八年级语文主题学习备课

一、教学设想：

本册的主题是“铭记战争珍爱和平”。所涉及的文章中，既有中国名家如巴金、戴望舒、***、宋美龄、王愿坚等的优秀诗文，又有国外大家如莫泊桑、西蒙诺夫、奥斯特洛夫斯基、丘吉尔等的优秀篇章。对于他们，同学们有的不是很了解或感兴趣。

我们教师要竭力创设情境，让学生通过阅读认识、熟悉、接受这些作品，从而理解这些人物的爱国精神和品格。更重要的，学习本册丛书，决不能仅仅局限在分析人物作品上，更要学会从人物身上感受到热爱和平的情怀，激发学生爱国的激情，并能将自己的思想言行提高到一个新的层面上。

二、教学目标：

1．掌握文学知识，使学生受到文学熏陶，从而具备一定的文学修养。

2．培养学生的阅读能力，使之掌握有关阅读的技能和方法。

3．培养观察、思考、想象等各种能力，丰富学生的精神生活，三、教学重难点：

1．发挥教材优势，培养学生课外阅读的兴趣。。

2．开展形式多样活动，培养学生课外阅读的兴趣。

3．努力营造氛围，培养学生课外阅读的兴趣。教师可以在平时要有意识地积极营造一种浓厚的读书氛围，让学生在潜移默化中受到感染。

四、学情分析：

课外阅读能开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力。但目前学生阅读范围狭窄，兴趣不浓，因此教师及家长要经常了解学生课外阅读的执**况，督促学生完成定性定量的阅读任务。持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，掌握正确的阅读方法，使读书逐渐成为自觉行为。

五、学法指导：

自由读；自主、合作、** ，小组交流学习感受。

六、阅读篇目：

通读语文主题学习“铭记战争珍爱和平”丛书，选出代表性篇目，共同研讨学习。

第一框题英雄本色：《天职》、《黎明前的陨落》、《号王》。其它篇目学生划出优美语段，摘抄积累。

第二框题人间有爱：《寻找回家的路》、《一个苹果》、《向母亲致敬》。其它篇目学生划出优美语段，摘抄积累。

第三框题铸剑为犁：《南京大**》、《废园外》。其它篇目学生划出优美语段，摘抄积累。

第四框题含英咀华：《钢铁是怎样炼成的》、《五月的鲜花》、《米隆老爹》。其它篇目学生划出优美语段，摘抄积累。

第五框题关注新闻：《烽火中的红烛》、《八个女兵和一座冰山》。其它篇目学生划出优美语段，摘抄积累。

第六框题鏖战回声：《一寸山河一寸血》、《伊拉克战争引发的数字》。其它篇目学生划出优美语段，摘抄积累。

七、学习过程：

一）导入阅读。

读好书是一种乐趣，一种情操；一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法，一种和他们展开讨论的方式；一封出席各种社会、体验各种生活、结识各种人物的邀请信；一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券；一股改造自己、丰富自己的强大力量。

二）初读感知。

分组合作，快速阅读。读后学生先独立思考，然后交流讨论，分成六大组，分框题快速阅读，小组成员分工完成各篇章精美语段的查找、赏析。

细读赏析：自由有感情地朗读全文，完成以下任务：一读，读准字音；二读，读准节奏；三读，捕捉画面；四读，读出氛围和感情；五读，读出感受和见解。

品味美点：文章在语言、内容、结构方面有许多美点值得我们细细品味、思考。

1.你认为哪个词用得好、用的传神，哪个句子富有表现力？用笔圈画出来，并作评点。

2.你认为全文在结构和内容上有哪些美点？在品味过程中，学生针对课文内容、结构、语言等提出疑问（采用合作学习）