小初高学习。
课教案。课前检测：
生物进化的总体趋势是：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。
2、生物的化石在地层中的出现有一定的顺序：越古老的地层，成为化石的生物越简单、越低等；距今越近的地层，成为化石的生物越高等、越复杂。教学目标：
模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。2.概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。重点难点：自然选择学说教学设计：一、
分析生物进化的原因。
读p58页图24：2024年，英国曼彻斯特地区的桦尺蠖大多数是浅色的，只有少数是深色的。
读p58页图25，100年后的2024年，曼彻斯特已成为一个工业城市，树皮被熏成黑色，结果深色桦尺蠖变成了常见类型。
思考：它们的数量为什么随环境的变化而改变？保护色：
小初高学习。
小初高学习。
生物进化的原因：可遗传的有利变异内因：可遗传的变异外因：环境的变化。
生物的后代会发生不同的变异，若变异与生活环境相适应，则具有此种变异的后代就能生存下来；若变异不能与生活环境相适应，则具有此种变异的后代就不能生存下来，将会被自然界淘汰。
二、达尔文自然选择：适者生存，不适者被淘汰。859年，达尔文出版了《物种起源》这一划时代的巨著。
在《物种起源》一书中，达尔文根据20多年来积累的资料，以自然选择学说为中心，从遗传、变异、人工选择、生存斗争和适应等方面论证了物种的起源。该书强调自然选择在生物进化中所起的重要作用，给神创论以沉重的打击。《物种起源》是关于生物进化理论的重要著作，是生物学研究历史上的新的里程碑。
概念：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应着生存下来不适应者被淘汰，这就是自然选择。
自然选择的过程：过度繁殖，生存斗争，遗传和变异，适者生存。过度繁殖。
达尔文发现，地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能。
小初高学习。
小初高学习。
力，都有依照几何比率增长的倾向。达尔文指出，象是一种繁殖很慢的动物，但是如果每一头雌象一生（30～90岁）产仔6头，每头活到100岁，而且都能进行繁殖的话，那么到750年以后，一对象的后代就可达到1900万头。因此，按照理论上的计算，就是繁殖不是很快的动、植物，也会在不太长的时期内产生大量的后代而占满整个地球。
但事实上，几万年来，象的数量也从没有增加到那样多，自然界里很多生物的繁殖能力都远远超过了象的繁殖能力，但各种生物的数量在一定的时期内都保持相对的稳定状态，这是为什么呢？达尔文因此想到了生存斗争。生存斗争。
生物的繁殖能力是如此强大，但事实上，每种生物的后代能够生存下来的却很少。这是什么原因呢？达尔文认为，这主要是繁殖过度引起的生存斗争的缘故。
任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争。生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，如为食物、配偶和栖息地等的斗争，以及生物种间的斗争。由于生存斗争，导致生物大量死亡，结果只有少量个体生存下来。
但在生存斗争中，什么样的个体能够获胜并生存下去呢？达尔文用遗传和变异来进行解释。遗传和变异。
达尔文认为一切生物都具有产生变异的特性。引起变异。
小初高学习。
小初高学习。
的根本原因是环境条件的改变。在生物产生的各种变异中，有的可以遗传，有的不能够遗传。但哪些变异可以遗传呢？达尔文用适者生存来进行解释。适者生存。
达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。
达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了。
由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的方式也是多种多样的，所以，经过自然选择也就形成了生物界的多样性。
请按照自然学择学说解释长颈鹿的进化。答：略补充：
最先对长颈鹿的长颈作出解释的是法国博物学家拉马克。拉马克（1744—1829）在达尔文之前就已经认识到生物。
小初高学习。
小初高学习。
是不断发生进化的，并提出了两条著名的法则：一是用进废退，二是获得性遗传。
