教科版八年级物理下册《11.3滑轮》教学设计。
一、复习提问。
1．杠杆有哪三种？各有什么特点？举例说明。
2．剪铁用的剪刀和镊子是省力杠杆还是费力杠杆？教师出示实物并进行演示，并画出这两个杠杆的示意图。要求学生正确画出它们的力臂，讲清道理，说明结论。
剪铁用剪刀和镊子两杠杆示意图如图所示。二、新课引入。
教师先举一个滑轮的实例，再要求学生举滑轮的例子，根据使用时滑轮的不同情况进行分类（即按定滑轮和动滑轮分类）。
提问它们的特点是什么，由此给出定义：滑轮是一个周边有槽、并可以绕轴转动的轮子。教师给出滑轮的分类。
滑轮有两种：定滑轮和动滑轮。使用时滑轮的位置固定不变的叫做定滑轮，使用时滑轮的位置跟被拉动的物体一起运动的叫做动滑轮。
再举些滑轮实例，可连接录像。1、定滑轮。
观察定滑轮。定滑轮工作时，它的轴固定不动。举例：如旗杆顶部的装置为定滑轮。
2)提问：使用定滑轮有什么特点？演示实验：
第1页。称量钩码的重力；
演示如图所示的实验，匀速拉动弹簧测力计，物体上升，拉力的方向改变，但弹簧测力计的示数不变，特点是g＝f。使用定滑轮吊起物体时，可以改变力的作用方向，达到操作方便的目的。
提问：使用定滑轮不能省力，那么能否省距离？能否省功？
按照下图进行演示。使学生清楚地看到：“动力作用点移动的距离s与物体上升高度h相等，使用定滑轮不能省力，也不能省距离。
”由此得出使用定滑轮不能省功？
第2页。
教科版八年级物理下册《滑轮》教案1 新版
二 滑轮。知识与技能 使学生借助已有知识 理解滑轮的原理，知道滑轮的作用。过程与方法 由问题的提出 猜测 经过实验 使学生亲身经历物理问题的研究过程。情感 态度与价值观 体验科学 的乐趣，学习科学的 方法，从而领悟科学的思想和精神，培养抽象思维和论证问题的能力。通过对实验数据的收集，培养严肃认真的操...
教科版八年级物理下册《11 3滑轮》导学案
教科版八年级物理下册 11.3滑轮 导学案。课前热身 1.使用滑轮时，滑轮的轴固定不动的叫做轴随物体一起运动的滑轮叫。2.使用定滑轮不但可以改变拉力的3.使用动滑轮可以但不能改变。4.定滑轮在使用时，相当于一个 杠杆，因此拉力和重力的关系是即使用定滑轮不省力。动滑轮在使用时，相当于一个杠杆，因此拉力...
八年级物理暑假专题滑轮同步练习教科版
答题时间 25分钟 1.如图1所示的两个滑轮中 图1a是 滑轮，b是滑轮，它们组合在一起构成一个使用它可以还可以若图中的每个滑轮重均为2n，在绳的自由端用20n的力f可以将重 n的物体匀速提起 不计摩擦 2.如图2 甲 所示的滑轮中的相当于杠杆的动力臂，若f 25n，不计动滑轮重及摩擦，g n。如图...