第五课时制作多**作品（一）
1、为作品插入相关的声音和**，并进行一些相关的设置。
2、建立超级链接，实现交互式放映。
第六课时制作多**作品（二）
1、为作品设置背景。
2、作品设置切换效果。
3、为作品设置放映方式。
第。七、八课时综合实践。
第二单元常用软件学习 8课时。
根据学生的学习需求及兴趣爱好，由学生自主选择授课内容。然后或者进行学生合作学习，或者进行师生互动学习。
课程实施建议：
一） 教学方法：激趣导学、问题驱动、实践应用。
二） 学习方法：主题活动、合作**、分组讨论、自主学习。
课程评价。一）评价指标：
以促进学生发展为根本目的，紧密围绕课程的基本目标展开，充分发挥评价对学生学习行为的激励和导向功能，及时全面地了解学生的学习状况，指导学生的学习行为，使学生由“学会信息技术”到“会学信息技术”；充分利用课程评价本身的教育功能，通过自评，互评等方式，引导学生主体意识的发展；充分体现课程评价对教师教学及其改革的调节功能，指导信息技术教师科学认识课程评价的各项结果。
二）评价方式及结果处理：
评价时主要考虑三个问题：考什么、怎么考、如何评价。
考什么：围绕《纲要》提出的教学目标。
怎么考：考试的形式、考试的管理、考试的控制、考试平台的建设。
如何评价：发展性评价、终结性评价。
1、发展性评价。
1）活动过程评价：指组员的合作性，积极性及提供资料的多少——由小组长带领组员自评、互评。
2）活动成果的评价：指活动、制作等及时完成情况——由科代检查评定。
3）活动效果的评价：作品展示等——由全体同学评定；作品内容的客观性、质疑性——由老师评定。
4）情感、态度的评价：主要由学生平时参与教学过程的兴趣、主动性、积极性及自觉性决定。将课堂上学生回答问题的态度、准确性、缴交作业等学习行为习惯也纳入到学生学习成绩的评定中。
2．终结性评价：
通过笔试、上机考试、作品制作的形式进行评价。
八年级信息技术课程纲要
八年级下册信息技术课程纲要。课程类型 必修课程。教学材料 河南科技社 信息技术八年级下册 授课时间 2014年2月 2013年6月。设计教师 张德军。授课对象 黄河中学八年级学生。课程目标 1.通过 设计与制作进行合作学习，开展健康的社会交往。1 结合自己使用 的经验，比较 与其他多 作品在信息表达...
《八年级信息技术》课程纲要
课程名称 信息技术。课程类型 校本课程。教学材料 八年级信息技术上册课本。教学时数 16课时。授课教师 王会杰。适用对象 八年级。课程目标。八年级的学生经过七年级一年的学习已经适应并掌握了信息技术的学习模式，本学期信息技术课程将继续采用教师引导与讲练结合的方法，通过创设情境，设计任务，自主创新相结合...
初中七年级信息技术课程纲要
考什么 围绕 纲要 提出的教学目标。怎么考 考试的形式 考试的管理 考试的控制 考试平台的建设。如何评价 发展性评价 终结性评价。1 发展性评价 占期末成绩50 1 活动过程评价 指组员的合作性，积极性及提供资料的多少 由小组长带领组员自评 互评。2 活动成果的评价 指手抄报 课件等及时完成情况 由...