unit1 playing sports
topic1 are you going to play basketball?
语法点：1） be going to+动原表示打算或准备做某事 （一般将来时）
2） see sb do sh (看见某人做某事) 表示看见的是事件行动的全过程，动作已经结束。
eg: he saw her cross the road.
3） see sb doing sh （看见某人正在做某事） 强调事件、行动正在进行。
eg: i saw her dancing at this time yesterday.
补充；与look、watch、read的区别。
look指集中注意力地看，是有意的，强调“看”的动作。单独使用时，用来引起对方的注意；如果跟宾语，要和at连用。例如：
look! tom is over there.看！汤姆在那儿。
look at the blackboard, please.请看黑板。
see强调“看”的结果，意为“看见、看到”。例如：
how many birds can you see in the tree?你能看到树上有多少只鸟儿？
watch强调“专注地看”，有欣赏的意味，常用于看电视、看球赛等。例如：
do you watch tv at night?你晚上看电视吗？
read指“看”时实指“阅读”，常用于看书、看报等。
例如： i like reading at home.我喜欢在家看书 （4）prefer （更喜欢） ，其后接名词、动名词或动词不定式。
eg: i prefer oranges.
prefer…..to……（和….相比更喜欢……）
eg: she prefers walking to riding.
(5) do you raw much?
---yes, quite a bit/a lot. no, seldom. 是的，常常。
/不， 很少。(在肯定句、否定句或疑问句中，（very）much和quite a bit/ a lot常与动词连用，用来描述某个动作发生的频率，或与表示情感的动词连用，表示情感的深浅程度。
eg: i go to this shop so much.( 我经常光顾这家商店)
i don’t like tennis a lot（我不太喜欢网球）
6)1. join sb 加入某人的行列，和某人一起 will you join us?
2. join + 组织加入某个组织 will you join the school music club?
3. join in +活动参加某项活动 （be in+活动表示参加某活动，也等于take part in） jane is going to join in the volleyball match next week.
7) play for a team 为某球队效力；in a team/on a team 在某球队打球。英、美。
8） what are you going to be when you grow up? 你长大以后想当什么。（此句中的when引导的时间状语从句，用一般现在时表示将来，重点在下册会学习到）
（9）spend 表示花费，通常接表示时间和金钱的名词，构成spend…（in）doing sth. 或spend…..on sth.
eg: she spent a lot of money on clothes/(in) buying clothes.
10）there be句型用在将来时中，其结构为：there is/are going to be…或there will be
eg: there will be a movie next saturday.
(11) +sb./sth+adj 使某人/某物（保持）……
eg: the news made jim happy.
+sb/sth+do 使某人/某物做某事 don’t make him cry.
(12)way表示“方法，途径”；还指“道路，路线” the way to+地点，表示“通向某地的路”
eg: can you tell me the way to zhongshan park?
(13)arrive at/in 到达，区别是at后所接宾语为小地点，而in后所接宾语为大地点。
(14)le**e for 动身前往；le**e a for b 离开a地区b地。
补充：表示位置移动的动词，go, come, le**e, fly, start 等可以用现在进行时表示将来要发生的动作。
topic 2: would you mind teaching me?（请你教我，好吗）
1) would/do you mind doing sth? 和would/do you mind 后接if引导的从句是表示请求允许的常用句型，意思是“如果……，你介意吗？
eg: do you mind giving me a hand? /do you mind if i smoke here?
2) do f**or是正式的请求，相当于help sb或give hand.
eg:michael, could you please do me a f**or?迈克，请你帮我一个忙好吗？
（could在此句中不是过去时态，而是表示委婉地请求对方做某事。could you please…..是一种表示请求帮助的习惯用法。
）3）be sorry for sth. 为某事感到遗憾、后悔、抱歉。
4）keep(sb) +doing （使某人）不停地做（某事）
don’t keep talking! 不要说个没完。
5）1．be sure to do sth.肯定要做某事（表示将来） it’s sure to rain.肯定要下雨。
sure about/of sth.确信，对某事有把握。 i am not sure about/of the answer 我对这个答案没有把握。
6）be /get ready for/to do sth.准备好做某事。
eg: are you ready for the trip？ 你为旅行做好准备了吗？
he didn’t get ready to le**e.他还没准备好离开。
7）another/other(another可作形容词，后接单数可数名词，表示同类中的“又一个，再一个”there’s another news program at 10 o’clock.十点钟还有另外一个新闻节目；也可作代词，后不接名词，these sandwiches are delicious. would you like another?
（想再来一个吗？）
8）so that 意为“以便，为了”，引导目的状语从句。
eg: the teacher speaks loudly so that everyone can hear him.老师提高嗓门以便大家都能听到。
9）more and more+多音节形容词 “越来越”
eg: these questiond are getting more and more difficult.问题变得越来越难。
10）i am a 15-year-old boy…我是个15岁的男孩…(此句还表达为“i’m 15 years old,15-year-old作定语，修饰boy,此类用法还可用于表达重量的大小和时间、路程的长短等)
eg: a 3-hour rest. 三小时的休息。
11） of 代替，而不是，相反。
eg：i’m le**ing for beijing instead of shanghai.我要去北京而不是上海。
可单独使用。
eg:i won’t go to shanghai. i’ll go to beijing instead. 我不去北京，而是去上海。
topic3 which sport will you take part in?
1) i’ll make many friends during the sports meeting.也许我会在运动会会上结交很多朋友。（maybe是副词，意为“也许，可能”，在句中作状语，相当于perhaps,常用语句首。
2.在may be中，may 是情态动词，表示推测，be是动词原形，意为“也许是，可能是”；有时也与maybe相互转换。
eg: he may be a doctor. =maybe he is a doctor.也许他是一名医生。
2）be able to表示有能力，能够，相当于can，但can只有现在时和过去时（could），而be able to可用于各种时态。
3）a/the symbol of ….的象征。
unit2 keep healthy
topic1:you’d better go to see a doctor.
1) h**e a +(身体某部位的名词=-ache).表示身体某处疼痛。
2) h**e a +症状名称，表示患病 eg: h**e a cold, h**e a fever, h**e a cough.但得了流感用h**e the flu.
3) h**e sore+身体某部位名词复数，表示身体某部位疼痛。当名词为单数时，用“h**e a sore+身体部位”来表达 h**e a sore throat.
仁爱英语八年级上册教材分析
发布者 庄红发布时间 2012 8 18 9 47 04 一 教材结构分析。我们现行使用的是 仁爱英语 它是由北京仁爱英语研究所和加拿大联合主办的零起点适合山区学生使用的英语课本。它以mike,kangkang,maria,and jane四个学生的成长经历为主线，以话题为中心，以任务型教学为载体对...
1八年级生物上册教材分析
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八年级仁爱版英语教材封面
词汇 1 学生主要学习约480个词汇。以名词 unit 1至unit 4 动词 unit 1至unit 4 形容词 unit 2 topic 2 副词 unit 2 topic 2,unit 4 topic 1 反身代词 unit 2 topic 3 为主。其中 黑体词 新课标要求掌握的词 350多...