第一章中国的主要产业。
第一节农业。
课型：新授课。
教学目标。1、了解农业的五个部门，
2、通过了解农业发展的成就，认识社会主义制度的优越性。
3、了解种植业是我国最重要的农业部门，并掌握我国主要粮食作物和经济作物的分布，主要农业区与商品粮基地的分布，初步学会分析农业生产与自然条件的关系。
4、了解我国牧区的分布及优良品种。会分析我国农业分布的特点。
5、对学生进行热爱祖国，热爱家乡的爱国主义教育。
6、对学生进行环境保护和可持续发展观教育，使其树立初步的环境观和朴素的可持续发展观念。
教学重点：1、主要农作物的分布
2、我国主要牧区的分布和主要的优良畜种。
教学难点：主要农业区与商品粮基地的分布，初步学会分析农业生产与自然条件的关系。
课时安排。2课时。
教学过程。导入新课：
大家可知道我们每天喝的牛奶，吃的米饭、蔬菜、瓜果、鱼肉，穿戴的衣帽，都是由哪一个产业生产的或由哪一个产业提供原料？下面我们就开始学习我国的“农业”
板书）第一章第一节农业。
一、让“土地奉献”的产业。
讲）大家都知道我国是世界四大文明古国之一。有人说，中国五千年的文明史，从某种意义上说，就是以农业发展为本的经济史。我国以占世界7%的耕地养活了占世界21%的人口，并且基本解决了广大农民的温饱问题，这是举世公认的奇迹。
问）如果让你一个星期处于饥饿、半饥饿状态，你会怎样？但是你们可否知道，在非洲，还有不少的居民长期处在饥饿之中，甚至死于饥饿。这是什么原因造成的呢？（农业生产落后，粮食产量低）
问）农业包括五个部门，分别是哪五个生产部门？（种植业、林业、牧业、渔业、副业）
问）下面我说出三个选项，大家看哪个选项属于农业生产活动：
a、上山打野兔 b、野外采蘑菇 c、水塘养鱼 （c）（朗读）第2页“阅读” （板）
二、中国农业的发展。
读图）近20多年来，我国主要粮食的产量变化情况如何？
讲）建国以来我国对农业的投入逐步增加，农业生产条件日益改善。此外，生物技术的发展，管理水平的提高，都使我国农业的单位面积产量大大提高。
三、主要粮食作物的分布。
问）城市居民所食用的粮食是在城市生产的吗？（不是，它们主要在是商品粮基地生产的）
第2课时。四、主要经济作物的分布。
问）我们穿戴的衣帽，做菜用的油，喝粥时用的糖，喝茶时用的茶叶，治病时用的中草药，等等，它们与农业生产有关系吗？有什么关系呢？（由农作物制成或加工而成的）它们是由哪一类农作物加工而成的呢？
（经济作物）
问）（1）图中哪些作物属于热带经济作物？（甘蔗、椰子、可可、咖啡、天然橡胶）我国热带经济作物主要分布在什么地区？（华南）（2）我国棉花生产集中在哪些地区？
（黄河、长江中下游地区）（3）我国甘蔗生产主要集中在哪些省区？（云南、四川、重庆、广西、广东、海南、台湾） 学生自学“油料、糖料和饮料作物”的阅读材料。
提问：（1）我国种植面积最广的油料作物是什么？主要分布在什么地方？
花生的主要产地是哪两个省？（2）糖料作物中甘蔗和甜菜的生长习性有什么不同？各主要分布在哪些省区？
（3）我国的茶叶主要产于什么地区？列举我国的一些农业区域（如：珠江三角洲、江汉平原、太湖平原、山东半岛等），分析它们是否具备成为出口农产品基地的条件。
板）五、畜牧业分布。
指导学生读“中国主要畜牧业分布”图，熟悉我国四大牧区的大致范围，了解我国一些主要畜种的分布。
讲）我国的畜牧业可分为牧区畜牧业和农耕区畜牧业两类。
问）1、我国的牧区畜牧业主要分布在什么地区？（西北部的高原、山地）为什么分布在这些地区？（有天然草场）
2.农耕区畜牧业主要分布在什么地区？（我国东部、南部）
板书设计。第一章第一节农业。
一、让“土地奉献”的产业。
二、我国农业的发展。
三、主要粮食作物的分布。
四、主要经济作物的分布。
五、畜牧业分布
教学反思。
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