第一单元复习教案
教学目标。一、知识与能力。
1．掌握重点字词。
2．记住本单元各课文学常识。
二、过程与方法。
1．理解文章主旨。
2．弄清自传和传略的区别。
3．品味富有表现力的语言，感悟文章内涵。
三、情感、态度、价值观目标。
1．体悟人生奋斗的意义。
2．感受人间的关爱与温情，塑造健全人格。
教学重点：1、记住本单元各课文学常识。
2、品味富有表现力的语言，感悟文章内涵。
教学难点：品味富有表现力的语言，感悟文章内涵。
教学易混点：自传和传略的区别。
教学方法：调节教学法；启发式教学法、讨论法。
教具准备：多**。
课时安排：一课时。
教学过程：一．导入新课，板书课题，展示目标。（多**显示）（2分钟）
我们学完了第一单元，这一节让我们把学过的知识系统化并牢固掌握。
二．自学释疑：
1、学生自由复习各课重点字词及文学常识、文章主旨（10分钟）
2、以课下注释和课堂笔记为准，不会的可讨论解决。
三．训练操作：（10分钟）
1、听写，不会的课下抄3遍。
绯红不逊诘问油光可鉴抑扬顿挫深恶痛绝宽恕文绉绉奥秘翻来覆去愚钝禁锢正襟危坐繁衍迁徙冥思遐想。
2. 提问解词油光可鉴匿名文绉绉鹤立鸡群正襟危坐颔首低眉诚惶诚恐期期艾艾。
3、提问各课文学常识，不熟练的当堂记熟。
4．.指名概括文章主旨。
四．反馈矫正（5分钟）
品味下列句子含义：
1）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子纽几纽。实在标致极了。
2）他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
3 )我在这九年之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算式打了一点底子。
4 )在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。
如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
5 )我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。
6 )我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这十几年的书，更枉写了这十几年的诗。人不能忘本。
7 )托尔斯泰这对眼里有一百只眼珠。
8 )这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。
9 )当这副寒光四射的匕首转而对准他们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。
1）、（2）、（4）、（7）句教师提问回答，其余各句同桌互相提问。
五．延伸迁移（8分钟）
思考并回答。
1 、藤野先生有那些高贵品质？本文的明线和暗线分别是什么？
2 、作者为什么要着力描写托尔斯泰的眼睛？
3、通过本单元的学习，你对人生又有怎样的思考？
4、 自传和传略的区别（见第5课后）
六．小结。本单元的文章，均是名家之作，他们追述作者自己人生道路上的难忘经历，或展现名人·伟人的一个侧面，揭示人生意义，人文内涵丰富，我们在理解文章主旨的同时，要从中受到正确地人生态度情感价值观的教育，以提高自己的人文素养，从而来塑造健全的人格。
七．教师检测自学效果：（10分钟）
1、解词：油光可鉴鹤立鸡群正襟危坐颔首低眉诚惶诚恐。
2、简介胡适、托尔斯泰、海伦·凯勒。
3、说出含义：
1）他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
2）( 7 )托尔斯泰这对眼里有一百只眼珠。
4、提问：自传和传略的区别。
八 、布置作业：（多**显示）
1、默写2遍。
绯红不逊诘问油光可鉴抑扬顿挫深恶痛绝宽恕文绉绉奥秘翻来覆去愚钝禁锢正襟危坐繁衍迁徙冥思遐想。
2、各课文学常识抄写2遍。
3、抄写下列句子：
1）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子纽几纽。实在标致极了。
2）他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
( 3) 这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。
( 4) 托尔斯泰这对眼里有一百只眼珠。
( 5) 这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。
板书设计 ：
1、月球是地球的卫星，月球围绕着地球运动，运动的方向是逆时针方向。
3、你知道月食的形成过程吗？
25、意大利的科学家伽利略发明了望远镜，天文学家的“第三只眼”是天文望远镜，可以分为光学望远镜和射电望远镜两种。
答：水分和氧气是使铁容易生锈的原因。
15、经过有效处理的废水，可以排放到湖泊、河流和海洋中，也可以渗入地下。
3、你知道哪些化学变化的事例呢？举出几个例子。
16、在北部天空的小熊座上有著名的北极星，可以借助大熊座比较容易地找到北极星。黑夜可以用北极星辨认方向。
10、生物学家列文虎克于2024年出生在荷兰，他制成了世界上最早的可放大300倍的金属结构的显微镜。他用自制的显微镜发现了微生物。教学反思：
8、我们把铁钉一半浸在水里，一半暴露在空气中，过几天我们发现铁钉在空气中的部分已经生锈，在水中的部分没有生锈。通过实验，我们得出铁生锈与空气有关。
4、举例说明微生物对人类有益的方面是什么？
八年级语文下册第一单元复习教案
2 复习字词。绯 红畸 形杳 无音讯瞥 见发髻 文绉绉 绰 号吹笙摹 画眼翳 侮 辱舔 去掺 和脊 背枉 然。胡髭 长髯 鬈 发黝 黑滞 留。侏儒 锃 亮甲胄盎 然粲 然。迁徙 搓 捻 觅 食小憩 3 复述文章的主题思想及人物性格特征。四 学习如何记人写事，了解记叙文通过人物外貌行为描写来表现人物性...
八年级语文下册第一单元复习教案
人教版八年级下第一单元复习学案。一 单元内容 本单元的五篇课文，均是名家之作。它们或追叙作者自己人生道路上的难忘经历，或展现名人 伟人的一个侧面，揭示人生意义，人文内涵深厚丰富，艺术表达各有特色。二 重点字词读音释义。绯f i红标志落第不逊x n 谦逊诘ji 责 质问并责备。托辞 借口。油光可鉴ji...
八年级下册语文第一单元复习
第一单元复习资料 一 注音。驿 站教 诲瞥 见畸 形不逊 诘 责匿 名杳 无音信深恶 痛绝油光可鉴 文绉绉 穈 庶 祖母翳 酷 似掺 脊 背枉 读。胡髭 长髯 鬈 发黝 黑滞 留愚钝 禁锢 轩 昂犀 利侏儒 酒肆 尴 尬 锃 亮甲胄 粲 然盎 然。搓捻繁衍 迁徙 觅 食惭愧 譬 如。栖 息小憩 遨 ...