初二英语下册复习备课。
unit 1 第一课时。
英语动词。可以分为四类：实义动词（或称行为动词）连系动词、情态动词以及助动词。
一、 行为动词（它含有实在的意义（又叫实义动词），表示动作或状态，在句中可以单独作谓语）
行为动词又分为及物动词和不及物动词，及物动词后面必须加宾语，意义才完整，不及物动词后面不能直接带宾语，常需要在宾语前加介词才能带宾语（look at (for, after), get to (on), hear of, hear from, point to (at), worry about, take care of ,play with, think about等）we study english very hard. she has a book in her hand. the sun rises in the east.
注意行为动词的几种变化形式原形 enjoy第三人称单数 enjoys过去式 enjoyed现在分词enjoying
二。连系动词（本身有一定词义，但不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语）
常见的连系动词有：be + adj. /n.
是，在 become + n. /adj. 变成turn + adj.
变得 get + adj.变得grow + adj. 长得。
keep + adj保持着feel + adj感到look + adj看上去seem + adj./n看起来好象smell + adj.闻起来fall asleep 入睡
my parents are both farmers. the milk tastes terrible. the song sounds good.
第二课时。三。情态动词（本身有词义，但不能独立作谓语，只能和主要动词一起构成谓语，表示说话者的语气和情态，情态动词没有人称和数的变化）
can you sing the english song? everyone must get to school on time.
能，会表示能力， 可以，可能，或许 may be 可能请区别maybe副词可能 必须，表示肯定的猜测 must be 准是，一定是。
比can语气更委婉，客气，并不表示过去时。 表示说话人的主**法，h**e to 表示外界客观愿望，不得不。
如：⑴her mother is ill. she has to stay at home and take care of her.
⑵you must look after your clothes.
表示"应当，应该"，与疑问词连用表意外，惊奇。what should i do? 我该怎么办呢？
四、助动词（本身无词义，不能独立作谓语，必须和主要动词构成谓语，表示疑问，否定，时态或其它语法形式）助动词有do, does, did, h**e, has, will, would等。
动词不定式形式：to +动词原形特点： 1.无人称和数的变化。 2.在句中不能作谓语。 3.可以有自己的宾语或状语，构成不定式短语。
1. 使役动词： let, make 感观动词： see, hear, watch, feel, notice之后必须使用省略to的动词不定式。
如：⑴nothing could make him get angry.⑵i often hear her sing in the morning.
作形式主语，可用 to do 作真正的主语。 如：⑴it took me half an hour to finish the work.
⑵it's bad for you to read in bed.⑶it's very kind of you to help me.
记住一些特殊结构：⑴would like/love to do 想要做⑵why not do ? 为什么不做 ⑶help sb.
(to)do sth. 帮助某人做某事4)too...to do sth.
太。以致不能。
5)can't wait to do sth. 等不及做某事，迫不及待做某事 (6)stop doing sth. 停止做某事 stop to do sth.
停下来开始做某事。
unit 2 第三课时。
动词的时态：
一）时态概述：作谓语的动词用来表示动作（情况）发生时间的各种形式称为时态，英语中的时态，就是通过特殊的动词词尾或加一些相关的助动词be, h**e（has）等，用来表示动作或事件发生的不同时间和方面。 eg:
he reads news*****s every day. he read the news***** yesterday. he is going to read the news***** tomorrow.
二）一般现在时： 1. 动词变化：一般现在时主要用动词原形表示，但第三人称单数后要加词尾-s，另外be和h**e有特殊的人称形式。
在加词尾-s时要注意：
读音：2. 一般现在时主要表示：
（1）经常性或习惯性的动作，常与这样的时间状语连用：always, often, usually, sometimes等eg: we always help each other.
it often snows in winter. i get up early every morning. （2）表示主语现在的特征、性格、能力等。
eg: he loves sports. jane is an outgoing girl.
tom and tim both h**e medium height.
（3）表示客观、普遍真理eg: two and four makes six. water boils at 100℃ the moon moves round the earth.
3. 一般现在时的疑问句一般以在句首加助动词do，does的方式构成。第三人称单数加does，其他加do，这时动词一概用原形；动词be只需与主语位置对调就行了。
eg: do you like english?do they h**e story books?
what does she do every evening? is she at home? are you good at english?
4. 一般现在时的否定式是do not（don’t）或does not （doesn’t）＋动词原形来构成的，be动词做谓语动词只需在be后加not构成否定。
eg:i don’t like oranges at all. she doesn’t work in the tv station.
they aren’t students. i’m not busy every weekend.
第四课时。三。 现在进行时：
1. 动词变化：现在进行时由“am /is /are＋动词现在分词”构成。加-ing的规则如下：
（1）一般在动词原形末尾加-ing。如：stay－staying do－doing listen－listening suffer－suffering work－working spend－spending look－looking
（2）以不发音的字母e结尾的动词，先去掉e，再加-ing。如：make－****** take－taking give－giving ride－ridingplease－pleasing refuse－refusing close－closing operate－operating
（3）以一个辅音字母结尾的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ing。如： put－putting sit－sitting run－running win－winning begin－beginning
2. 现在进行时的用法。
（1）表示说话时正在进行或发生的动作，这时可以不用时间状语，也可以和now, at present, at the moment等时间状语连用。有时用一个动词，如look（看），listen（听）。
eg: what are you reading now? listen! someone is singing in the classroom.
（2）表示当前一段时期的活动或现阶段正在进行的动作。 eg: they are working in a factory these days.
more and more people are giving up smoking.
（3）表示最近按计划或安排要进行的动作。现在进行时有时可表示一个在最近按计划或安排要进行的动作，即可以用来代替将来时。
eg: when are you le**ing? are you going to tibet tomorrow?
3. 现在进行时的否定句和疑问句比较简单。否定句在be（am, is, are）后面加not；疑问句把be动词移到主语前。
eg: i am not working. what are you reading now?
how are you feeling today? the train isn’t arriving soon.
第五课时。unit1 and unit 8
can, could 1. 表达“能力”。 表示能力，有"能"、"会"、"能够"的意思。
例如 canyoudriveacar?we can use the computer now, but we couldn't two month ago.
八年级下册语法复习
unit 1 一般将来时。1构成 shall will 动词原形，其中shall只用于主语为i,we 而will用于任何人称。2用法 表示时间未到，动作未发生。eg.肯 my parents will go shopping tomorrow.否 my parents won t go shoppi...
八年级语文下册第二单元复习教案新人教版
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八年级语文下册第三单元复习教案新人教版
第三单元复习教案。一。复习目标1.积累词语。2.整体把握文意，理解每篇课文的主旨，逐步培养阅读科学文艺作品的兴趣。3.揣摩关键语句，体味其深刻含义，培养语感。4.培养学生的生态意识，环保意识，可持续发展意识，增强社会责任感，引导学生关注生态问题。二。复习重点1.积累词语。2.整体把握文意，理解每篇课...