人教版八年级物理下册《11.3动能和势能》导。
学案二。**一:能量。
我们在日常生活中经常提到能,你能说出几种来?诸如:。“能”确是物理学中的一个重要概念,能的概念跟功的概念有密切联系。
比如:电流能做功,说明具有电能;燃料燃烧放热可以做功,说明具有热能;因此,我们认为:一个物体能够它就具有。
思考:一个物体具有能量它一定做功吗?小结:能与功的关系是:。**二:动能。
1.什么样的物体具有动能?
急流的河水能把石头冲走,流水能做功;飞行的子弹能把木板打穿,飞行的子弹能做功;风吹动帆船航行,空气流动形成的风能做功。这些物体能做功,它们都具有能。它们的能量由于才具有的。
水由于、子弹由于、空气由于而具有能。物理学中把而具有的能叫动能。一切运动的物体都具有能。
2.请同学们判断下列物体中哪些物体具有动能。a、静坐的人;b、足球场上奔跑的运动员;c、炮膛中准备发射的炮弹;
d、从飞机上投出的炸弹;e、被电风扇吹动的空气。具有动能的是:;理由是;
第1页。3.**动能与什么因素有关。
静止的子弹没有杀伤力,而高速射出的子弹具有很大的杀伤力;
你能用手接住一个飞来的乒乓球,但你不敢也不能用手直接接住一个飞来的铅球。
猜想:动能的大小与物体的___有关,__越大,物体的动能越大。动能的大小与物体的___有关,__越大,物体的动能越大。**:影响动能的大小与什么因素有关。
利用所给的器材:两个质量不同的小钢球、斜面、木块、直尺,设计实验方案。
讨论1应该怎样反映钢球动能的大小?
讨论2**动能与质量的关系时,应该控制什么一样?怎样控制?
讨论3**动能与速度的关系时,应该控制什么一样?应该改变什么?怎样改变。
观察:出示斜槽,并演示钢球从斜槽上滚下,在水平上撞击木块,使木块移动了一段距离。
实验:①将同一钢球,从斜面不同高度滚下,观察钢球将木块推动的距离.木块被推动的距离越大,说明钢球对木块做的功钢球的动能越大。实验说明:
从不同高度滚下的钢球,具有不同的动能。进一步说明:物体的动能与。
第2页。物体的___有关越大,物体的动能越大。②换用不同质量的钢球,从同一高度让其滚下,让学生观察钢球推动木块的距离。从而得出结论:运动物体的___越大,动能就越大。
结论:影响动能大小的因素和。
第3页。
人教版八年级物理下册动能和势能教学反思
动能和势能的教学反思。本节主要讲机械能的各种类型,以及影响其大小的因素,并不困难,但是内容较多较杂。因此,在学法上,引导学生运用1 观察法,2 阅读法,3 讨论法,4 训练法等方法进行学习。在观察法方面,主要让学生观察教师演示实验和链接的几个动画。学生的观察能力不强,他们有观察的兴趣,没有观察的良好...
人教版物理八年级下册11 3《动能和势能》能力提升训练
11.3 动能和势能 能力提升训练。一 选择题。1 每年的春运都会遇到类似的问题,即 春运返程高峰遭遇雨雪天气,高速关闭高铁限速 其中 限速 可以。a 减小列车的动能b 减小列车的惯性。c 增大列车与轨道之间的摩擦 d 使列车的运动状态更易于改变。2 如图所示,在a点静止的同一铁块沿ab ac ad...
人教版八年级物理下册教案 11 3动能和势能
导入一 海啸是一种具有强破坏力的海浪,其危害性极大,海啸时掀起的狂涛骇浪,高度可达十多米至几十米,形成 水墙 时速可达数百千米,形成 四海翻腾云水怒 的惊人奇观,另外,海啸波长很大,可以传播几千公里而能量的损失很小,海啸到达岸边,水墙 就会以摧毁之势冲上陆地,同时还能挟着重达数吨的岩石及船只 废墟等...