第1课编辑。
教师寄语：在word2000中尽情的发挥你的聪明才智吧。
学习目标】：
1、知识目标：了解word2000编辑文档的步骤；学会添加文件摘要信息、设置自动保存时间及保存为不同版本；学会中文板式和文本框的使用方法。
2、技能目标：能独立完成一篇**并茂的文档的编辑排版工作。
3、情感、态度与价值观目标：提高文字处理软件的操作技能，养成规范使用的好习惯。
操作**、知识梳理】
一、创建文档。
1、新建一个空白文档，并将新建文件名名为“辩论会海报。doc”
2、执行“文件命令，进行“页边距”和“纸型”的设置。
3、执行“文件命令，单击“摘要信息”选项卡，添加文档的相关信息后，单击“确定”按钮。
加油站]：页面设置影响整个文档的板式，一般来说应当在开始编排一篇文章之前就进行页面设置，以使该文档符合实际要求。
二、格式化文档。
文档的格式化主要包括的格式化和的格式化。
三、插入图形和对象。
我们可以利用工具栏上的各个按钮插入并对其进行设置。
四、保存文档。
如何设置自动保存的时间间隔呢？
1、执行“工具”→“选项”命令，单击“保存”选项卡。
2、选中“自动保存时间间隔”复选框，在“分钟”框中，输入时间间隔，单击“确定”按钮。
五、打印文档。
1、打印预览。
2、打印。大显身手】：
利用word2000文字处理软件设计一张光彩夺目的辩论会海报吧~！
第2课模板样式。
学习目标】：
1、知识目标：了解样式和模板的概念；学会新建样式、应用样式、保存模板和应用模板的方法。
2、技能目标：能够使用样式与模板快速排版格式相同的文档。
3、情感、态度与价值观目标：增强灵活解决各种实际问题的能力。
操作**、知识梳理】：
一、新建样式：
1、样式是应用于文本的一系列格式特征，利用它可以快捷改变文本的外观。
2、总结新建样式的操作步骤：
3、动动手，在word2000中创建一个新的样式。
二、应用样式。
三、保存模板。
1、模板是一种带有特定格式的扩展名为。doc的文档，它包括特定的字体格式、段落格式、页面设置等格式。
2、想一想：保存“模板”和保存普通“文档”在操作中的不同之处？
合作释疑】：
1、小组讨论学习应用模板。
2、[一点通]：执行“文件”→“新建”命令，出现“新建”对话框。在word2000中，将模板按照不同的种类分别放在相应的选项卡中。双击需要的模板，即可创建基于该模板的文档。
实践与创新】：
王小洁是初一一班足球队的拉拉队队长，她想制作一幅“运动员加油”的横幅标语，你能帮她完成这个任务吗？
第3课编辑技巧。
学习目标1、知识目标：掌握文档的高级编辑技巧，包括拼写与语法检查、自动更正、加入批注与文档修订等。
2、技能目标：能够熟练运用编辑技巧校对和批改文章。
3、情感、态度与价值观目标：学会合理运用信息技术解决学习和生活中的实际问题。
操作**】：
一、拼写和语法检查：
1、怎样在输入文稿时检查出错误？阅读课本48页，小组讨论完成拼写和语法检查操作。
操作步骤：“工具”→“选项”→“拼写与语法”
2、[加油站]：在使用“拼写和语法检查”功能时，系统默认从光标的当前位置开始检查整篇文档。我们也可以选定部分文本，有针对性地对文档进行检查。
二、自动更正。
1、除了手动替换错误词语，还有哪些操作来更在错词呢？阅读课本，小组讨论完成自动更正操作。
操作步骤：“工具”→“自动更正”→“替换”→“替换为”
2、[一点通]：添加的自动更在词条可以是一段文本、一个**、符号，或是一个**。
三、加入批注。
阅读课本50页，小组讨论完成加入批注操作。
四、文档修订。
阅读课本51页，小组讨论完成文档修订操作。
实践与创新】：
阅读江宁的发言稿，加入你的批改意见。
第4课《制作课程表》
教师寄语：非学无以广才，非志无以成学。
学习目标】：
1、学会插入**，并进行简单的编辑和排版。
2、能够正确使用**加工处理相关信息。
3、养成做事有计划、有条理的习惯。
学习重、难点】：
重点：掌握插入**的方法，认识并初步能运用**工具编辑、修改**。
难点：灵活运用**工具编辑、修改**。
学习过程】：
一、自学研讨，初识**。
1、同学们，下面是初一（1）班的《课程表》，请你看一下这个**的结构及所包含的。
内容。2、请你举例，说一下你所见过的**及结构。
1）使用菜单命令创建**。
3、创建**的三种方法 （2）使用工具栏中的“插入**”按钮。
3）使用“**和边框”工具栏绘制**。
二、动手操作，实践感知。
1、创建**。
1）了解《课程表》结构。
2）打开word，输入**的标题“课程表”，保存文档。
3）执行“****”，弹出对话框，在“列数”框中输入8，在“行数”框中输入6，单击“确定”按钮。
任务一：创建一个简单的6行8列的**。
2、**的缩放。
当鼠标指针指向**的右下角（小方块）时，鼠标指针变成的形式，这时拖动鼠标，当**达到合适大小时松开鼠标就完成了**的缩放。
