（2）复习字词。
绯（）红畸（）形杳（）无音讯瞥（）见发髻（）
文绉绉（） 绰（）号吹笙摹（）画眼翳（）
侮（）辱舔（）去掺（）和脊（）背枉（）然。
胡髭（） 长髯（） 鬈（）发黝（）黑滞（）留。
侏儒（） 锃（）亮甲胄盎（）然粲（）然。
迁徙（） 搓（）捻（）觅（）食小憩（）
3）复述文章的主题思想及人物性格特征。
四）学习如何记人写事，了解记叙文通过人物外貌行为描写来表现人物性格的方法。
1、让学生描述给自己母亲／父亲／老师／同学的外貌特征。
2、让同学找出《列夫托尔斯泰》中描写托尔斯泰眉毛、须发、**、鼻子、眼睛的句子，以及《我的第一本书》描写父亲动作表情特点的句子。教师进行分析，学生将自己所描述的与之进行对比，找出自己的不足。
描写眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
描写须发：一绺绺灰白的卷发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
描写**：**藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。
描写眼睛：像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。
亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。……托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已。
这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我这个时代放射出精确无误的电波。
再小的事物，借助这副透镜都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛连最最微不足道的细节都不放过。
当这一副寒光四射的匕首转而对准它的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。
3、教师讲述记叙文的写作方法：
要求：①学会观察，写出个性
②运用描写，突出个性。
提问：①怎样观察人物的特点，品析人物的个性？从看、听、想、感四个方面着手。
②人物的个性特点主要表现在哪些方面？如何突出人物个性？个性分为外在和内在，外在有外貌、神态、动作、语言，内在分心智、品质、气质、 修养。
方法：肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写。
总结：要写出人物个性，必须对人物进行全面观察，要多看、多听、多想、多写， 不仅要看到人物外在的面貌，还要充分理解人物的内心世界，这是写好人物个性的根本，另外，还要恰当运用描写人物的方法。
步骤：①选定对象：最好选择有特点有个性的人物。
②发掘个性：研究此人的个性特点，在横线上填上概括这一特点的词语内向”、“泼辣”、“刚强”、“软弱”、“粗中有细”等）
③设计情节：要能生动再现主人公的性格特征，巧妙，符合生活真实。
④注意描写：叙述人物活动，应力求再现，充分运用描写，讲究语言生动写的人的个性特征在他的外貌、动作、语言等方面是怎样表现出来的。
五）请同学根据刚才老师讲述的和自己领悟的方法重新来描述下自己的母亲／ 父亲／老师／同学等。
六）布置作业：1、回去复习今天所学的知识。
2、写一篇他(她)是位性格的人。
八年级语文下册第一单元复习教案
人教版八年级下第一单元复习学案。一 单元内容 本单元的五篇课文，均是名家之作。它们或追叙作者自己人生道路上的难忘经历，或展现名人 伟人的一个侧面，揭示人生意义，人文内涵深厚丰富，艺术表达各有特色。二 重点字词读音释义。绯f i红标志落第不逊x n 谦逊诘ji 责 质问并责备。托辞 借口。油光可鉴ji...
八年级下册语文第一单元复习
第一单元复习资料 一 注音。驿 站教 诲瞥 见畸 形不逊 诘 责匿 名杳 无音信深恶 痛绝油光可鉴 文绉绉 穈 庶 祖母翳 酷 似掺 脊 背枉 读。胡髭 长髯 鬈 发黝 黑滞 留愚钝 禁锢 轩 昂犀 利侏儒 酒肆 尴 尬 锃 亮甲胄 粲 然盎 然。搓捻繁衍 迁徙 觅 食惭愧 譬 如。栖 息小憩 遨 ...
八年级语文下册第一单元复习
苏教版八年级语文下册第一单元复习资料。第一单元。一 给下列加点词注音 倦怠 翡 翠恹恹 楠 木奇崛 枯瘠 骨 朵迸 溅 丰腴 盎 然 虬 枝秀颀 伫 立贪婪 锤 炼婆娑 鄙 视皓 齿虬 枝。犀 利伶 仃锈 彩凝 望。二。解释下列词语 盘虬卧龙。坦荡如砥 潜滋暗长 争妍斗艳 忍俊不禁 无足轻重 全神贯...