拉马克认为，环境变化是生物变化的原因。环境变化了，使得生活在这个环境中的生物，有的器官由于经常使用而发达，有的器官则由于没有使用而退化；这些变化了的性状，即后天获得的性状是能够遗传的。拉马克常以长颈鹿的进化过程为例，来说明他的进化思想。
拉马克认为，长颈鹿的祖先，由于生活在缺乏青草的环境里，不得不经常努力地伸长颈和前肢去吃树上高处的叶子，由于经常使用，颈和前肢逐渐地变得长了一些，并且这些获得的性状能够遗传给后代。这样，经过许多世代，终于进化成为现在所看到的长颈鹿。二、人工选择。
人们根据自己的需要和爱好有目的对自然界出现的生物变异进行选择，形成生物新类型的过程。达尔文认为，饲养动物和栽培植物是长期人工选择的结果。现已成为选育农作物和家畜家禽优良品种的重要手段。
板书设计：
第三节生物进化的原因。
一、生物进化的原因：可遗传的有利变异内因：可遗传的变异外因：环境的变化。
二、自然选择：（自然界）
小初高学习。
小初高学习。
概念：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应着生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。2、自然选择的过程：过度繁殖，生存斗争，遗传和变异，适者生存。
三、人工选择：（农作物和家畜家禽）课后巩固：
下列属于保护色对生物的作用的是（）
a一起敌害警觉而被吓跑b不易被其他动物发现c有利于躲避敌害d有利于捕食猎物。
2、澳大利亚东部有一种外形奇特而美丽的琴鸟，他们大都在冬季繁殖，这样可以避免兔、蛇等前来偷食他们的卵和雏鸟，这是（）
a对外界刺激做出反应b变异造成的c条件反射造成的d自然选择的结果。
3、生物进化的内在因素是（）
小初高学习。
小初高学习。
a产生了可遗传的有利变异b产生了可遗传的不利变异c产生了不可遗传的有利变异d产生了可遗传的不利变异。
4、在以下生物的特点中，是人工选择结果的是（）。来航鸡每年下蛋２００多枚ｂ一条雌蛔虫每天产卵２０万粒。
长颈鹿颈长，腿长ｄ鸵鸟有一对退化的翅膀5、中国是世界上金鱼品种最多的国家。形成众多金鱼品种的原因是（）。水环境的多样性ｂ自然选择。
金鱼的适应能力强ｄ人工选择。
、现在长颈鹿的颈部都很长，这是由于（）的结果。
常用颈部ｂ人工选择ｃ不断变异ｄ自然选择。
、生物进化的内因是（）。遗传和变异ｂ生殖。
生长和发育ｄ环境的变化。
小初高学习。
小初高学习。
8、达尔文发现在大风经常袭击的情况下，可格伦岛上的那些有翅昆虫，要么翅很强大，要么翅退化，没有中等大小翅的种类，产生这种现象的原因是（）。
是否经常使用翅膀的结果ｂ食物获得有多有少的结果。
定向变异的结果ｄ长期自然选择的结果9、冬天的雷鸟体色是白色，而夏天它却呈现褐色，这种现象时（）。
生物具有保护色ｂ雷鸟随意改变自己的体色ｃ因为冬天较冷，夏天较热ｄ夏天阳光较强烈0、自然界中生物进化的外界原因是（）。环境的改变ｂ其他生物的影响ｃ气温的变化ｄ人工选择的结果。
1、生物生存必然发生生存竞争的原因是（）。生物好斗的本性ｂ竞争是自然存在的ｃ生物生存所需要的食物、空间等有限ｄ为了产生更好的后代教学反思：
小初高学习。
K12学习八年级生物下册《被子植物的生殖》冀教版知识点
小初高学习。知识点。知识点。对于有性生殖的生物来说，个体发育的起点是受精卵。不是种子。种子的形成和萌发 种子是由种皮 胚和胚乳构成的。胚的发育 受精卵有丝 产生一行细胞形成胚柄，同时产生一团细胞形成球状胚体。球状胚体顶端两侧的细胞 较快形成两个突起，发育成两 叶 两子叶之间的部分细胞发育成胚芽 胚体...
配套K12八年级生物上册《生物进化的历程》学案1人教版
配套k12教育资料。八年级生物上册 生物进化的历程 学。案1人教版。单元 章 节第24章第2节教学内容生物进化的历程需课时 2课时第1 课时课型新授教学目标知识目标 举例说出生物进化的证据。2.描述生物进化的主要历程。能力目标 提高搜集资料 分析问题的能力。情感态度和价值观 认同生物进化的主要历程。...
配套K12八年级上册生物《鱼》导学案
学习目标 知识目标 知道水中生活的动物类群和特点 能力目标 培养观察能力和归纳总结能力 情感目标 关注水生动物的生存环境。学习重点 鱼的主要特征。学习时间 两课时 学习过程 课时预习。一 新课导入 通过前面的学习我们知道了原生动物 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物和节肢动物由于它们的...