设置准确的行高与列宽。
1）选定整个**，执行“**”→“**属性”命令，打开对话框。
2）在“**”选项卡中将**的对齐方式设置为居中对齐。
3）单击“行”选项卡。设置**行高为1.5厘米。
4）单击“列”选项卡。设置**行高为2.5厘米。
任务二：将任务一中的**拖放到适当的大小。
2、插入行。
1）将光标定位表**最后一行段落标记前，按键即可，插入一行。
2）操作一点通：
如果要同时插入多行，选定的行数和插入的行数要相同。
将插入点光标移动到**的最后一个单元格中，按tab键可以在底部插入一行。
将光标定位表**最后一行段落标记前，按enter键也可插入一行。
任务三：插入两行（第行）。
3、合并单元格。
合并单元格时，首先选定要合并的单元格→单击鼠标右键→选择命令，完成操作。
任务四：对比我们的课程表，现在需要将第。
七、八行进行一些合并。
具体要求：将第七或第八行的2～8个单元格合并为1格。操作步骤：先选定2～8这几个单元格→然后单击鼠标右键→选择“合并单元格”即可。
4、绘制单元格中的斜线。
方法：点击“**”菜单→选择“绘制斜线表头…”命令→在弹出的对话框中选择合适的表头样式，并添加行标题和列标题→点击。
任务五：完成斜线表头的绘制。
5、编辑美化**文本。
1）输入**中的内容。
2）根据《课程表》 ，完善设置。
任务六：完成课程表的制作。
三、合作**。
1、根据教师讲解，与同组同学完成我们班《课程表》的制作。
2、**步骤。
1）启动word，输入标题《课程表》
2）执行“插入”→“**”，输入行数、列数分别为。
3）合并单元格，调整**大小（即行高和列宽）。
4）输入各节次课程，设置字体格式。（提示：用复制与粘贴功能）
6）展示自己制作好的我们班课程表。
四、课后作业。
每位同学准备一份自己设计的**，如：
五、反思与收获。
通过本节课的学习，你已经掌握的知识。
还不明白的知识点是。
第5课《班级风采》
教师寄语：班级因你而精彩，努力因你而成功！
学习目标】：
1、学会版面设计、添加**水印、制作报头、插入各种元素的方法。
2、熟练使用word排版知识制作电子报刊。
3、培养学生的协作能力，形成积极主动地学习和使用信息技术的态度。
学习重、难点】：
重点：掌握电子报刊版面设计的方法与技巧。
难点：熟练使用word排版并能综合运用相关知识解决实际问题。
学习过程】：
一、拓通准备。
1、制作报刊的一般过程：
确定主题—→搜集素材—→排版编辑—→出版印刷。
2、制作电子报刊的要求：
要素版式色彩。
报刊的基本要素：报头、报眼、报体。
3、电子报刊的知识报刊的版面结构。
报刊的色调。
二、合作**。
1、版面设计。
1）新建word文档，执行“文件设置页边距、纸型、方向。
插入对版面进行划分。
2）版面布局采用分栏版式制作简单版面。
采用“**”绘制布局。
2、添加**水印。
1）执行“视图命令，弹出“页眉和页脚”工具栏，并进入页眉编辑状态。
2）单击工具栏上的按钮，隐藏主文档中的文本和图形。
3）插入素材文件夹中的“桃心。jpg”，将**设置为调整**位置及大小。
4）单击“页眉和页脚”工具栏上的关闭按钮。
3、设置页眉和页脚。
1）在页眉中输入：“展示风采放飞心情”，设置为楷体、四号字、左对齐、粉红色。
2）单击工具栏上的按钮，将插入点从页眉切换到页脚。
3）单击工具栏中的“插入自**文集”按钮，选择“页眉和页脚”中的自动生成页码，设置为右对齐。
4）单击工具栏上的“关闭”按钮。
4、使用分隔符。
1）分隔符是用来作为段与段之间、节与节之间的分隔。
2）word中分隔符有等。
八年级信息技术上册
第一课认识wps文字处理软件。教学设计思想 在初一年级中，已经学习了 用计算机写作 写字板 同学们已经树立起了文字处理的相关知识。这一节再来学习另一种文字处理软件 wps。在学习wps软件时，应该让学生对wps有整体的认识，树立学生热爱国产软件的意识。教学目标 1 知识目标 1 掌握wps软件的启动...
八年级信息技术导学案
学习时间编写人学习内容。审核人。班级。学生姓名。第一单元图像的加工与表达第1节调整参数图像新。1 知识与技能 1 利用photoshop的自动对比度 自动颜色命令调整餐厅。jpg 学习目标。2 了解亮度 对比度 色相和饱和度的基本含义，根据需要手动调整餐厅。jpg 2 情感态度与价值观 分小组活动，...
八年级信息技术导学案
曰者中学七年级信息技术导 学 展 练导学案。班级 姓名 教师 林丽芬教务处 第一课时。教学内容。文字的修饰和段落格式设置 教学目标。1 掌握文字修饰的方法。2 能够对文章段落的行距和间距进行格式设置。3 能够对文档的文字和段落进行合理布局。教学重点和难点。段落的缩进和行距。教学过程。一 导入新课。同...