田柳一中八年级语文科试卷分析。
田柳一中。本次期中自主检测试卷分积累与运用、阅读、写作三大板块。从试卷的整体布局来看，试卷结构合理，难易适中（对名著阅读的考查超出了教学进度，影响了学生得分），特别强调了语文阅读的重要性，符合对学生能力及语文素养的考查，真正做到了既注重基础又着重考察能力的目标，对今后的教学具有较强的指导和借鉴作用。
一、整体评价。
积累与运用部分注重了基础知识的考查。前两个题分别从字音、字形和字义的角度对学生的课内知识进行了考查，注重了学生的书写能力，使学生认识到语文基础知识的重要性，是本次检测的一大亮点。接下来的两个选择题是对学生课内文学常识和关联词语等文学常识的考查，而拟定标题和病句改错做到了与所学内容的衔接，既考查了学生的基础知识，又锻炼了学生的能力。
需要指出的是，此次名著试题不在当前教学计划进度内，影响了得分情况。诗词默写分两类进行，一类是对诗句背诵和积累的考查，一类是对诗词作者的考查。
第二部分阅读理解注重了学生理解能力的考查。从课外诗词、课内外文言到课内外记叙文的考查。
第三部分是一则命题作文。从毕淑敏的文章《没有一棵小草自惭形秽》引发思考，真正做到了学生知识的累积和能力的提升。
2、答题情况分析。
从学生答题情况分析，参考人数245人，而达到72分的164人，及格率64%，平均分75.32。优秀率低，达到优秀（108分）的没有。
积累与运用部分，得分较理想，丢分点主要是在名著部分。学生课业压力较大，导致大部分学生没有拿出充足的时间进行名著阅读。其次，丢分点在于病句部分。
这一部分的考查相对于八年级上学期的学生来说，有一定难度。部分学生的诗词默写错误主要出现在字词的书写上。
阅读理解部分，得分较低。诗词赏析，第8题，感情的理解得分较高，但对于字词的特点赏析，得分较低，语言概括不精准，不凝练。文言阅读，第10题的前三个基本可以答对，这是课内之事的课外考查。
第11题，文言文翻译句子，第二小题得分低，主要原因是学生组织答案不全，语言不规范。第12题，第二问得分率不高，体现出学生对表现手法的掌握不够全面。第三部分课内现代文阅读答题情况不理想，说明学生对课内阅读的重视不够，缺乏训练，教师应在以后的教学中加以重视。
第四部分课外现代文阅读，难度适中，得分情况一般，学生的语言表达有待提高。
作文得分比较均匀，但是从学生的答题情况来看，不理想。部分学生不能扣准立意，说明日常缺少对生活、对万物的思考。
三、教师反思及今后建议：
从本次的考试试卷的分析和学生答题及得分情况的分析，我们将调整教学思路，制定教学计划，决定从以下几个方面进行改进：
1、加强基础知识的学习和训练。
基础是语文学习的根基，任何时候都不能放松。特别是字词和诗词的积累与运用，应当作为语文教学的首要任务。其次，加强字词和诗词的课外积累和检查。
2、强化阅读能力的训练，提升阅读水平。
从近几年的中考试卷分析来看，主要是可能知识的课外考查。因此，我们计划，在学好学精课内知识的基础上，加大对课外习题的练习和讲解，让学生在实战中将知识融会贯通，并正真能够举一反三。
3、要进一步加强答题技巧的指导。
加强语感的培养，进一步拓展课堂、拓宽眼界、拓深思维。培养学生紧扣文本、筛选信息、理解内容的能力。
4、有效进行写作指导。
写作占据语文的半壁江山，而学生的作文创作往往文不对题，真情实感不能流露。对于这样的现状，我们计划从片段练习着手，在到篇章结构的布局安排，最后到文章的创作，使学生在循序渐进的指导中正真获益。
语文科八年级试卷分析
寿光市台头一中。期末自主检测已经结束，为了更好地开展教学，更好地开展教学评价，现对这一学期八年级语文的试卷分析如下 一 试题难度。这次考试难度适中，内容全面，合乎学生实际，也能考查出学生学习水平的高低。重基础 其中有28分是课内的基础知识 重能力 卷中的语法知识 病句辨析 对 标题的理解 对苏轼胸怀...
八年级期中考试语文科试卷分析
任课老师 邱喜辉。任教班级 189班 191班。本次期中考试是本学期八年级学生进行的第一次综合测试，语文在考试前的进度是上到了第六单元的文言文，前段时间分别上了。一 五 三单元的内容。这次考试主要是对前段时间学生的学习情况进行综合摸底，所以大部分的内容都源于书本。一共有四篇阅读，有三篇来自课本这三个...
教学质量自主检测语文科八年级试卷分析
2 文言文阅读部分，由于平时老师反复强调练习，答题质量较高，对于课外文言句子的翻译，内容比较简单，学生也大多能翻译正确，得分率比较高。现代文阅读部分，失分比较多，尤其是课外现代文阅读题，19 22小题失分多。主要表现在对文本的理解不全面够，不透彻。在主观性表述中较为突出，23小题基本能发表自己的看法...