词汇：1、学生主要学习约480个词汇。以名词（unit 1至unit 4）、动词（unit 1至unit 4）、形容词 (unit 2 topic 2)、副词(unit 2 topic 2, unit 4 topic 1) 、反身代词（unit 2 topic 3)为主。其中：
黑体词（新课标要求掌握的词）： 350多个； 白体词（课文中要求理解的词）： 103个； 带△ 的词（不是新课标要求掌握的词） ：
25个。
语法：一、情态动词can/could, may/might, must/h**e toshall/should, need的基本用法。
二、反身代词的用法。
三、形容词的比较等级
四、一般将来时、过去进行时
五、感叹句。
六、反意疑问句。
做优秀的英语教师： 先进的教育教学理念，扎实广博的专业知识，享受教学，有效教学， 务实激励的课后管理，保持健康向上，年轻乐观的心态先进的教育理念： 只有进入了学生心灵的教育才是有效的教育。
作为教育，永远是水的教育，水可以载舟，让学生在水中载歌载舞。 对人性乐观的期待是一切教育的出发点和归宿，用欣赏的眼光去看待每一位学生。 把学生看做天使，我们就生活在天堂；
把学生看做魔鬼，我们就生活在地狱。 先进的教学理念： 完善自己的知识结构，教育知识和专业知识。
让学生有饥渴感，让学生找水喝。 通过教材教英语，而不是教教材英语。 4个findsfind factsfind ideasfind problems find solutions让学生在参与，思考，感受，体验中学习；让学习者有终生学习的愿望。
教师改变观念，教学改变过程。 阶梯一：少用食指，多用拇指，优秀始于强项，优秀是可以鼓励出来的。
阶梯二： 用不同的尺子衡量不同的学生用同一把尺子量所有的学生，会忽视了学生的个体差异与特征。多一把尺子，就多一批好学生。
“攻心为上，攻城为下，心战为上，兵战为下。”攻心，心战的根本目的就是赢得学生对我们所教学科的热爱。让每一个孩子爱上你所教的学科，心会跟爱一起走。
得心者，得天下。 阶梯四：关爱每一位学生尤其是差生用放大镜看差生的优点，看优生的缺点。
没有爱的教育是无效的，有爱就会赢 。
我们所使用的这套系列教材就是通过不断出现的任务和活动，使学生能够用多种手段生动地与他人交流，并开展课题研究。它将最先进的语言知识和教学方法植入课堂，为学生将来能用英语与他人自信，有效的交流做好较为充分的准备。
仁爱版九年级英语教材分析
把握教材是教师永远的基本功，对于教材，我们只有悉心研读，方能轻松驾驭。今天我就从以下六个方面谈谈自己对仁爱版九年级英语教材的一些看法 一 说总体目标。随着英语课程改革的重点从重语法 词汇，轻实际运用能力，转变为从学生兴趣 阅历，认知水平出发，通过体验，实践，参与，合作，交流的方式，以发展学生综合能力...
仁爱版九年级英语教材分析
把握教材是教师永远的基本功，对于教材，我们只有悉心研读，方能轻松驾驭。今天我就从以下六个方面谈谈自己对仁爱版九年级英语教材的一些看法 一 说总体目标。随着英语课程改革的重点从重语法 词汇，轻实际运用能力，转变为从学生兴趣 阅历，认知水平出发，通过体验，实践，参与，合作，交流的方式，以发展学生综合能力...
仁爱版九年级英语教材分析
二说教材 1 教材的编写体例 仁爱版英语九年级上册由四个单元，每个单元由三个话题，每个话题有4个部分。section a是新内容的整体呈现，是知识的输入过程，侧重对学生听说能力的培养，以对话为主由浅入深section b是新内容的分散呈现，是知识的输入，难度有所增加，侧重对学生听说能力的培养，创设恰...