夹河中学八年级语文下册新授课导学案。
班级姓名组（）号导学案编号：9h上-八-01教学课题：灯笼。
一 、【复习旧知、检查预习】 （5分钟）
回顾上节课基础知识。
二、【引入新课、出示目标】（2分钟）
学习目标】理清思路，了解灯笼的对于那个年代人的重要意义与灯笼所承载的文化内涵。
学习重点】品读语言，感受作者的语言风格。
学习难点】体会作者的爱国情怀。
三、【自主学习、讲解释疑】（10分钟）
1.给加点字注音。
争讼（ ）领域（ ）斡旋（ ）静穆（ ）怅惘（ ）锵然（ ）褪色（ ）燎原（ ）熙熙然（ ）马前卒（ ）2.解释下列词语。
争讼： 斡旋：
怅惘： 锵然：
静穆： 燎原：
3、作者介绍。
灯笼》作者是我国著名本文选自
四、【合作**、展示交流】（12分钟）
1、第一段叙写了小时候喜欢火、光的情景，请说说这样写的作用。
2．结合全文，想一想作者为什么喜爱灯笼？
五、【课堂小结、达标检测】（共10分）（分钟）1.给下列加点字注音。
斡旋幽悄领域( )
静穆怅惘锵然( ）
2.下列词语书写有误的一项是（ ）
a.争讼思慕熙熙然。
b.褪色燎原暖融融。
c.灯笼见荡马前卒。
d.点缀装饰人情事故。
3.下列词语没有根据语境解释的一项是（ ）a.在路上轻易不提斡旋着的情事。
(调停，调解)b.每每想起小时候在村里上灯学。(关于灯的学问)c.
可也未始勾不起爱好来。(未必)
d.那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚。(书画所用的一尺见方。
的纸)六、课后作业。
品言酌句。1）连活活的太阳算着，一切亮光之中，我爱皎洁的月华，如沸的繁星，同一支夜晚来挑着照路的灯笼。
2）垂珠联珑的朱门却早已褪色了。
3）雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。
部编版八年级语文下册《灯笼》导学案 含答案
灯笼 导学案。作者简介 吴伯萧 1906 1982 原名熙成，笔名山屋 山荪，是我国当代著名文学家和教育家。1906年3月13日出生于山东省莱芜市吴花园村，1938年投奔革命圣地延安，进入中国人民抗日军政大学学习，是抗战时期伟大的文学家。背景链接 本文写于20世纪三十年代，那是中华民族一个多灾多难的...
部编版八年级语文下册灯笼导学
4 灯笼。在几十年的革命征程中，他始终保持着党的优良传统，对党的事业忠心耿耿，对人民有着朴素深厚的感情。无论是当革命顺利或受挫折时，还是个人愉快或苦恼时，都以党的事业为重，乐观向上，充满信心。十年动乱期间，他被批斗下放工厂，没处交党费，就自己做了一个红布口袋，每月按时把党费放在里面，把向党的汇报写在...
八年级语文下册导学案
2 我的母亲 备课人 审核人 审批人课时 1 教学目标 1 理解母亲对 我 的做人训练，体会作者对母亲的深情，能概括出母亲的形象。2 学习运用具体事例表现人物品格特点的写法。3 体会母爱的伟大，感受作者对母亲无限的怀念之情。1 给加点的字注音 穈锁匙 拧肉 轻薄 眼翳 宽裕 文绉绉 广漠 2 解释下...