校情、班情、学情整合教材，对教材进行二度开发。
2.练习：依据课程标准及学情作业分层，以课后练习与学校印制的导学案为主，兼顾学生为了自主提高而自行购买的相关数学资料。
3.其他资源：网络和班班通，同学的错题集，各合作学习小组等。
(二) 教/学方式。
1、充分利用教参、导学案，做到灵活运用，力求高效。
2、培养学生自主学习、自我管理的能力，充分发挥学科代表、学科小组长的作用。
3、课堂上提倡自主**、合作**的学习方式，避免繁琐的分析、机械的练习。
4、教学中注重学科之间的渗透，注重数学思想方法的总结积累，培养数感。
5、学习过程中采取多鼓励、多引导的教育方法。
6、利用导学案，通过学案上老师预设的学习目标，阅读教材并独立完成学案上所设计的预习题，初步理解基本概念、掌握基本方法，并发现疑难问题。
7、根据课程标准设计习题，针对易错点进行适量训练，并进行适当的变式训练以实现知识的迁移，培养数学思想，对数学学有余力的同学，鼓励他们做一些拓展试题，以培养这部分学生更高的数学素养。
8、对于全班同学存在的共性问题，由教师来讲授。
三）实施对策：
1、认真研究课标、学材，备好并上好没一节课，向课堂45分钟要质量。
2、做好导学案的运用指导。
3、、加强学生学习方法的指导，并能运用所学知识解决问题。
4、发展学生的空间观念和推理能力，培养学生数形结合的思想。
5、综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题，并能与他人进行合作交流。
6、使用班班通和导学案相结合，激发学生的学习兴趣，给学生创造良好的学习氛围。
7、重视数学思想方法的渗透。
8、面向全体学生，对不同层次的学生采用不同的教学策略，重视学生的个别辅导，每个知识点落实到位。
9、课堂教师要做到“启发、引导、补充、矫正、鼓励”，让学生真正成为学习的主人，培养学生的学习能力。
课程评价。一）学生学习过程的评价
1、对于学生课堂上的表现（课堂记律、课堂互动参与情况等）进行及时的评价和记录。
2、参与**活动的表现。
3、认真组织课堂教学，在实践中检验学生的知识储备。
4、在课堂上，利用分组的方法对学生掌握知识的情况进行评价。
5、通过课堂板演、课堂提问、小测试，检测自己是否学到了新知，通过合作学习检验自己的不足。
6、师生互动，师生交流，及时掌握学生的学习状态。
7、学案课前预习、课中使用、课后整理、错题总结。
8、在学校积极与班主任交流学生学习情况，利用校信通与家长交流学生在校情况。
二）学生的基础知识和基本技能评价
1、通过课堂提问的回答情况了解学生的学习情况。
2、通过作业去评价，并做到查漏补缺。
3、通过单元测试检验阶段知识掌握情况。
4、通过期中、期末等考试，了解学生知识储备的情况5、通过家长的监督和联系，及时掌握学生的学习状态。
三）教师教学评价。
1、教学采用自主、合作、**的学习方式。
2、教学面向全体学生，提问覆盖面广。
3、体现新课程理念，教师为主导，学生为主体。
4、课堂气氛活跃，教学有风格。
5、通过举行听课活动、说课活动相互交流心得，进行自评和互评。
6、通过作业检查、作业展览、导学案检查等方法评价。
北师大版八年级数学下册课程纲要
北师大版 八年级数学下册 课程纲要。李孟。课程名称 八年级数学下册 课程类型 必修课程。教学材料 北京师范大学出版社2013年12月第1版 八年级数学下册 授课时间 69个课时 授课老师 李孟。授课对象 八 5 八 6 班 课程目标 1 经历探索 证明等腰三角形和直角三角形等图形性质与判定的过程，进...
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