阿长与《山海经》·教学设计。
第1课时）一、创设情景，导入新课（约___分钟）
二、阅读课文，归纳出文章的主要内容（约___分钟）
三、仔细研读课文第1～5自然段（约___分钟）
四、完成课堂练习（约___分钟）
板书设计。第2课时）
一、复习提问导入新课（约___分钟）
二、研读6～17自然段（约___分钟）
三、研读第18～28自然段（约___分钟）
四、布置作业（约___分钟）
第3课时）一、指导完成上节课所布置作业（约___分钟）
二、疑难词语练习（约___分钟）
三、完成课后习题。
二、三（约___分钟）
四、小作文（约___分钟）
板书设计。疑难词语：
疏懒震悚诘问郑重古怪面如土色掳去。
背影·教学设计。
第1课时）一、设置情境，导入新课（约分钟）
二、指导学生谈读课文后的体会和感受，合作**（约分钟）
三、品味语言，感悟主旨（约分钟）
第2课时）一、语言积累，赏析感悟（约分钟）
二、合作**，明确文章的线索（约分钟）
三、语言训练，**“选材构思法——截取法”的片段写作练习（约分钟）
本课总结。背影》是一篇优美的叙事纪实散文。作者截取了生活中最鲜明的片段——父亲的背影，通过特写，抒发了浓浓的父子深情。
文章语言朴实，饱含深挚的情感，只有细心玩味才能真正有所领悟。文章精巧的选材构思法——截取法，也是值得我们好好借鉴学习的！
板书设计。背影。
朱自清。问题**与拓展活动。
截取法：截取事物的最精彩、最动人、最能反映其本质的闪光的瞬间而加以表现的选材方法叫做截取法。在学习中让学生通过对比感悟、口头表达、写作体验来增长知识，提升能力。
第1课时）板书设计。
人类需要的层次：
生理需要。安全需要。
爱的需要。尊重需要。
自我实现的需要。
老王·教学设计。
教学步骤。第1课时）
板书设计。信客·教学设计。
板书设计。练习设计。
1．指出下列语句所使用的修辞手法不同的一项：
1）这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。
2）更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼，连声诺诺。
3）红红的眼圈里射出疑惑的利剑。
八年级语文备课
28 观潮 姓名班级等第 一 观潮 是 朝的 所写，写的是回忆南宋时期于京都 今杭州 外 大潮的盛况。二 选择题 下列句子中加点字解释有误的一项是 a方其远出海门 当 时候 b尽奔腾分合五阵之势 穷尽 c略不相睹 略微 一点 d披发文身 文采 下列加点词的词性没有发生变化的一项是 a如履平地 b披发...
语文八年级上备课
嘉兴市 语文 八年级 上 备课参考。第一单元记住战争珍惜和平。一 单元学习要点。1.既要看到正义战争的威力，正义战争中突显出的真善美，也要看到非正义战争的罪恶，非正义战争中的强盗野兽行径。2.把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象 惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价。3...
八年级备课
had better,should,ought to学习四要素 一 had better，should，ought to 均为提建议型情态动词，常用来劝告别人去做某事，没有人称和数的变化，学习时应注意下列几点 一 掌握基本用法。had better，should，ought to 含义及语气有所不同...